第三單元第一課《家庭小帳本》教案.

1、家庭小帳本教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解家里的錢是從哪里來，知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源有多種形式；了解家庭生活開支的多種類型，知道哪些是必要的生活開支。能力：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查收集、整理資料、分析問題的能力，初步感知、學(xué)習(xí)統(tǒng)籌考慮家庭開支的能力。情感：體會(huì)父母掙錢的艱辛和家庭收入的來之不易。課前活動(dòng)：（一）教師準(zhǔn)備：1、 設(shè)計(jì)制作學(xué)生課前調(diào)查表。2、 理財(cái)游戲相關(guān)資料。3、 收集相關(guān)的圖片和音像資料制作課件。（二）學(xué)生活動(dòng)1、 引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查父母或家人工作勞動(dòng)的情況，了解收入方式和家庭支出情況，并將其記錄下來。2、 尋找父母家人辛勤勞動(dòng)的感人故事。3、 征得父母同意可親自體驗(yàn)和感受父母的勞動(dòng)。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)：

2、一、教師談話引入1、師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都挺精神、也很可愛，非常想和你們隨便聊聊；我想問問這位同學(xué)，你這件衣服是誰給買的？生：是媽媽。師：你知道要多少錢嗎？生：大概 100 多元吧！師：請(qǐng)問這位同學(xué)，周末快到了，你想去哪兒玩呢？能告訴老師嗎？生：我想去公園、游樂場。師：出去玩，一定還要在外面吃東西吧！你知道，一家人在外面玩耍、吃飯需要多少錢嗎？生：不會(huì)太少吧。2、師：同學(xué)們，從剛才大家的交談中是否發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谏钪谐燥垺⒋┮?、玩耍等等都離不開什么呀？生：錢。師：可錢是從哪里來的呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起翻開家庭小帳本，聊一聊每個(gè)家庭的收入從哪里來又用到哪里去。好嗎？揭示課題課件出示 1：（一個(gè)

3、家庭小帳本二、活動(dòng)一 家里的錢從哪里來漂亮的畫面）1、現(xiàn)在就請(qǐng)大家拿和小組的同學(xué)一起交流一下你們家的錢是怎樣來的？出示課件 2：背景音樂（快樂小精靈）2、師：老師瞧大家交流得很開心，我也非常想知道你們所了解的情況，哪位同學(xué)愿意來為我們介紹一下你家里的錢是怎樣來的（注：學(xué)生根據(jù)家庭收入及父母工作情況調(diào)查表匯報(bào)，教師相機(jī)與學(xué)生交流）生 1：我爸爸是醫(yī)生，我媽媽是在銀行上班，我們家月收入大概是4000 元左右 生 2：我們家的主要收入是靠爸爸媽媽的工資，另外自家還有一處房子出租。生 3：我爸爸自己在做生意，媽媽在超市上班，家里的收入還可以。3、師小結(jié)：看來每個(gè)家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源都是通過父母從事不同的

4、工作來獲得；除此以外，有些家庭還有其他的收入來源，比如出租房屋、鋪面、炒股、儲(chǔ)蓄、稿酬等等，因此說，家庭的收入方式是多種多樣的。（完成重點(diǎn)1）三、活動(dòng)二體會(huì)父母掙錢的艱辛1、師：同學(xué)們課前的調(diào)查非常好，大家不僅了解了家庭收入來源有不同形式，還認(rèn)真了解了父母的工作情況；也許有些同學(xué)曾經(jīng)感受或體驗(yàn)過父母的勞動(dòng)；你們一定有自己的發(fā)現(xiàn)、感受和體會(huì)。那我們現(xiàn)在就一起來講述父母工作中的一些事情吧！出示課件 3：我的講述 2、生紛紛講述自己爸爸媽媽工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生 1：我的媽媽是一名外科醫(yī)生，經(jīng)常都要上夜班，有時(shí)不上夜班，可如有特殊情況還是要趕回醫(yī)院去。生 2：我的爸爸是美術(shù)設(shè)計(jì)師，經(jīng)常晚上都要在電腦上

