【課件】3-1《蜀道難》課件45張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

1、蜀蜀 道道 難難唐唐李白李白現(xiàn)代詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌古典詩(shī)歌古典詩(shī)歌詩(shī)詩(shī)古體詩(shī)古體詩(shī)：四言、五言、七言、雜言、樂(lè)府詩(shī)近體詩(shī)近體詩(shī)律詩(shī)：五言、七言絕句：五言、七言詞詞按字?jǐn)?shù)分：小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)按內(nèi)容分：豪放、婉約曲曲散曲：小令、套數(shù)雜劇新體詩(shī)新體詩(shī)格律詩(shī)格律詩(shī):新詩(shī)采用舊體唐代是我國(guó)詩(shī)歌最光輝的時(shí)期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐代是我國(guó)詩(shī)歌最光輝的時(shí)期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。初唐初唐的代表人物是的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱(chēng)為，他們被稱(chēng)為“初唐四初唐四杰杰” 。初唐成就最高的是。初唐成就最高的是陳子昂陳子昂。

2、盛唐盛唐出現(xiàn)了以出現(xiàn)了以高適、岑參、王昌齡高適、岑參、王昌齡為代表的為代表的邊塞詩(shī)邊塞詩(shī)，以及，以及王維和孟浩然王維和孟浩然為代表的為代表的山水田園詩(shī)山水田園詩(shī)。盛唐成就最高的是兩位著名詩(shī)人。盛唐成就最高的是兩位著名詩(shī)人李白和杜甫李白和杜甫。中唐中唐的代表有的代表有“元白詩(shī)派元白詩(shī)派”（元稹、白居易元稹、白居易）和）和“韓孟詩(shī)派韓孟詩(shī)派”（韓愈、韓愈、孟郊、賈島、李賀孟郊、賈島、李賀）。白居易的敘事詩(shī)）。白居易的敘事詩(shī)琵琶行琵琶行和和長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌廣為傳誦。廣為傳誦。晚唐晚唐時(shí)被稱(chēng)為時(shí)被稱(chēng)為“小李杜小李杜”的的李商隱李商隱和和杜牧杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩(shī)，也留下了許多膾炙人口的詩(shī)作。作。關(guān)

3、于唐詩(shī)：關(guān)于唐詩(shī)： 李白李白 ，字，字太白太白，號(hào)，號(hào)青蓮居士青蓮居士，有有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱(chēng)。唐代偉大的之稱(chēng)。唐代偉大的浪漫主浪漫主義義詩(shī)人。詩(shī)人。 其詩(shī)風(fēng)格其詩(shī)風(fēng)格豪邁奔放，飄逸灑脫豪邁奔放，飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。多變。 善從民歌、神話(huà)中汲取營(yíng)養(yǎng)素材善從民歌、神話(huà)中汲取營(yíng)養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，與，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，與杜甫并稱(chēng)杜甫并稱(chēng)“李杜李杜”，韓愈云：，韓愈云：“李杜李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。” 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 李白是一位偉大的李白是一位偉大的浪漫主義詩(shī)人浪漫主義詩(shī)人（在反映現(xiàn)實(shí)上，善于抒

4、發(fā)對(duì)理在反映現(xiàn)實(shí)上，善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情豪放的語(yǔ)言、瑰麗神奇豐富的想象和夸想世界的熱烈追求，常用熱情豪放的語(yǔ)言、瑰麗神奇豐富的想象和夸張手法），張手法），詩(shī)風(fēng)豪放飄逸。詩(shī)風(fēng)豪放飄逸。 杜甫詩(shī)評(píng)杜甫詩(shī)評(píng)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，趙翼詩(shī)評(píng)，趙翼詩(shī)評(píng)“飄然而來(lái)，飄然而來(lái)，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不勞于鏤心刻骨，有天馬行空，不可忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不勞于鏤心刻骨，有天馬行空，不可羈勒之勢(shì)羈勒之勢(shì)”.李白的詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格李白的詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格酒入豪腸酒入豪腸七分釀成了月光七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣余下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐秀口一吐就半個(gè)盛唐

