葛石鎮(zhèn)幼兒園.教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃方案

1、石鎮(zhèn)幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí) 施 方 案為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據(jù)寧陽縣教育局關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見（寧教字2017 9號(hào) ）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開展，特制定本實(shí)施方案。一、活動(dòng)宗旨1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅(jiān)持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提

2、升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。3.從以“評(píng)教”為主向以“評(píng)學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果與時(shí)轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。二、參加對(duì)象全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師 (包括以往獲得各項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)的教師)。三、活動(dòng)容 以系列活動(dòng)的方式開展?；顒?dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。活動(dòng)2：專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能。專業(yè)知識(shí)主要測(cè)試幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、教育學(xué)、心理學(xué)等。教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等評(píng)比。四、活動(dòng)原則1.全面性原則。教師全員參與，全面

3、開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。2.實(shí)效性原則。為確?；顒?dòng)扎實(shí)、有效開展，確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位，確?；顒?dòng)不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開展必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實(shí)施意見制定具體實(shí)施方案，并建立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開展。3.規(guī)性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，所有評(píng)比活動(dòng)必須嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)與技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（見附件12）。五、活動(dòng)安排與實(shí)施辦法活動(dòng)分三個(gè)階段開展：第一階段：啟動(dòng)宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自2017年3月上旬2017年3月中旬）各單位組織教師學(xué)習(xí)文件

4、要求，制定具體實(shí)施方案。第二價(jià)段：基層初賽、復(fù)賽階段（2017年3月2017年5月20日）。幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評(píng)比過程記錄上報(bào)教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓(xùn)、比賽照片、新聞報(bào)道等與時(shí)上傳到石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報(bào)道次數(shù)給幼兒園酌情加分。幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：（一）幼兒園初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評(píng)委小組，負(fù)責(zé)初賽的組織、安排，對(duì)所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園的復(fù)賽。課堂教學(xué)

5、：賽課容隨教學(xué)進(jìn)度安排。舞蹈技能：抽查一個(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。幼兒舞或成人舞一個(gè)，時(shí)間3分鐘以。初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評(píng)比，鎮(zhèn)教辦組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程展示、聽課評(píng)價(jià)記錄、隨機(jī)聽課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確?；顒?dòng)扎實(shí)高效。鎮(zhèn)教辦對(duì)組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評(píng)比委員會(huì)”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評(píng)比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并推薦參加縣級(jí)決賽。評(píng)定結(jié)果對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強(qiáng)透明度，確?！按蟊?/p>

6、武”活動(dòng)公平、公正。代表本園參加舞蹈技能決賽的教師于2017年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師2017年5月20日前，報(bào)送鎮(zhèn)教研室平臺(tái)（具體參評(píng)人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時(shí)，報(bào)送參賽教師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成績等（見附件5、附件6）。所報(bào)送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫寧陽縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表（見附件3），報(bào)送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表（見附件4）第三階段：鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽階段2017年4月，舞蹈技能復(fù)賽，所有幼兒園表演集體舞一個(gè)，容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨(dú)立園1220人，其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定，人數(shù)少的幼

7、兒園可以鼓勵(lì)家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時(shí)間5分鐘以，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級(jí)決賽，具體比賽方法另行通知2017年5月21-31日，鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)復(fù)賽，賽課容根據(jù)省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。五、措施保障（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負(fù)責(zé)人以與教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng)，成立工作小組，負(fù)責(zé)本園方案的制定與活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴(yán)密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請(qǐng)家長成立“家長委員會(huì)代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評(píng)選的結(jié)果要“家長認(rèn)同、教師

8、服氣、家長滿意”。參加縣級(jí)舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績納入對(duì)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園單位負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核，對(duì)論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評(píng)資格，并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。（二）全員參與，確保實(shí)效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時(shí)要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師，按照關(guān)于加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)管理的規(guī)定與獎(jiǎng)懲辦法（試行）（教字201627號(hào)）文件規(guī)定，視為“不能按時(shí)足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)”，同時(shí)根據(jù)石鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分

9、制度（試行）（教字20175號(hào)）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據(jù)石鎮(zhèn)師德“星級(jí)評(píng)價(jià)、積分管理”考核方案（試行）（教字201626號(hào)）文件規(guī)定，師德星級(jí)評(píng)價(jià)定為“無星”?？陀^公正，追究責(zé)任。各園比賽活動(dòng)要嚴(yán)密組織，做到公平、公正，導(dǎo)向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對(duì)于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選資格，并同時(shí)追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任。（三）以賽促研，以研促教。各園要從教研組評(píng)選開始，逐級(jí)組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評(píng)選，可以把評(píng)選與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)

