2010年九年級語文中考復(fù)習(xí)--《滿井游記》、《湖心亭看雪》專練人教版

1、 中考題滿井游記、湖心亭看雪專練 一、2008年常德市滿井游記閱讀下面兩篇文言文，完成1822題。（甲）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥M井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出

2、不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也。18、解釋下列句中加點的詞。

3、（4分）（1）問其姓氏，是金陵人，客此（2）是日,更定矣（3）凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫（4）而此地適與余近19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項（）（2分）A. 湖中人/鳥聲俱絕B. 余/強飲三大白而別C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景的特點；乙文則表現(xiàn)了滿井早春的特點。（2分）22、甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎

4、樣的心境。（4分）答案 ：18（1）客居 （2）這（3）起，興起 （4）剛好，恰巧19A20（1）別說相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。21凝靜清絕（開闊遼遠、純潔靜謐、清新淡雅） 生機勃勃（春意盎然、萬物復(fù)蘇、乍暖還寒）22答案 要點：甲文 （1）表達了作者閑適恬靜、遠離世俗的雅趣。 （2）含蓄表達了作者對故國的懷念。（3）表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。 乙文（1）表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的

5、厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時間的達觀個性。二、（2009湖北仙桃、天門）【甲】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 （節(jié)選自袁宏道滿井游記）【乙】虎丘去城可七八

6、里。其山無高巖邃壑，獨以近城故，簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯如織。而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍云瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無得而狀。布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識；分曹部置，竟以歌喉相斗，雅俗既陳，妍媸自別。未幾，而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩；一簫、一寸管，一人緩拍而歌，竹肉相發(fā)，清聲亮徹，聽者魂銷。 （節(jié)選自袁宏道虎丘記）【注釋】虎丘山名，位于蘇州市西北，有虎

7、丘塔、千人石等名勝古跡。下迨（dài）蔀（pu）屋下至小戶人家。交衢間指路邊。雷輥（n）電霍雷鳴電閃。布席安設(shè)筵席。分曹部置分批安排。曹，成對。妍媸（ch）美和丑。瓦釜比喻粗俗的歌子。屬（zh）而和（hè）者，才三四輩隨著唱和的就只有三四群人。竹肉相發(fā)簫管聲伴著歌唱聲。竹肉，管樂器和歌喉。10下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）A髻鬟之始掠也（梳掠） B風(fēng)力雖尚勁（猛，強有力） C得數(shù)十人而已（得到） D虎丘去城可七八里（大約） 11下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A于時冰皮始解 告之于帝 B罍而歌者 一人緩拍而歌C竟以歌喉相斗 屬予作

8、文以記之 D郊田之外 齊國之美麗者也12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 13文段理解。（5分）（1）甲文寫_景，以_ 景觀為主，重點描繪了水光山色、柳條麥田等優(yōu)美景色；乙文繪秋景，以人文景觀為主，重點描述了 的熱鬧場面。（3分）（2）甲、乙兩文都采用了點面結(jié)合的取景方式，由面到點，極富層次感。請以乙文為例具體說明（可借用原文語句回答）。（2分） 10C（2分）11B（2分）12柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右?；颍毫鴺渲l好像在舒展又沒有舒展開，柔軟的柳梢在風(fēng)中飄搖，麥苗像獸頸上的鬃毛，約有一寸

9、來長。（2分。直譯或意譯均可，酌情評分）13（1）春（初春之、早春之） 自然 游人聚飲斗歌（意對即可。若只扣住“聚飲”或“賽歌”一個元素不得分）（3分。每空1分） （2）答案 示例： 面：“簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯如織。” 點：“而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。” 面：“中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至?！?點：“從千人石上至山門，櫛比如鱗，無得而狀?！?面：“布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識?！?點一：“分曹部置，才三四輩?！?點二：“一簫、一寸管，一人緩拍而歌，聽者魂銷?！保?分。答出其中一種點面結(jié)合的方式即可）三、2007達州

10、市【甲】 江 雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟說笠翁，獨釣寒江雪?！疽摇?湖心亭看雪張岱   崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。    到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”   16、請找出下列各組加點字含義或

11、用法相同的一項（ ）（2分）   A、是日更定 莫衷一是    B、更有癡似相公者 更深夜色半人家   C、問其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客從外來，與坐談    D、湖中焉得更有此人 且焉置土石   17、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）   大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。   翻譯：    18、【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？   答：     

12、;  19、（1）從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？（2分）   答：       （2）愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。（2分）   答：     20、以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是（ ）（2分）   A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。   B、【乙】

13、文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。   C、【甲】詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。   D、【乙】文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。16、D；17、譯文：大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。（必須直譯）；18、運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。19、（1）詩、文中的兩個“獨”字，都表現(xiàn)處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。（2）、晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染。20、D。四、2007（二）閱讀下面語段，完成13-14題。（4分）崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日

14、更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！13.寫景是游記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（2分）14.文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？（2分）(一) (共 8分) 9.戰(zhàn)國策 總結(jié)（概括、收束）上文。（每空1分，共2分）10.確實 使聽到 問或，偶然 滿一年（每個0.5分，共2分） 11.由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的錯誤的可得到上等獎賞。（每句1分，共2分） 12.人貴有自知之明，要善于接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。（意思對即可，每