《3.2.4　利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果課件》高中信息技術(shù)粵教2003課標(biāo)版《信息技術(shù)》信息技術(shù)基礎(chǔ)分冊(cè)課件44406.ppt

1、u從以下表格數(shù)據(jù)中，我們可以讀出什么信息？劉翔劉翔110米跨欄部分成績(jī)米跨欄部分成績(jī)賽事賽事比賽時(shí)間比賽時(shí)間成績(jī)成績(jī)名次名次全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽2005.04.231323冠軍國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽大阪站 2005.05.071312冠軍美國(guó)普雷方丹田徑精英賽 2005.06.051306冠軍國(guó)際田聯(lián)黃金聯(lián)賽巴黎站 2005.07.011306第三世界田徑錦標(biāo)賽 2005.08.121308亞軍 橫濱田徑全明星賽2005.09.201308冠軍洛桑田徑大獎(jiǎng)賽 2006.07.111288冠軍從表格中我們可以看出劉翔從表格中我們可以看出劉翔110米欄比賽的具體時(shí)間與取得的成績(jī)及名次米欄比賽的具體時(shí)間與取得的成

2、績(jī)及名次一、問(wèn)題引入v 從圖表中，我們又可以讀出哪些信息呢？從圖表中折線(xiàn)按用時(shí)排序呈下降趨勢(shì)，我們可以看出劉翔110米跨欄所用的時(shí)間越來(lái)越短，比賽成績(jī)?cè)絹?lái)越好，他在不斷地突破自己或打破別人創(chuàng)下的記錄。一、問(wèn)題引入二、圖表在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛各產(chǎn)品在不同季度所占份額統(tǒng)計(jì) 商業(yè)應(yīng)用社會(huì)調(diào)查應(yīng)用二、圖表在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛科學(xué)應(yīng)用二、圖表在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛工業(yè)應(yīng)用二、圖表在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛 三、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果 結(jié)合書(shū)上結(jié)合書(shū)上52頁(yè)任務(wù)頁(yè)任務(wù)4將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表成圖表v方法：方法： 選定第一周選定第一周“得分統(tǒng)計(jì)表得分統(tǒng)計(jì)表”中的中的A2:D5區(qū)域。區(qū)域。 使用

3、常用工具欄上的使用常用工具欄上的“圖表向?qū)D表向?qū)А惫ぞ吖ぞ甙粹o按鈕 ，選擇，選擇“柱形圖柱形圖”的子圖表類(lèi)型的子圖表類(lèi)型為為“簇狀柱形圖簇狀柱形圖”。 完成完成 ，得到一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表。，得到一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表。1.表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果 結(jié)合書(shū)上結(jié)合書(shū)上53頁(yè)任務(wù)頁(yè)任務(wù)5將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表v方法：方法： 選中圖表框。選中圖表框。 單擊單擊“圖表圖表”工具欄上的轉(zhuǎn)置按鈕。工具欄上的轉(zhuǎn)置按鈕。 完成完成 2.表格數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)制 任務(wù)4和任務(wù)5操作演示利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果 3.圖表類(lèi)型的靈活運(yùn)用結(jié)合書(shū)上結(jié)合書(shū)上53頁(yè)任務(wù)頁(yè)任務(wù)6將表格數(shù)據(jù)將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表轉(zhuǎn)換成圖表v方

4、法：方法： 選定選定“評(píng)優(yōu)活動(dòng)各周總成績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)活動(dòng)各周總成績(jī)”中的中的A2:D5區(qū)域。區(qū)域。 使用常用工具欄上的使用常用工具欄上的“圖表圖表向?qū)驅(qū)А惫ぞ甙粹o工具按鈕 ，選擇，選擇“折折線(xiàn)圖線(xiàn)圖”。 完成完成 ，得到一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，得到一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表。 任務(wù)6操作演示幾種圖表的用途及特點(diǎn)分析幾種圖表的用途及特點(diǎn)分析課堂實(shí)踐1中學(xué)生使用手機(jī)越來(lái)越成為一種普遍的現(xiàn)象，下面中學(xué)生使用手機(jī)越來(lái)越成為一種普遍的現(xiàn)象，下面是關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)用途的一組數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，是關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)用途的一組數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)用圖表的形式呈現(xiàn)表格中所提及的各個(gè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)請(qǐng)用圖表的形式呈現(xiàn)表格中所提及的各個(gè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的數(shù)量關(guān)系，并用文字加以說(shuō)明，談?wù)剤D表中之間的數(shù)量關(guān)系，并用文字加以說(shuō)明，談?wù)剤D表中所呈現(xiàn)出來(lái)的分析結(jié)果，及其你對(duì)目前中學(xué)生使用所呈現(xiàn)出來(lái)的分析結(jié)果，及其你對(duì)目前中學(xué)生使用手機(jī)這一現(xiàn)狀的看法？你覺(jué)得中學(xué)生是否有需要使手機(jī)這一現(xiàn)狀的看法？你覺(jué)得中學(xué)生是否有需要使用手機(jī)？使用手機(jī)的利與弊等問(wèn)題。（柱形圖）用手機(jī)？使用手機(jī)的利與弊等問(wèn)題。（柱形圖）v下面是我國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的一覽表，請(qǐng)用圖表的形式呈現(xiàn)各國(guó)之間獎(jiǎng)牌數(shù)的變化趨勢(shì)，并用簡(jiǎn)短的文字加以說(shuō)明，從圖表中所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果可以看出我國(guó)體育事業(yè)各與各國(guó)之間的對(duì)比情況，分析我國(guó)的成績(jī)和不足，分析我國(guó)政府對(duì)體育事業(yè)的重視程度，