5、 余光中余光中尋李白尋李白蜀道難蜀道難古樂(lè)府舊題古樂(lè)府舊題 樂(lè)府：本是漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署名稱(chēng)，后來(lái)成為詩(shī)樂(lè)府：本是漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署名稱(chēng)，后來(lái)成為詩(shī)體的名稱(chēng)。體的名稱(chēng)。漢、魏、南北朝樂(lè)府官署采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌，簡(jiǎn)漢、魏、南北朝樂(lè)府官署采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌，簡(jiǎn)稱(chēng)為樂(lè)府稱(chēng)為樂(lè)府。后代擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，后代擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，但也稱(chēng)為樂(lè)府或但也稱(chēng)為樂(lè)府或擬樂(lè)府。擬樂(lè)府。 蜀道難蜀道難是樂(lè)府舊題，內(nèi)容多以是樂(lè)府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新。 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂(lè)不思

6、返，而沒(méi)有認(rèn)，入蜀的人樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。亂的可能。 這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年(731)(731)李白初入長(zhǎng)安之作。蜀道李白初入長(zhǎng)安之作。蜀道難是樂(lè)府古題，古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之難是樂(lè)府古題，古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。意。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫(xiě)這一古題寫(xiě)詩(shī)送別友人。詩(shī)中極力描繪詩(shī)送別友人。詩(shī)中極力描繪入

7、蜀道路的艱難入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)險(xiǎn)阻，表達(dá)對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的危的擔(dān)憂(yōu)，更借此抒擔(dān)憂(yōu)，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。蜀道難的寫(xiě)作背景及目的噫吁嚱（噫吁嚱（y x xy x x） 魚(yú)鳧（魚(yú)鳧（ff） 秦塞秦塞（sisi） 石棧（石棧（zhnzhn） 猿猱（猿猱（nono） 縈繞（縈繞（yngyng）捫參（捫參（mn shnmn shn) ) 撫膺撫膺( (yngyng) ) 巉巖（巉巖（chnchn） 飛湍飛湍( (tuntun) ) 喧豗（喧豗（huhu） 砯崖（砯崖（pngpng）萬(wàn)壑（萬(wàn)壑（hh） 崢

8、嶸（崢嶸（zhng rngzhng rng） 崔嵬（崔嵬（cu wicu wi）吮血（吮血（shnshn） 咨嗟（咨嗟（z jiz ji）朗讀指導(dǎo)：節(jié)奏朗讀指導(dǎo)：節(jié)奏1. 噫吁嚱，危乎噫吁嚱，危乎/高哉高哉!蜀道蜀道/之難，難于之難，難于/上青天上青天!2.上有上有/六龍回日六龍回日/之高標(biāo)，下有之高標(biāo)，下有/沖波逆折沖波逆折/之回川。之回川。3.其險(xiǎn)也其險(xiǎn)也/如此，如此， 嗟爾嗟爾/遠(yuǎn)道之人遠(yuǎn)道之人/胡為乎胡為乎/來(lái)哉來(lái)哉!4.劍閣劍閣/崢嶸崢嶸/而崔嵬，而崔嵬， 一夫一夫/當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫/莫開(kāi)。莫開(kāi)。可按音調(diào)劃，也可按意義劃可按音調(diào)劃，也可按意義劃蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都

9、，全長(zhǎng)蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線(xiàn)地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線(xiàn)地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天蜀道難，難于上青天”的形容。的形容。蜀道有何難？蜀道有何難？古棧道遺址 棧道為無(wú)路可通之處，人工鑿壁插以木枋，上鋪木板而成的古代懸棧道為無(wú)路可通之處，人工鑿壁插以木枋，上鋪木板而成的古代懸空通道。遠(yuǎn)望仿佛懸空小閣，故稱(chēng)棧閣。充分反映了古蜀道之險(xiǎn)絕艱難空通道。遠(yuǎn)望仿佛懸空小閣，故稱(chēng)棧閣。充分反映了古蜀道之險(xiǎn)絕艱難與古人堅(jiān)韌頑強(qiáng)

10、的毅力。與古人堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力。 整體整體把握把握1. 1.這首詩(shī)的詩(shī)眼（中心句）是哪一句這首詩(shī)的詩(shī)眼（中心句）是哪一句? ?蜀道之難，難于上青天。蜀道之難，難于上青天。2. 2.這首詩(shī)三節(jié)分別寫(xiě)了什么這首詩(shī)三節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容內(nèi)容？第一節(jié)，道蜀道來(lái)歷，狀蜀道高峻第二節(jié)，寫(xiě)景物凄清，狀山水險(xiǎn)惡第三節(jié)，摹劍閣之險(xiǎn)要，想殺人之慘景 “蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)有什么含義？它出現(xiàn)這句詩(shī)有什么含義？它出現(xiàn)了三次，有什么作用？了三次，有什么作用？ 使用了使用了重章復(fù)沓重章復(fù)沓的手法，的手法， 反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，像反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，像一首樂(lè)曲的一首樂(lè)曲的主旋律主旋律一樣激蕩讀者的心