10、結(jié)合起來進(jìn)行。活動(dòng)要堅(jiān)持“說課、觀課、議課”相結(jié)合，尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。（四）綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，各園要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和活動(dòng)總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設(shè)計(jì)、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)等，獨(dú)立園可以集結(jié)成冊(cè)，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)

11、秀教師的輻射帶動(dòng)作用，參加縣級(jí)課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓(xùn)”、舉辦“專題研討會(huì)”、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料編輯成冊(cè)等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。附件：1.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表4.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽登記表5.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)設(shè)計(jì)6.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)反思石鎮(zhèn)教育辦公室2017年3月13日附件1寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大

12、比武”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)項(xiàng)目指標(biāo)B級(jí)項(xiàng)目指標(biāo)參考分值評(píng)分A1教學(xué)目標(biāo)B1.目標(biāo)明確、具體，符合幼兒認(rèn)知水平與情感需要。 15B2.有機(jī)整合情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展要求。B3.目標(biāo)的制定要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性、開放性、發(fā)展性。 A2教學(xué)容B4.容正確，切合幼兒實(shí)際， 具有挑戰(zhàn)性。 15B5.教學(xué)難度與容量適度，有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展。 B6.注意知識(shí)的整合，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。 A3教學(xué)策略B7.活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出，過渡自然，時(shí)間安排合理。 30B8.引導(dǎo)幼兒操作實(shí)踐、合作交流、自主建構(gòu)，注重培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。  B9.充分尊重幼兒，面向全體與個(gè)別關(guān)注相結(jié)合，

13、能根據(jù)幼兒不同需要提供有效支持。B10.教學(xué)手段和方法得當(dāng)，注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，留給幼兒充分的參與學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。 B11.注重提問的有效性，課堂教學(xué)效率高。A4教學(xué)素養(yǎng)B12.具有靈活的教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力，互動(dòng)效果好。10B13.教師普通話規(guī)，教態(tài)親切自然，語言簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)，操作演示正確熟練。A5教學(xué)效果B14.幼兒在活動(dòng)中積極愉悅，樂于探索，大膽自信，獲得了成就感與滿足感。30B15.幼兒習(xí)得了與活動(dòng)相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，各種能力在原有水平上也得到提高。B16.課堂氣氛和諧，弛有度，收放自如。綜合評(píng)價(jià)（簡 評(píng)）總分     

14、  等級(jí)附件2寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)分值評(píng)分選材（20分）1.選材恰當(dāng)，容積極向上，作品有層次，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，能反應(yīng)出當(dāng)代幼兒教師良好的精神風(fēng)貌。20分2.表演時(shí)間不得超過5分鐘，表演人數(shù)12-20人。3.音樂清晰流暢，效果良好。整體風(fēng)格（20分）4.服飾、道具、化妝與表演方式、容風(fēng)格相統(tǒng)一，舞臺(tái)效果好。20分5.精神飽滿，臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好。6.舞蹈的編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創(chuàng)意，鼓勵(lì)原創(chuàng)。基本功（60分）7.對(duì)舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂旋律，節(jié)奏把握準(zhǔn)確、音樂感覺良好，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。60

15、分8.動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。彈、跳、轉(zhuǎn)、控等技能技巧動(dòng)作準(zhǔn)確到位，體能良好，表情豐富，造型新穎。綜合評(píng)價(jià)總分： 等級(jí):附件3寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表姓  名性別年齡一寸彩照單位任教班級(jí)參加工作時(shí)間最高學(xué)歷最高榮譽(yù)與時(shí)間本人課堂教學(xué)模式闡述：（由本人填寫，根據(jù)本人承擔(dān)的教學(xué)工作，摘要填寫）初賽評(píng)價(jià)等級(jí)復(fù)賽評(píng)價(jià)等級(jí)單位推薦意見園長簽字： （公章）2017年 月 日附件4寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽登記表舞蹈名稱選送單位舞蹈時(shí)長參賽人數(shù)舞蹈類型輔導(dǎo)教師領(lǐng)舞演員附件5寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱時(shí)間單位班級(jí)教師一、教材分析：二、活動(dòng)目標(biāo)：三、幼兒特征分析四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備六、活動(dòng)過程七、活動(dòng)延伸附件6寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽教學(xué)反思幼兒園班級(jí)教師課題時(shí)間自我評(píng)價(jià)1.反思活動(dòng)目標(biāo)的完成情況：即實(shí)際教學(xué)效果與備課設(shè)想的差距，是否在實(shí)際課堂教學(xué)中對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行變更，教學(xué)效果如何等。2.反思教法學(xué)法情況：即成功之處與存在問題，教學(xué)步驟與方法調(diào)整的原因，是否引導(dǎo)幼兒通直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便今后進(jìn)一步深化和完善。問題反思1.反思