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1、永遠(yuǎn)的雪梅永恒的愛文檔Forever Xuemei; eternal love document編訂:J inTai College今泰學(xué)院推薦文檔永遠(yuǎn)的雪梅永恒的愛文檔小泰溫馨提示:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。 語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐 中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 本文檔根據(jù)主題的心得體會(huì)內(nèi)容要求展開說明,具有實(shí)踐指導(dǎo)意義, 便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。觀看話劇永遠(yuǎn)的雪梅有感“雪梅花啊雪梅花”在飽含深情、催人淚下的音樂 聲中,孩子們急切地到處尋找著殷雪梅老師的身影。煙霧漸起, 兩叢
2、淡雅的雪梅花漸漸分開,殷老師一襲白衣,頸間鮮紅的圍 巾顯得愈加奪目,她微笑著,溫柔地向孩子們伸開雙臂,仿佛 在說:“來吧,讓我們一起來做老鷹捉小雞的游戲”這是 大型現(xiàn)代話劇永遠(yuǎn)的雪梅中感人至深的結(jié)尾一幕,在場(chǎng)觀 看的每一位老師無不為殷老師的英雄事跡而感動(dòng),淚水悄悄模 糊了觀眾的眼睛。為了在全社會(huì)深入持久地弘揚(yáng)殷雪梅老師的英雄事跡, 金壇市文化局組織創(chuàng)作了這部話劇,金壇市華羅庚藝術(shù)團(tuán)的全 體演職人員深入殷雪梅生前工作、學(xué)習(xí)、生活過的地方,挖掘 素材,認(rèn)真揣摩,精心排練,濃縮了殷雪梅老師生前大量可親第2頁共4頁今泰學(xué)院推薦文檔可敬的點(diǎn)滴事例,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造,從而塑造了 這位平民英雄的不
3、朽形象。雖然對(duì)殷老師的事跡己經(jīng)耳熟能詳,但是通過這部話劇, 我又一次重溫了她的感人故事。學(xué)生陳莉莉因腿傷住院,殷老 師不顧自己身體虛弱,送往醫(yī)院陪伴床前,以至于被護(hù)士誤認(rèn) 為是學(xué)生的母親。她雖被家長(zhǎng)誤解,但仍然無怨無悔。貧困生 小強(qiáng)從小得不到關(guān)愛,殷老師將其視如己岀,像媽媽一樣給予 他無限溫暖。面對(duì)疾馳而來的汽車,殷老師再一次張開了她的 雙臂,像雞媽媽保護(hù)小雞一樣為孩子們撐起了一片安全的天空。殷雪梅老師視人民為父母,把孩子當(dāng)子女。在她的心目 中,職業(yè)和事業(yè)不同。職業(yè),只是一個(gè)飯碗,一個(gè)謀生的手段, 而事業(yè),則意味著一種使命,一種追求,一種責(zé)任,尤其是當(dāng) 教師,還意味著一生的奉獻(xiàn)。如果說瞬間可以永恒,那么,在 殷老師張開雙臂的時(shí)候,一切都已經(jīng)定格,定格在晴朗的藍(lán)天 下,定格在千萬人的腦海中。如果說有一種愛永遠(yuǎn)不計(jì)回報(bào), 那么,盡管殷老師為了照顧自己的學(xué)生而疏于料理自己的家庭, 但是她用自己的摯愛真情,照亮了許多學(xué)生的心靈,在千百學(xué) 生的深情呼喚中,殷老師也得到了精神的永生。第3頁共4頁今泰學(xué)院推薦文檔殷雪梅以她的高尚師德師愛詮釋了一個(gè)人民教師的崇高含義,我們也要向殷老師學(xué)習(xí),將偉大的愛貫穿在平凡的崗位上,
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