學(xué)會合作第2課時 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
學(xué)會合作第2課時 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
學(xué)會合作第2課時 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.學(xué)會合作第2課時 教案教學(xué)設(shè)計第二課時一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容二、精讀訓(xùn)練1理解第一段。 激發(fā)考慮：作者圍繞合作，首先談了什么? 自由朗讀第一段，找出文中的重點句。 聯(lián)絡(luò)生活實際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！安还芤膊还芏肌爸挥胁拍堋靶⌒〈蟠蟛痪屯ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點。小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。2理解第二段。過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?1理解第4自然段。自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百

2、人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?考慮：“團(tuán)體目的的“高度統(tǒng)一和“協(xié)作精神分別形容“合作的什么?合作的“完美與“和諧從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?2理解第5自然段。讀讀，想想，議議：這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?聯(lián)絡(luò)課文想想“依次是什么意思。外國專家是怎么說的?“我在許多地方做過這個實驗從未成功。這句話說明了么?從這個事例，你明白了什么?3理解第6自然段。讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?小結(jié)：文章通過兩個詳細(xì)的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?3理解第三段。自由讀，談?wù)勀銓纫案偁?，又要“合?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論