蘇教版九年級(jí)物理《電路初探》知識(shí)點(diǎn).

1、學(xué)騰教育物理學(xué)科教案學(xué)生姓名：班主任姓名：授課教師：戴婷婷授課日期：課題電路初探- 知識(shí)點(diǎn)匯總教學(xué)內(nèi)容初識(shí)電路題型一：電路的基本組成電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流的路徑。一個(gè)完整的電路應(yīng)該包括電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線四種電路元件，缺一不可。題型二：電路三種狀態(tài)通路處處連通的電路是一個(gè)完整的電路，包括電源、用電器、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線；電路中有電流通過(guò)，用電器正常工作。斷路在電路中某一處或者幾處是斷斷路的情況有：開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合、連接處松動(dòng)、導(dǎo)線斷開(kāi)、用開(kāi)的電路電器內(nèi)部的線斷開(kāi)等；電路中沒(méi)有電流，用電器不能工作短路不經(jīng)過(guò)用電器，用導(dǎo)線直接把流經(jīng)電源的電流太大，會(huì)損壞電源，甚至引起火災(zāi)

2、；電源兩極連接起來(lái)的電路短路情況有兩種：電源短路（全部短路），不經(jīng)過(guò)用電器，把電源連接起來(lái)，會(huì)燒毀電源。用電器短路（局部短路），當(dāng)電路中有多個(gè)用電器時(shí)，把其中部分用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。題型三：電路故障的判斷查找斷路點(diǎn)可采用“局部短路法” ，將導(dǎo)線分別接在各部分電路兩端使其短路，若被短路的這部分電路以外的電路是通路，則斷路處一定在被短路的這部分電路上。反之，短路處不在被短路的這部分電路上。例題：1、如圖所示的電路，在下述情況下所處的狀態(tài)分別是（通路斷路短路）：(1) 開(kāi)關(guān) S1、 S2 都閉合時(shí) _；(2) 開(kāi)關(guān) S1 、S2 都斷開(kāi)時(shí) _； (3)開(kāi)關(guān) S1 閉合， S2 斷開(kāi)時(shí) _

3、；(4) 開(kāi)關(guān) S1 斷開(kāi)， S2 閉合時(shí) _。2、閉合電鍵 S，燈 L 亮，一段時(shí)間后燈或 R 上?，F(xiàn)用一只規(guī)格相同而且完全好的燈L 熄L 替換L ，正確的判斷是（滅。若電路中只有一處故障，）且只發(fā)生在燈LA 苦燈 L 亮則燈L 一定斷路B 若燈 L 亮，則燈L 一定短路C若燈 L 不亮則電阻R 一定斷路D. 若燈 L 不亮，則電阻 R 一定短珞電路連接方式題型一：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的識(shí)別主要區(qū)別是：并聯(lián)電路的用電器互不影響，可單獨(dú)工作；串聯(lián)電路的用電器相互影響，不可單獨(dú)工作。定義法若電路中各元件（用電器）是逐個(gè)順次首尾相連，此電路就是串聯(lián)電路。若各元件（用電器） “首首相接，尾尾相接”并列

4、地連在電路兩點(diǎn)間（“首”即為電流流入用電器的那一端， “尾”即為電流流出用電器的那一端），此電路就是并聯(lián)電路。電流流向法電流流向法是識(shí)別串、并聯(lián)電路最常用的方法。所謂“電流流向法”就是在識(shí)別電路時(shí)，讓電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過(guò)各用電器回到電源負(fù)極，途中不分流，電流始終是一條路徑， 這些用電器的連接方式就是串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路， 若每條支路上都有用電器， 電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方式就是并聯(lián)。拆除法拆除法是識(shí)別較復(fù)雜電路的一種重要方法，它的原理就是串聯(lián)電路中各用電器互相影響， 并聯(lián)電路中各用電器互不影響。在串聯(lián)電路中， 拆除任何一個(gè)用電器，其他用電器中就沒(méi)有電流通過(guò)；