11、弦。（一樣激蕩讀者的心弦。（全詩(shī)的主旨句全詩(shī)的主旨句） 詩(shī)中三個(gè)部分三次詠詩(shī)中三個(gè)部分三次詠嘆嘆“蜀道之難，難于上蜀道之難，難于上青天青天”，分別是從哪幾，分別是從哪幾個(gè)角度描繪蜀道之難的？個(gè)角度描繪蜀道之難的？一一 嘆嘆 二嘆二嘆 三嘆三嘆 蜀道之高蜀道之高蜀道之險(xiǎn)蜀道之險(xiǎn)戰(zhàn)亂之烈戰(zhàn)亂之烈蜀道來(lái)歷蜀道來(lái)歷 蜀道高峻蜀道高峻 景物凄清景物凄清 山水險(xiǎn)惡山水險(xiǎn)惡 劍閣險(xiǎn)要?jiǎng)﹂w險(xiǎn)要 殺人慘景殺人慘景開(kāi)辟之難開(kāi)辟之難渡越渡越之難之難 安居之難安居之難作業(yè) 1 1. .完成配套練習(xí)：完成配套練習(xí)：“自測(cè)通道自測(cè)通道”部分；部分； 2 2. .整理文本重要字詞、句式；整理文本重要字詞、句式； 3 3.

12、.背誦全文。背誦全文。詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的? ? 一、一、齊讀第齊讀第一一節(jié)節(jié)1. 1.思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么特點(diǎn)？思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么特點(diǎn)？（在本節(jié)中找出原句回答）（在本節(jié)中找出原句回答）“危乎高哉危乎高哉”細(xì)細(xì)讀課文，分析文本讀課文，分析文本蜀道蜀道的的高高2.本節(jié)詩(shī)中作者是如何寫(xiě)蜀道之高？本節(jié)詩(shī)中作者是如何寫(xiě)蜀道之高？1.1.從從歷史歷史的角度極言蜀道之難。的角度極言蜀道之難。2.2.從從山勢(shì)高危山勢(shì)高危的角度極言蜀道之難。的角度極言蜀道之難。3.3.從從行人感受行人感受的角度極言蜀道之難。的角度極言蜀道之難。一嘆一嘆高高蜀道來(lái)歷蜀道

13、來(lái)歷蜀道高峻蜀道高峻 行人感受行人感受蜀道歷史 五丁開(kāi)山（側(cè)面寫(xiě)高）（正側(cè)面寫(xiě)高）六龍回日 群山擋日萬(wàn)仞深淵 激流回旋黃鶴不得過(guò) 猿猱愁攀援 虛實(shí)結(jié)合映襯夸張 細(xì)節(jié)描寫(xiě)人行其上的艱難形狀和畏懼心理 神話(huà)傳說(shuō)二、二、齊讀第齊讀第二二節(jié)節(jié)1. 1.思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么特點(diǎn)特點(diǎn)？（在本節(jié)中找出原句回答）（在本節(jié)中找出原句回答）“其險(xiǎn)也如此其險(xiǎn)也如此”細(xì)細(xì)讀課文，分析文本讀課文，分析文本蜀道蜀道的的險(xiǎn)險(xiǎn)2.本節(jié)詩(shī)中作者是本節(jié)詩(shī)中作者是如何寫(xiě)如何寫(xiě)蜀道之險(xiǎn)？蜀道之險(xiǎn)？ 作者借景抒情，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托蜀道作者借景抒情，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托蜀道自自然環(huán)境然環(huán)境的險(xiǎn)惡，一是寫(xiě)出的險(xiǎn)