5、設(shè)計(jì)，總是要工作到很晚。生 3：我的爸爸是記者，經(jīng)常出差在外，我老看不到他。生 4、我爸爸是名警察，經(jīng)常為破案、抓壞人好幾天不回家。3、師：同學(xué)們一句句樸實(shí)的話語，一個(gè)個(gè)真情的告白，感動(dòng)了你也感動(dòng)了我，同時(shí)也喚起了老師在生活中的一些回憶 4、師講述：出示課件4：背景音樂（初雪）我也有自己的家庭和孩子。我作為教師，非常喜歡自己所從事的工作；在工作中有辛勤的汗水、也有快樂和收獲；為了把自己的工作做得更好，也為了讓自己家庭更加幸福，我在認(rèn)真完成好本質(zhì)工作之外，也會(huì)花時(shí)間去撰稿、編書，常常深夜還坐在電腦旁；有時(shí)間我還去其他地方和當(dāng)?shù)氐睦蠋熃涣魈接?，在享受工作快樂的同時(shí)也會(huì)有收獲，盡管常常伴隨著離家的憂

6、愁 ；在這里，我還想起了兒子的爸爸，他在一個(gè)企業(yè)從事銷售工作，他為了工作業(yè)績更好，也為了家庭更加美好， 在我和兒子的記憶里， 他常常沒有星期天、 節(jié)假日， 辛勞穿梭于各個(gè)城市和鄉(xiāng)村 ；我們的兒子已經(jīng)讀大學(xué)了，現(xiàn)在，他最愛對(duì)我們說的一句話就是： “爸爸媽媽辛苦了，謝謝你們！如今，”簡單的一句話表達(dá)了兒子的一片感激之情，因?yàn)樗谧约撼砷L的經(jīng)歷中，見證了父母工作的艱辛和掙錢的辛勞！5、師：聽了老師的講述，你想說些什么？（生自由發(fā)言）生 1：我很想對(duì)爸爸媽媽說：你們辛苦了，謝謝你們對(duì)我的培養(yǎng)。生 2：我媽媽回家有時(shí)連水都沒喝一口就開始給我做飯了，吃完飯還要輔導(dǎo)我的作業(yè)， 然后還要忙自己的事，真是太辛苦

7、了。我以后也要多幫她做點(diǎn)事。生 3：爸爸媽媽又要掙錢，又要照顧我，真不容易。生 4：爸爸媽媽掙錢很不容易，以后我要懂得節(jié)約。6、師小結(jié)：是呀，父母工作都很辛苦，但毫無怨言。因?yàn)椋@份辛勞包含著對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)工作的熱愛；對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)家庭的愛。 出示課件 5：各行各業(yè)勞動(dòng)者辛勤工作的場面大家請(qǐng)看，樸實(shí)的農(nóng)民、環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、辛勤的老師、科學(xué)家、出租車司機(jī)；社會(huì)中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在他們的中間，也許有你的父母和親人，他們辛勤付出、默默無聞；他們不論職位高低，收入多少，勞動(dòng)都是艱辛的，收入都是來之不易的。（完成重點(diǎn)2）四、 活動(dòng)三錢用到哪里去了1、師：那么，這些勞動(dòng)所得該如何開支呢？我們家里

8、的錢都用到哪里去了呢？對(duì)這個(gè)話題，我們同樣也進(jìn)行了課前調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出課前完成的家庭小帳本，來說說你的家庭是怎樣開支的？（注：學(xué)生根據(jù)家庭小帳本調(diào)查表匯報(bào)，教師相機(jī)與學(xué)生交流）生 1：我家上月的總收入是6000 多元。在日常開支這部分中，吃1200 元、水電氣 300 元、通訊費(fèi)250元、物管 100 元、交通費(fèi) 200 元、穿 800 元；在其他開支這部分中，旅游用去了1300 元，學(xué)習(xí)教育費(fèi)150元，看望老人 300 元；結(jié)余的錢存入了銀行。生 2： 生 3： 2、師小結(jié)：從剛才這幾位同學(xué)的家庭小帳本中看出，一個(gè)家庭的開支種類繁多。當(dāng)然，有一些開支是必不可少的，如：衣食住行；有一些開