5、在并聯(lián)電路中，拆除任何一個(gè)用電器，其他用電器中仍有電流通過(guò)。所謂“拆除法”，就是基于這兩個(gè)特點(diǎn)，逐個(gè)拆除電路中的用電器，根據(jù)電路中其他用電器中有無(wú)電流通過(guò)來(lái)識(shí)別電路的方法。這種方法思路簡(jiǎn)單，易學(xué)易懂。節(jié)點(diǎn)法所謂“節(jié)點(diǎn)法”就是在識(shí)別不規(guī)范電路過(guò)程中，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要中間沒(méi)有電源、 用電器等， 導(dǎo)線兩端點(diǎn)均可以看成同一個(gè)點(diǎn)，從而找出各用電器兩端的公共點(diǎn)。例圖甲乙。例題：1、如圖所示電路中，開(kāi)關(guān)S 始終閉合，要使小燈泡L 1、 L2 串聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān)_；若要 L 1 、 L2 并聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān) _。2如圖所示的電路，開(kāi)關(guān) S1 和 S2 同時(shí)閉合后，電路中()A 兩燈都亮B 兩燈都短路C燈

6、L1 亮，燈 L 2被短路D燈 L2 亮，燈 L1 被短路3如圖所示，電路中l(wèi) 、 2、 3、 4 為四個(gè)接線柱，現(xiàn)用導(dǎo)線連接接線柱：(1) 只讓 L 1 發(fā)光的連接辦法是 _ 。(2) 只讓 L 2 發(fā)光的連接辦法是 _ 。題型二：電路圖與實(shí)物圖相互轉(zhuǎn)換畫(huà)電路圖時(shí)，應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題：（ 1） 使用統(tǒng)一規(guī)定的電路元件符號(hào)，不能自造符號(hào)；（ 2） 完整地反映電路的組成，不能遺漏任一電路元件。（ 3） 要注意所畫(huà)電路圖和實(shí)物圖的對(duì)應(yīng)性（ 4）合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在電路圖中，具有對(duì)稱(chēng)性。特別要注意元件的符號(hào)一定不能畫(huà)在電路拐角出。（ 5）電路圖最好呈長(zhǎng)方形，導(dǎo)線要橫平豎直，力求把電路圖

7、畫(huà)的簡(jiǎn)介、整齊、美觀、大小比例適中。例題：1. 根據(jù)實(shí)物圖，在下邊方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖（1）（2）（3）2. 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖（1）（2）3、根據(jù)實(shí)物圖，畫(huà)出相應(yīng)的電路圖4、將下圖中的電路元件按電路圖連接成實(shí)物圖( 要求導(dǎo)線不交叉 )題型三、開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)和閉合對(duì)電路連接方式的影響技巧：看準(zhǔn)通與不通，找清電流路徑。例題：1、如圖所示的電路中，使兩盞燈都有電流流過(guò)的操作是()A 開(kāi)關(guān) S1、 S2、 S3 都閉合B 只閉合開(kāi)關(guān) S2、 S3C只閉合開(kāi)關(guān) S2D 只閉合開(kāi)關(guān) S12、如圖所示，當(dāng)S1、 S3 閉合， S2 斷開(kāi)時(shí)， _燈發(fā)光；當(dāng)S1、 S3 斷開(kāi)， S2 閉合時(shí)， _燈發(fā)光； S

8、1、S2、 S3都閉合時(shí)， _燈發(fā)光； S1 、 S2 斷開(kāi)， S3 閉合時(shí)， _燈發(fā)光。題型四：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)首先明確題意，根據(jù)用電器是否相互影響確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)；然后根據(jù)開(kāi)關(guān)的控制作用判斷開(kāi)關(guān)的位置。需要注意的是，開(kāi)關(guān)既可以通過(guò)與用電器串聯(lián)來(lái)控制與之串聯(lián)的用電器，也可以通過(guò)“短路”的方式控制與之并聯(lián)的用電器，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，用電器不工作，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，用電器工作。例題：1.在下圖中按以下要求設(shè)計(jì)好電路圖，并根據(jù)電路圖連好實(shí)物圖(元件位置不要移動(dòng) )：只閉合開(kāi)關(guān) S 時(shí)，電燈發(fā)光，電鈴不發(fā)聲；只閉合開(kāi)關(guān)S1 時(shí)，電燈不發(fā)光，電鈴不發(fā)聲；閉合開(kāi)關(guān) S、 S1 時(shí)，電燈發(fā)光，同時(shí)

