九下道法與世界深度互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九下道法與世界深度互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)形式教師耿純亮單位襄陽(yáng)巾?xiàng)楆?yáng)市吳店鎮(zhèn)二中課題名稱(chēng)九年級(jí)下冊(cè)第三課第二框與世界深度互動(dòng)學(xué)情分析通過(guò)A單元我們共同的世界學(xué)習(xí)，學(xué)生知曉當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放互動(dòng)的世界，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體需要各國(guó)人民間的相互信任、守望和共同擔(dān)當(dāng)。通過(guò)對(duì)第三課第一框中國(guó)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在面對(duì)各種區(qū)域性或 全球性的危機(jī)如何發(fā)揮著負(fù)責(zé)任的大國(guó)作用，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中，如何做到有智慧地?fù)?dān)當(dāng)。在其基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本框與世界深度互動(dòng)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，學(xué)生比較容易感性地理解中國(guó)的影響，但對(duì)其影響從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的的抽象概括，還是存在很大的難度。畢竟學(xué)生 沒(méi)有這

2、么開(kāi)闊的國(guó)際視野，缺之辯證思維能力，對(duì)“兼收并蓄、交流互鑒”這部分內(nèi)容的理解會(huì)比較困 難。加上學(xué)生普遍對(duì)這部分內(nèi)容涉獵甚少，興趣不足，增加教學(xué)的難度。教材分析第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。讓學(xué)生感受到今日中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹(shù)立民族自信心；同時(shí)又看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。與世界深度互動(dòng) 是九年級(jí)上冊(cè)的一框重要內(nèi)容，本框內(nèi)容主要概括講述中國(guó)對(duì)世界的在文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響，

3、以及對(duì)待文明成果的正確態(tài)度。本課時(shí)可以說(shuō)是前一單元的深化，是對(duì) 我國(guó)在國(guó)家關(guān)系的影響的正確定位。也是增強(qiáng)民族自信心的重要文本。問(wèn)時(shí)也讓我們更加自信地面對(duì)在新時(shí)代中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)對(duì)世界的影響能力目標(biāo)：能辯證地看待人類(lèi)一切優(yōu)秀文明成果。堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立民族自信心，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)對(duì)世界的影響，學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。難點(diǎn)：通過(guò)精神的交流互鑒，為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。教學(xué)策略：1.借助先進(jìn)的信息技術(shù)手段，收集反映中國(guó)對(duì)世界影響得重要時(shí)政材料和音

4、像制品，收集外國(guó)媒 體關(guān)注兩會(huì)的最新報(bào)道；收集外國(guó)慶祝中國(guó)春節(jié)的視頻；收集中國(guó)高鐵走出國(guó)門(mén)的視頻和材料；收集中 國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎和穩(wěn)定器的數(shù)據(jù)材料和音像視頻；收集古今中外文明互鑒的典型例子和 素材。在素材收集的途徑上，個(gè)人收集和小組收集相集合；學(xué)生收集和老師收集相結(jié)合。資料收集的過(guò) 程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)預(yù)習(xí)的過(guò)程。也是一個(gè)感知、理解的過(guò)程。2關(guān)于重難點(diǎn)的解決問(wèn)題：一切重難點(diǎn)的解決首先要解決的是學(xué)生興趣的問(wèn)題。通過(guò)直觀形象的音 像視頻資料的播放激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以火熱的激情投入學(xué)習(xí)中；通過(guò)典型的視頻資源和圖文資 料，讓學(xué)生在直觀形象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主合作交流，上升到理

5、性層面的概括和理解。這樣由感性到理 性、由具體到抽象、由個(gè)別到普遍在不自不覺(jué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，出色完成教學(xué)任務(wù)，三維目 標(biāo)全面達(dá)成。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放視頻情境導(dǎo)入教師播放外國(guó)記者聚焦兩會(huì)的視頻學(xué)生思考回答：為什么越來(lái)越多的外國(guó) 記者來(lái)中國(guó)報(bào)道兩會(huì)？你怎樣看待兩會(huì)上的這 些“多” ？通過(guò)動(dòng)態(tài)視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，導(dǎo) 入新課，以短平快的方式直奔教 學(xué)主題。初讀課本，感知影響教師拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生 閱讀，在學(xué)生思考、討論 的基礎(chǔ)上明確，本目談中 國(guó)的影響主要從文化、經(jīng) 濟(jì)、政治等方卸談及。閱讀文本，討論問(wèn)題：在“中國(guó)的影響”這一 目，課本從哪些方面談及 中國(guó)的影響。通

6、過(guò)實(shí)例說(shuō)明兼收并蓄 交流互鑒的原因。教師給出指向性明確的問(wèn)題，增 強(qiáng)學(xué)生閱讀的目的性。而這一問(wèn) 題，必須學(xué)生在深入閱讀的基礎(chǔ) 上才能回答得出來(lái)。閱讀文本， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和解答問(wèn)題的 能力。分組展示感悟影響教師明確三組，分別從文 化、經(jīng)濟(jì)、政治等方卸展 示小組收集的視頻、文 字、圖片資料。小組限時(shí)展示：四個(gè)小組展示收集的視頻、文字、圖片資料。小組展示圖文音像資料 的同時(shí)，說(shuō)明這些資料說(shuō) 明什么問(wèn)題。通過(guò)分組活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生積 極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角， 教師處于導(dǎo)演位置。切合新的教 學(xué)理念。同時(shí)，通過(guò)限時(shí)展示， 讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間展示最能說(shuō)明 問(wèn)題的資源，提高展示的時(shí)效性。各抒己見(jiàn)暢談收獲

