生活中的快樂

1、第一單元 成長的快樂與煩惱1、生活中的快樂主備人：金玉仁 講課人：備課時間：2016.2.24 授課時間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學(xué)生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂。2、知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。教學(xué)重點：感受生活中的快樂教學(xué)難點：理解什么是快樂教具準(zhǔn)備：多媒體課件 快樂卡片課時數(shù)：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天你的心情怎么樣呢？讓我們帶著快樂的心情欣賞喜洋洋和灰太狼主題音樂。 二、感受快樂 多媒體出示生活中的快樂場面，讓同學(xué)談自己的感受。結(jié)合自己的生活實際，每個學(xué)生都談一談。同桌交流傾訴自己快樂的感受。各組學(xué)生匯報。在我們的生活中,處處可以感受到快樂。當(dāng)我們

2、聽到好消息、取得好成績時，當(dāng)我們盡情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們?？鞓肥呛眯那椋鞓肥且环N感受。活動一：多變的情緒1、上個星期，老師讓同學(xué)們記錄一周之內(nèi)自己的心情變化，大家舉起手來，讓我看看；大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事，把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。我的心情星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日2、誰愿意給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的情緒變化，什么事使自己感到快樂，當(dāng)時的心情怎樣？什么事使自己不高興，當(dāng)時自己的心情又是怎樣的？你自己是快樂多一點?還是不高興多一點?多讓一些學(xué)生講自己一周內(nèi)情緒的變化?；顒佣?快樂驛站1、讓學(xué)生通過講笑話、唱一首快樂的歌、以角

3、色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快樂的事情，表達快樂的心情，并感染其他同學(xué)，讓學(xué)生在“快樂驛站”，共同感受快樂。2.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處；在愉悅、快樂的心境下學(xué)習(xí)、做事有什么感受?；顒尤赫覍た鞓?、閱讀我發(fā)現(xiàn)的快樂。2、讓學(xué)生討論在范例中發(fā)現(xiàn)了什么？談一談自己的感受?？鞓肪蜐B透于生活的點點滴滴中，只要你以積極愉快的心態(tài)面對生活，才能發(fā)現(xiàn)和感受到這些快樂。3、發(fā)給學(xué)生“快樂卡片”，大家把自己往日或今天的快樂或家人生活中的快樂寫下來且說一說。給大家五分鐘，小組交流。全班交流：說說你找到的快樂，其他同學(xué)有類似的經(jīng)歷嗎？4、快樂能給我們的生活帶來什么好

4、處呢？家庭其樂融融，學(xué)習(xí)更有動力，生活更有情趣、更美好三、當(dāng)堂檢測1、制作心情卡：把一周內(nèi)的快樂和不快樂的事情寫在心情卡里。2、快樂驛站：用自己的方式表達快樂的心情感染其他同學(xué)，可以講笑話、唱一首快樂的歌。3、角色表演：表演自己的生活中遇到的快樂的事等，共同感受快樂。四、教師總結(jié)快樂在我們點點滴滴中，只要你以積極愉快的心態(tài)面對生活，我們就可以發(fā)現(xiàn)和感受到這些快樂。板書與作業(yè)設(shè)計： 生 活 中 的 快 樂 快樂是好心情，快樂是一種感受。 快樂能給我們的生活帶來好處家庭其樂融融，學(xué)習(xí)更有動力生活更有情趣、更美好 搜集：搜集生活中用勞動換快樂例子。調(diào)查：每人完成一份問卷調(diào)查：你做過對他人和社會有益的

5、事情嗎？如果有，是什么事情？教學(xué)反思：本節(jié)課我沒有強調(diào)快樂的含義，而是讓學(xué)生結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X快樂的事， 學(xué)生尋找到了快樂，大多數(shù)學(xué)生明白了只有帶著一顆快樂的心情，觀察生活，體驗生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，使自己快樂的成長。尹傳俠2016年2月29日1、生活中的快樂主備人：金玉仁 講課人：備課時間：2016.2.24 授課時間：教學(xué)目標(biāo)：1、知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。2、理解給予的快樂給他人是一種愛心、一種希望，自己也從中獲得了快樂。教學(xué)重點：自己的付出獲得的快樂更持久教學(xué)難點：在生活中給予別人的快樂教具準(zhǔn)備： 課件 問卷調(diào)查表課時數(shù)：第二課

6、時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：快樂有很多，有單純的快樂，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂；有短暫的快樂，也有能持續(xù)長久的快樂，有些快樂輕而易舉就能得到，有些快樂則需要付出努力才能獲得。二、汗水換來的快樂多媒體課件出示農(nóng)民豐收的喜悅，女排運動員奪冠后激動擁抱在一起的場面，這道題終于做出來了！讓學(xué)生討論交流自己的感受。 1、分小組以各種方式進行交流。（1）農(nóng)民豐收的喜悅是如何得來的？（2）中國女排為什么奪冠后激動地擁抱在一起熱淚盈眶？（3）這道題為什么能做出來呢？他們都是經(jīng)過努力，征服自己，超越自我，達到一個新目標(biāo)，由此獲得的快樂。2、結(jié)合自己收集的例子進行交流。3、我們來看一則日記，為什么說這是他最快樂的一天

7、？讓學(xué)生暢所欲言你們有過這樣的經(jīng)歷和體會嗎？小組交流，全班交流。三、給予的快樂1、課前，我讓大家完成調(diào)查：“你做過對他人和社會有益的事情嗎？如果有，是什么事情？你的感覺怎樣呢？”小組交流，全班交流。2、出示教材,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么這些人感到快樂?3、讓我們讀讀高爾基寫給他兒子的信，說說你是怎么理解“給”永遠比“拿”愉快？小組討論，全班交流。四、有感快樂讓我們來做個學(xué)習(xí)總結(jié)：用一句話，或一個比喻說說自己對快樂的理解。什么是快樂？當(dāng)我們幫助別人的時候，我們感到快樂。當(dāng)我們的時候,我們感到快樂。當(dāng)我們學(xué)生自由發(fā)言五、當(dāng)堂檢測1、結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，用一句話或一個比喻，說說自己對快樂的理解2、當(dāng)我們的時候，我們感到快樂。3、當(dāng)我們.。六、教師總結(jié)。汗水換來的快樂，給予的快樂，自己也獲得了快樂，付出努力、汗水后得來的快樂，會使我們感到更興奮，更回味無窮！給予的快樂，自己也獲得了快樂。板書與作業(yè)設(shè)計： 生活中的快樂汗水換來的快樂付出努力、汗水后得來的快樂，會使我們感到更興奮，更回味無窮！給予的快樂，自己也獲得了快樂 調(diào)查：完成書中第8頁的表格，看看有什么發(fā)現(xiàn)？教學(xué)反思：歷經(jīng)汗水獲得的快樂對學(xué)生來說是記憶深刻的，學(xué)生被教材場景的事例深深的感染者，這些快樂的獲得是辛勤的汗水和付出的努力的結(jié)果，這樣的快