冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元冀教版四年級語文上冊第二單元訓(xùn)練題附答案.doc

1、冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元 冀教版四年級語文上冊第二單元訓(xùn)練題附答案 一、按要求寫字詞。1.讀拼音,寫詞語。(1)古井不僅用它甜美的r zh()哺育著它的兒女,還táo y()著鄉(xiāng)親們的品格。(2)伴著_ yán(),司機(jī)師傅jià sh()著汽車,穩(wěn)穩(wěn)地行駛在高速路上。(3)在這間p tn()的小屋里,我受到了主人熱情的接待,主人zì háo()地告訴我:“今年又是一個豐收的好年景。”2.根據(jù)要求寫詞語。(1)濕漉漉(ABB式):、(2)形容樂于奉獻(xiàn)的詞語:、(3)形容感恩的詩 句:3.補(bǔ)充詞語,并選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡＝j(luò)繹()() 肝()相()

2、興()采() 喜氣()()深()厚() 心()神()(1)明媚的春天,到處鳥語花香,真讓人感到()。(2)在梨園里,醉人的幽香、雪白的梨花,引得前來觀賞的游人()。(3)“山里人”對我的()我怎么能忘記呢?二、按要求寫句子。1.淡淡的花香彌漫了整個車廂。(縮句)2.不論發(fā)生什么,我總會和你在一起。(用關(guān)聯(lián)詞語造句)不論總3.桶兒叮叮當(dāng)當(dāng),扁擔(dān)吱悠吱悠,像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。這句話把比喻成 ,突出了 。三、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.“再來是沒有機(jī)會了,但我永遠(yuǎn)也不會忘記這山間優(yōu)美地飄動著的炊煙”作者忘不掉的不僅僅是炊煙,真正忘不掉的是。2.仔細(xì)品讀古井,我們會發(fā)現(xiàn)古井是美的化身,它不僅,還,。3

3、.“那口古井給人們出了多少力氣?可它從來沒跟人們要過報酬?！睆倪@句話可以看出四、口語展示臺。我們每天都生活在感動中,看到旁人一個會心的微笑;聽到一首動聽的歌曲,一句溫馨的話語我們都會感動不已。那么,你做過什么令別人感動的事嗎?用簡潔的語言講給大伙兒聽聽吧!五、閱讀短文,回答問題。一幅杰作的誕生1490年,一對年輕的朋友阿布雷特•丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術(shù)家而苦苦奮斗著。只是兩個人都太貧窮,他們必須一邊工作一邊鉆研藝術(shù)。由于工作占用了他們太多的時間,他們在藝術(shù)上的進(jìn)步非常()。最終兩位好朋友都覺得,要想在藝術(shù)上出人頭地,必須。兩人進(jìn)行抽簽,丟勒贏了。于是,丟勒開始()投入

4、藝術(shù)創(chuàng)作,弗朗茨則找到了一份高強(qiáng)度的全職工作,用這份薪水支持著他的朋友。他們約定,當(dāng)丟勒藝術(shù)上取得成功之后,再全力支持弗朗茨從事藝術(shù)。丟勒走遍了歐洲的各個城市觀摩研究藝術(shù)。現(xiàn)在全世界的人都已經(jīng)知道,與其說丟勒具有豐富的藝術(shù)天賦,不如說他就是個天才。丟勒很快就以自己的努力和天賦在文藝復(fù)興時的歐洲贏得了名聲。丟勒獲得成功之后,他沒有忘記曾經(jīng)的約定,他決定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是,丟勒不久就發(fā)現(xiàn),弗朗茨為了支持他從事藝術(shù),付出的代價太大了長期的艱巨勞動,使得弗朗茨原本纖細(xì)、靈敏的手指變得僵硬扭曲,已經(jīng)無法拿起精致的畫筆在布上揮毫作畫了。一天,丟勒臨時造訪弗朗茨,他驚訝地看到,他的朋友雙腿跪地,

5、兩只粗糙的手掌合在胸前,正虔誠地祈禱:“上帝啊,讓我的朋友獲得更大的成功吧?！眮G勒被這一情景強(qiáng)烈震撼,靈感()在他的腦中,他迅速取出畫筆,飛快地勾勒出弗朗茨那雙合攏的、虔誠的、粗糙的、青筋暴突的手,這幅取名為祈禱的手的素描作品,成為丟勒一生中最珍愛也是最代表他素描成就的杰作。這幅杰作真實地記錄了一個有關(guān)友愛、犧牲、奉獻(xiàn)以及感恩的故事。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號內(nèi)。潛心緩慢頓現(xiàn)2.弗朗茨付出的巨大代價是什么?請用文中相關(guān)語句加以說明。3.當(dāng)丟勒臨時造訪弗朗茨,看到雙腿跪地祈禱的弗朗茨時,他心里可能是怎樣想的?4.聯(lián)系上下文,在文中的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印?.讀了這篇短文,你最大的感受是什么?請用一兩句話概括下來。六、習(xí)作。同學(xué)們,在日常生活中,或者在電視節(jié)目里,你一定遇到或聽到過許多感人的故事吧!請選擇一件令你感觸最深的事寫下來。題目自擬,內(nèi)容具體,條理清楚,感情真摯,350字左右。第二單元提升練習(xí)參考答案一、1.(1