7、教師引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)談?wù)劚竟?jié)課的收獲學(xué)生先在小組內(nèi)談?wù)撟约涸诒竟?jié)課的收獲，再以小組為單位，匯報(bào)本節(jié)課收獲活動(dòng)讓學(xué)生參與，總結(jié)讓學(xué)生提 煉。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力和語(yǔ) 后表達(dá)能力。分層作業(yè)演練反饋教師展示分層作業(yè),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥、矯正。學(xué)生獨(dú)自思考，當(dāng)堂完成通過(guò)分層作業(yè)的演練反饋，提升 學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)對(duì)學(xué) 生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面掌握，以便 改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)練一：中國(guó)的影響1.觀察漫畫(huà)，下列說(shuō)法正確的是（ D）A中國(guó)的影響兼收并蓄的原鏟|收蓄流鑒兼并交互交流互鑒的原隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界影響越來(lái)越大外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)，更強(qiáng)烈的意識(shí)，接觸，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中華文化

8、在深度互動(dòng)中，外國(guó)人能感受到中國(guó)文化的魅力外國(guó)人接受中國(guó)文化的熏陶越來(lái)越多A. B. C. D.2.中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，具體表現(xiàn)為中國(guó)（ A）向世界其他國(guó)家和地區(qū)出口物美價(jià)廉、豐富多樣的日常生活用品為越來(lái)越多的國(guó)家提供更多更好的 技術(shù)和裝備通過(guò)向國(guó)外投資，幫助急需發(fā)展資金的國(guó)家把握發(fā)展機(jī)遇中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)第一強(qiáng) 國(guó)A.B.C.D.針對(duì)練二：兼收并蓄，交流互鑒3 .孔子學(xué)院和孔子課堂開(kāi)遍全球，這有利于（ D）外國(guó)人接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中華文化增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感全盤(pán)吸收中華文化增強(qiáng)文化在世界上影響力A. B.C.D.4 .中國(guó)北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，

9、使得北京創(chuàng)造歷史，成為第一個(gè)既舉辦 夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)的城市，冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)文化盛會(huì)。如果屆時(shí)你 有幸成為北京冬奧會(huì)的志愿者，在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待世界文化差異（A）文化存在差異，各有千秋，不分優(yōu)劣對(duì)于人類(lèi)文明成果，應(yīng)該堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗努力消除文化差異，推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。A. B.C.D.5 .下列對(duì)世界舞臺(tái)上的中國(guó)認(rèn)識(shí)正確的是（D）中國(guó)是世界格局中的重要一極中國(guó)正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，推動(dòng)著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程中國(guó)致力于推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化，構(gòu)建國(guó)際新秩序中國(guó)關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探

10、索與實(shí)踐，得到廣泛認(rèn)同選項(xiàng)A.B.C.D.6 .為什么要學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果？文明包含著人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類(lèi)作出的不 可磨滅的貢獻(xiàn)。中華文明在交流互鑒中發(fā)展，中華文明是在中國(guó)大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而 形成的文明。中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧，汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文 明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類(lèi)共同面臨的各種問(wèn)題。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。通過(guò)精神的交流互鑒，為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈 慰藉。7 .進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，每逢中國(guó)的農(nóng)歷春節(jié)，世界多

11、國(guó)政要都會(huì)發(fā)表講話(huà)，慶祝中國(guó)農(nóng)歷春節(jié)的到來(lái)。而 全國(guó)各地也會(huì)開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，城市鄉(xiāng)村到處洋溢著喜慶的氣氛和濃濃的年味。（1）你是如何看待我國(guó)的春節(jié)正走向世界并悄悄升溫這一現(xiàn)象的？隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大，中國(guó)在世界上的影響力不斷增強(qiáng)，中華文化正走向世界，影響世界各 國(guó)人民的生活。同時(shí)在與世界文化的交融中，中華文化也將與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。（2）隆重慶祝春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日有什么積極意義？中華文化是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族生生不息、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。隆重慶祝春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日， 有利于集中展示中華文化， 充分表達(dá)民族情感， 有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化, 增強(qiáng)民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。8 .從每年的兩會(huì)引起外國(guó)媒體聚焦中國(guó)，到中國(guó)高鐵走出國(guó)門(mén)；從“一帶一路”到積極參與各種國(guó)際會(huì)議，提供中國(guó)方案，發(fā)出中國(guó)聲音“你如何看待中國(guó)對(duì)世界的影響？文化方面，隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。在中國(guó)與其他國(guó)家的深度互動(dòng)中，外 國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中華文化，感受中華文化的魅力，接受中國(guó)文化 的熏陶。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。政治方面，中國(guó)是世界格局中