9、電鈴發(fā)聲。2、在下圖中按以下要求設(shè)計(jì)好電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖只閉合開(kāi)關(guān)S 時(shí)，電燈發(fā)光，同時(shí)電鈴發(fā)聲；若再閉合開(kāi)關(guān)(元件位置不要移動(dòng))：S1 時(shí)，電燈發(fā)光，電鈴不發(fā)聲。電流表題型一：電流表使用注意事項(xiàng)例 1：電流表接入電路時(shí)，要試觸接線柱，主要是為了()A 看看有無(wú)電流B 檢查電流表的接線柱接法是否正確D 看電路接法是否正確題型二：電流表的使用及讀數(shù)解題技巧：“電流流向法” ，即從電源的正極開(kāi)始，沿著電流的方向，看電流表與哪個(gè)用電器串聯(lián)，則電流表測(cè)量哪個(gè)用電器的電流。例 1：某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開(kāi)關(guān)流表 A 1、 A 2

10、的示數(shù)如圖乙，則 A 1 讀數(shù)是 _A ；A 2 的讀數(shù)是 _A 。S 后，電例 2：如圖所示的電路中，電流表測(cè)量的是()A 通過(guò)燈 L1 的電流B通過(guò)燈 L 2 的電流C通過(guò)燈 L 1 和燈 L 2 的電流之和D 電源供給電路的總電流例 3：在用“電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路前首先應(yīng)該認(rèn)真觀察電流表，明確電流表的量程、最小刻度值及指針是否指在_位置。在某次測(cè)量中，電流表量程及指針位置如圖所示，則此時(shí)，刻度盤(pán)上每一小格表示的電流值是_A ，電路中電流值是_A 。題型三：電流表指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題例 1：某同學(xué)使用電流表時(shí)，估計(jì)待測(cè)電路中的電流應(yīng)選用0 06 A的量程，但他誤用03 A的量程來(lái)測(cè)量。

11、這樣做的結(jié)果是()A 指針擺動(dòng)角度大，會(huì)損壞電流表C指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)比較準(zhǔn)確B 指針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電流表D 指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確例 2：某同學(xué)在用電流表測(cè)電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)到右邊最大位置，另一位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，則前者原因是_，后者原因是 _ 。例 3：如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A 燈絲燒斷C損壞電流表或電源B燈不亮，但不會(huì)損壞電流表或電源D電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)例 4：如圖所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求：當(dāng)電鍵 K 閉合時(shí)兩燈都發(fā)光，且電流表的示數(shù)不變。題型四：串聯(lián)電流和并聯(lián)電路的電流規(guī)律解題步驟：（ 1

12、）分析電路結(jié)構(gòu)，電流表相當(dāng)于可顯示電流值的導(dǎo)線；（ 2）判斷出電流表測(cè)量的是哪段電路中的電流；（ 3）根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律，按照題目中給定的條件，求出待測(cè)電流例1 ：如下圖(a) 所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由(b) 、 c) 兩圖讀得，則電燈L 1中的電流是()A08AB016 AC0 52 AD 128 A例 2：如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較A Ia=I dB I a>I da、 b、 c、d 四處電流的大小，其中不正確的是C Ia>I bD Id >I c()例 3：如圖所示電路中，三個(gè)電阻的阻值相等，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，三個(gè)電流表的示數(shù)依次分別為