9、支是臨時(shí)的，如：生病住院、看望老人；有一些開支是可有可無的，如：購買玩具等。3、師：課前，老師也去一個(gè)小朋友家進(jìn)行了采訪，我們?cè)賮砜纯葱∶骷沂路莸募彝バけ臼窃鯓佑涊d的。出示課件 6：小明家庭十月份的家庭小帳本（師念課件內(nèi)容，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題。）家庭小帳本班級(jí)： 4、 1學(xué)生姓名：小明記錄月份： 10 月本月吃800 元總收日穿250 元入：常房貸700 元3200開物管費(fèi)80 元元支水電氣110 元2280電話、上網(wǎng)費(fèi)160 元元閉路電視費(fèi)總交通費(fèi)180 元支學(xué)習(xí)教育出（學(xué)習(xí)用具、20 元：教育培訓(xùn)等）4200其娛樂元100 元他開旅游1400 元支100 元1920醫(yī)療元贍養(yǎng)老

10、人300元（結(jié)余金額、如何安排）無結(jié)余4、師：從小明家庭十月份家庭小帳本的記載收支情況中，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？生 1：支出比收入還多。生 2：多支出的錢是怎么來的呢？師：大家怎么看這樣的問題？可以和小伙伴議論一下！生 1：應(yīng)該是用的以前剩下來的錢。生 2：可能是去銀行取的錢。師：我同意你們的看法。其實(shí)，儲(chǔ)蓄的意義就在于積少成多，有備無患，用于急用。5、師小結(jié)：通過剛才的交流，我們進(jìn)一步地明白了每一個(gè)家庭都要根據(jù)自己的實(shí)際情況來合理進(jìn)行開支，要量入為出。 （完成重點(diǎn) 3）五、活動(dòng)四假如我當(dāng)家1 師：同學(xué)們，在前邊的學(xué)習(xí)中你們不僅了解了錢從哪里來，還知道錢到哪里去了；從中更體會(huì)到了父母掙錢的辛苦。你

11、們也會(huì)長大、也會(huì)當(dāng)家，不如現(xiàn)在我們就一起來開展一個(gè)有趣的游戲好嗎？生：好。2 師：請(qǐng)看大屏幕， （出示課件 7：假如我當(dāng)家 ）注意活動(dòng)要求！為出示課件 8：活動(dòng)要求：（一）每個(gè)小組根據(jù)提供的不同的收入情況為一個(gè)三口之家安排2500 元的家庭，一個(gè)是總收入為4000 元的家庭）由小組長負(fù)責(zé)組織。12 月的家庭支出。 （一個(gè)是總收入（二）家庭成員要團(tuán)結(jié)合作，共同協(xié)商；并根據(jù)不同的收入情況合理安排支出。（三）對(duì)于安排合理的小組將獲得“好當(dāng)家”的光榮稱號(hào)。3 師：大家都明白了嗎？生：清楚了。4 師：請(qǐng)小組長上臺(tái)來領(lǐng)取活動(dòng)用具和表格。生：小組自主活動(dòng)。 （背景音樂：我愛我的家）5 師：好了。老師看見同學(xué)

12、們既興奮、又認(rèn)真，各組完成的情況如何呢？請(qǐng)小組長把你們各自的安排表拿上來大膽的進(jìn)行匯報(bào)，并說出理由。（四組的安排表都貼在黑板上，學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）生：分別匯報(bào)。1小組：我們的總收入是 4000 元。吃需要 1000 元，水電氣要用 200 元，交通費(fèi)需要100 元。教育費(fèi)要 100 元。另外， 因?yàn)槭嵌炝艘碇眯乱拢?所以安排了600 元；又因?yàn)樵┕?jié)要到了，一家人要出去玩、要去看望老人，要為小朋友買禮物、這幾樣共計(jì)劃開支1000 元。還要提出的是，冬天容易感冒，所以還要計(jì)劃一筆醫(yī)療費(fèi) 300 元備用，結(jié)余的錢存入銀行。2小組： 3小組： 4小組： 6 師：老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組的安排不僅根據(jù)了自己的收入情況來量入為出，還注意了時(shí)間、 季節(jié)的變化；有