14、惡，一是寫(xiě)出景物的凄涼景物的凄涼，二是寫(xiě)，二是寫(xiě)出出山水的險(xiǎn)惡山水的險(xiǎn)惡。二嘆二嘆險(xiǎn)險(xiǎn)景物凄涼景物凄涼山水險(xiǎn)惡山水險(xiǎn)惡悲鳥(niǎo)號(hào)古木 使人聽(tīng)此凋朱顏連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗夸張手法夸張手法借景抒情借景抒情砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷環(huán)境烘托子規(guī)啼月夜看 聽(tīng)看 聽(tīng)三、三、齊讀第齊讀第三三節(jié)節(jié)1. 1.思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么思考本節(jié)主要寫(xiě)了蜀道的什么特點(diǎn)特點(diǎn)？ 蜀地蜀地社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡。從地勢(shì)險(xiǎn)要、社會(huì)的險(xiǎn)惡。從地勢(shì)險(xiǎn)要、社會(huì)環(huán)境險(xiǎn)惡的角度寫(xiě)出居留之難。環(huán)境險(xiǎn)惡的角度寫(xiě)出居留之難。細(xì)細(xì)讀課文，分析文本讀課文，分析文本蜀蜀地地的的險(xiǎn)險(xiǎn) 2.本節(jié)主要介紹了本節(jié)主要介紹了什么什么？可以分為？可

15、以分為幾層幾層？每層講了？每層講了什么什么內(nèi)容內(nèi)容？ 第第三節(jié)寫(xiě)蜀中劍閣三節(jié)寫(xiě)蜀中劍閣易守難攻易守難攻的險(xiǎn)要地勢(shì)，易發(fā)生的險(xiǎn)要地勢(shì)，易發(fā)生戰(zhàn)禍戰(zhàn)禍。 第第一層一層: :劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)易守難攻的劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)易守難攻的險(xiǎn)要地險(xiǎn)要地勢(shì)。勢(shì)。 第第二層二層: :所守或匪親，化為狼與豺所守或匪親，化為狼與豺易發(fā)生戰(zhàn)禍易發(fā)生戰(zhàn)禍殺人慘殺人慘象。象。 第第三層三層: :殺人如麻殺人如麻勸人早還家勸人早還家3.3.全全詩(shī)最后一段詩(shī)最后一段寫(xiě)蜀道險(xiǎn)要的背后是否有言外之意寫(xiě)蜀道險(xiǎn)要的背后是否有言外之意? ? 最后一段極寫(xiě)劍閣的險(xiǎn)要，最后一段極寫(xiě)劍閣的險(xiǎn)要，目目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的的在

16、于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人磨牙吮血，殺人如麻如麻”，這既是描寫(xiě)蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語(yǔ)句，這既是描寫(xiě)蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語(yǔ)句，表達(dá)表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮與關(guān)切，為詩(shī)篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮與關(guān)切，為詩(shī)篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。 蜀道的艱難蜀道的艱難人生的艱難人生的艱難對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂(yōu)對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂(yōu) 作者通過(guò)對(duì)蜀道自然環(huán)境的高、險(xiǎn)描寫(xiě)和蜀地社會(huì)環(huán)作者通過(guò)對(duì)蜀道自然環(huán)境的高、險(xiǎn)描寫(xiě)和蜀地社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡描寫(xiě)，既展示了蜀道之難，又寫(xiě)出了人生旅程的境的險(xiǎn)惡描寫(xiě)

17、，既展示了蜀道之難，又寫(xiě)出了人生旅程的艱難，并寄予了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和擔(dān)心。艱難，并寄予了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和擔(dān)心。主題主題寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色神話(huà)傳說(shuō)神話(huà)傳說(shuō)：五丁開(kāi)山、六龍回日：五丁開(kāi)山、六龍回日寫(xiě)出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。寫(xiě)出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。虛實(shí)、映襯虛實(shí)、映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。映襯人行走難上加難。具體摹寫(xiě)神情、動(dòng)作具體摹寫(xiě)神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚情惶悚困危之狀如在眼前。困危之狀如在眼前。借景抒情借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄( (悲鳥(niǎo)

18、號(hào)古木，子規(guī)啼夜月悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月) )使人聞使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。難。運(yùn)用夸張運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺”“”“枯松倒掛倚絕壁枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛 李白以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)古老蜀李白以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。 1.善于把想象、夸張和神話(huà)傳說(shuō)融為一體，豪放飄逸。善于把想象、夸張和神話(huà)傳說(shuō)融為一體，豪放飄逸。 唐以前的唐以前的蜀道難蜀道難作品簡(jiǎn)短單薄，李白對(duì)這一樂(lè)府古作品簡(jiǎn)短單薄，李白對(duì)這一樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四言、五言、七言，直題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等到十一言等參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊的句式，形成極為的句式，形成極為奔放奔放的語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格；言風(fēng)格；韻腳韻腳也不斷也不斷變化變化，適合表現(xiàn)，適合表現(xiàn)自由不羈自由不羈的氣魄，描寫(xiě)的氣魄，描寫(xiě)蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，一連蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，一