13、I1、 I 2、 I3，則下列關(guān)系式中錯(cuò)誤的是()A I1>I2>I3 C I1>I 2=I 3BI1=I2+I3DI1=3I 3題型五：探究串聯(lián)、并聯(lián)的電流規(guī)律結(jié)論：串聯(lián)電路中，電流處處相等。并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。例 1：如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：(1) 實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的（選填“相同”或“不相同”）(2) 下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：由表格所記錄的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_(3) 請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：(4) 實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光， 一個(gè)不發(fā)光， 造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是A

14、 通過(guò)這個(gè)燈泡的電流比另一個(gè)燈泡的電流小B燈泡的燈絲斷了C該小燈泡燈座處可能短路了D小燈泡靠近負(fù)極()電壓表題型一：電壓表使用注意事項(xiàng)例 1：關(guān)于電壓表的使用，正確的是()A 電壓表不能直接測(cè)量電源電壓，否則會(huì)燒壞B 盡可能選大的量程，以免損壞電壓表C經(jīng)試觸后，被測(cè)電壓不超過(guò)小量程時(shí)，應(yīng)選用較小量程D 電壓表接入電路時(shí)，不用考慮“+”“”接線柱的接法題型二：電壓表的使用及讀數(shù)例 1：分別讀出圖中電流表、電壓表的示數(shù)。I=_A；U=_V。例 2、如圖所示，要使電壓表測(cè)燈L 2 兩端的電壓，正確的電路圖是()例 3、如圖所示，電壓表測(cè)量的是()A L 1 和電源兩端電壓BL2 兩端的電壓C電源電壓

15、D L 1 兩端的電壓題型三、電壓表指針的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題例 1：某同學(xué)用電壓表測(cè)小燈泡的電壓，當(dāng)閉合電路開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏在如圖所示的位置，這說(shuō)明()A 電壓表的量程選得太小的，應(yīng)選0 15 V 的量程B 電壓表的正、負(fù)接線柱接反了D 這是電壓表與燈泡串聯(lián)連接所造成的題型四、串、并聯(lián)電路電壓的分析與計(jì)算解題的時(shí)候可以把電壓表看出斷路。例題：1、在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S1 始終閉合當(dāng)開(kāi)關(guān)S2 斷開(kāi)時(shí)，燈L 1、L 2是 _聯(lián)的；與開(kāi)關(guān) S2 閉合時(shí)，燈 L 2 會(huì) _；電壓表示數(shù) _（填“變大” 、“變小”或“不變” ）題型五、利用電表判斷電路故障根據(jù)電壓表的示數(shù)分析電路故障的

16、方法：（ 1） 當(dāng)用電壓表測(cè)某段電路兩端的電壓時(shí)，若電壓表有示數(shù)，則說(shuō)明電壓表中有電流通過(guò)，即電壓表的兩個(gè)接線柱到電源兩級(jí)之間是連通的，如果該電路中有斷路，則斷路處一定在電壓表所并聯(lián)的電路部分，此時(shí)電壓表示數(shù)接近電源電壓。（ 2） 若電壓表無(wú)示數(shù)，則說(shuō)明電壓表中沒(méi)有電流通過(guò)，可能的原因是：電壓表的接線柱接觸不良、被測(cè)電路短路、被測(cè)電路以外有斷路。例題：1、如圖所示，電源電壓為 6V ，開(kāi)關(guān) S 閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是()A L1短路或 L2斷路BL1斷路或 L2短路CL1和 L2 都斷路DL1和 L2都短路2、李晶同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接了如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S 后，他發(fā)現(xiàn)燈泡 L1 、L 2 都不亮，他用一電壓表兩端接觸a、b 兩點(diǎn)時(shí)，讀數(shù)為零；接觸b、 c 兩點(diǎn)時(shí)，讀數(shù)還是零；但接觸c、 d 兩點(diǎn)時(shí)，電壓表有讀數(shù)如果電路中只有一處故障，則故障應(yīng)該是 ()A 燈 L1斷路B燈 L2 斷路C燈 L2 短路D開(kāi)關(guān) S 斷路題型六、探究串、并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究，【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1) 如按圖所示的電路圖連接電路(2) 閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出 L