傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 開(kāi)題報(bào)告

1、畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告題 目傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 學(xué)生姓名 公 柳 蓉 學(xué)號(hào) 1004014036 所在院(系) 體 育 學(xué) 院 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 體育教育102班 指導(dǎo)教師 邱 毅 2014 年 3 月 15 日題 目傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究一、 選題的目的及研究意義選題目的：武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分,在幾千年社會(huì)歷史生活中經(jīng)過(guò)提煉和積累,有著豐富的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)形式和鍛煉方法，集健身、強(qiáng)身、休閑娛樂(lè)于一體。武術(shù)運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在促進(jìn)學(xué)生身心健康還是在培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感等方面，都起著其它體育項(xiàng)目不可替代的作用。作為中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的武術(shù)理應(yīng)

2、在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中受到重視。研究意義：在中小學(xué)普及武術(shù)課程、加強(qiáng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教育傳承已迫在眉睫。因此本課題通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行研究，從教材、教師、學(xué)生、場(chǎng)地等方面分析中小學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為今后在中小學(xué)更好的開(kāi)展武術(shù)教學(xué)提供理論參考，推進(jìn)武術(shù)教育在中小學(xué)的快速發(fā)展。二、綜述與本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域等研究現(xiàn)狀：2004年4月2日,中宣部、教育部聯(lián)合出臺(tái)中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要,其中指出“體育課要適量增加中國(guó)武術(shù)等內(nèi)容”。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,武術(shù)是中小學(xué)體育必修課,是素質(zhì)教育所必不可少的內(nèi)容,符合學(xué)校體育教育目的

3、、培育目標(biāo)。蘇文典在傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究中研究認(rèn)為,在中小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)不但可以彌補(bǔ)學(xué)校武術(shù)教學(xué)存在的不足,而且可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,從而保證傳統(tǒng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，蔡全坤在傳統(tǒng)武術(shù)在普通中小學(xué)推廣的理性思考與可行性研究中指出傳統(tǒng)武術(shù)可以彌補(bǔ)當(dāng)前普通中小學(xué)武術(shù)教學(xué)之不足，以此為普通中小學(xué)武術(shù)教學(xué)注入活力。中小學(xué)武術(shù)教學(xué)近年來(lái)成績(jī)斐然，朝著良性方向發(fā)展；而岳磊在我國(guó)中小學(xué)武術(shù)教育“十二五”期間發(fā)展戰(zhàn)略研究中卻指出目前我國(guó)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的開(kāi)展?fàn)顩r極不平衡，眾多因素的存在致使學(xué)校武術(shù)的開(kāi)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。比如教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，不能激起學(xué)生對(duì)武術(shù)的的學(xué)習(xí)興趣，目前我國(guó)很多中小學(xué)校設(shè)有

4、武術(shù)課程，但大多數(shù)都消減或用其他文化課程來(lái)代替武術(shù)課。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的中華武術(shù),在我國(guó)中小學(xué)的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀。因此，為了更好地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)顯得極為重要。怎樣開(kāi)展和普及又變得非常重要。武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展近年來(lái)對(duì)其研究大部分的是理論方面的論述，涉及到武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、對(duì)策、影響因素等方面，但是具體落實(shí)方面特別是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)初級(jí)中學(xué)實(shí)施武術(shù)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的研究還是很少，所以對(duì)現(xiàn)狀的研究就顯得尤為重要。發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀民族文化的產(chǎn)物，并包含了東方傳統(tǒng)文化的精華，以崇尚禮讓、寬厚、平和為價(jià)值趨向。促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)的發(fā)展，一方面

5、，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，全面貫徹國(guó)家提出的素質(zhì)教育思想。另一方面，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，保證了傳統(tǒng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，滿足社會(huì)的需要。研究方法：本研究主要采用文獻(xiàn)資料法；訪談法；邏輯分析法。應(yīng)用領(lǐng)域：該課題研究結(jié)果將為中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)和課程開(kāi)發(fā)提供更深層次的認(rèn)識(shí)性建議和可行性策略，并運(yùn)用到各個(gè)中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中去。三、對(duì)本課題將要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術(shù)路線）或?qū)嶒?yàn)方案進(jìn)行說(shuō)明，論文要寫(xiě)出相應(yīng)的寫(xiě)作提綱當(dāng)前要解決的主要問(wèn)題：（1） 影響傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)開(kāi)展的具體因素有哪些？（2） 傳統(tǒng)體育在中小學(xué)體育教育的發(fā)展前景（3） 針對(duì)

6、具體影響因素在傳統(tǒng)武術(shù)體育教學(xué)中應(yīng)采取哪些措施來(lái)解決這種現(xiàn)象。解決問(wèn)題的思路與方法首先，在陜西理工學(xué)院圖書(shū)館和電子閱覽室，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文中庫(kù)以及網(wǎng)上查閱有關(guān)武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)開(kāi)展的論文和課題，其中有大量的關(guān)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究，為本題研究做好基礎(chǔ)理論準(zhǔn)備。其次，根據(jù)當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞師資條件，教師、學(xué)生、教材之間的相互作用，并根據(jù)自己所掌握的理論知識(shí)，結(jié)合自身對(duì)此問(wèn)題的看法，提出相應(yīng)的措施及其對(duì)策。擬采用的研究方法：文獻(xiàn)資料法；訪談法；綜合分析法。寫(xiě)作提綱：1前言2傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀2.1傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)入中小學(xué)體育課堂的原因2.2我國(guó)中小學(xué)對(duì)武術(shù)的認(rèn)知現(xiàn)狀2.3開(kāi)

7、展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的師資情況2.4武術(shù)課時(shí)安排2.5武術(shù)場(chǎng)地、器材情況2.6武術(shù)經(jīng)費(fèi)投入情況3傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)4促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中發(fā)展的途徑5結(jié)語(yǔ)四、檢索與本課題有關(guān)參考文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)要說(shuō)明1蘇文典. 傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究J. 出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版),2012,（06）:220-221.本文通過(guò)闡述了傳統(tǒng)武術(shù)應(yīng)走進(jìn)中小學(xué)體育課堂的原因,并提出傳統(tǒng)武術(shù)在中小學(xué)的發(fā)展思路。研究認(rèn)為,在中小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)不但可以彌補(bǔ)學(xué)校武術(shù)教學(xué)存在的不足,而且可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,從而保證傳統(tǒng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。2張學(xué)文,楊波,許思毛. 中小學(xué)武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究J. 搏擊.武術(shù)科學(xué),2009

8、,（01）:64-67.本文從武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中小學(xué)生的身心健康的發(fā)展,認(rèn)為有必要對(duì)中小學(xué)武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究,以促進(jìn)武術(shù)在中小學(xué)中不斷發(fā)展。 3 蔡全坤. 傳統(tǒng)武術(shù)在普通中小學(xué)推廣的理性思考與可行性研究（原創(chuàng)）J. 2011-09-07.本文從我國(guó)目前普通中小學(xué)武術(shù)教學(xué)情況著手，分析了武術(shù)教學(xué)中所存在的諸多問(wèn)題，詳細(xì)論證了傳統(tǒng)武術(shù)可以彌補(bǔ)當(dāng)前普通中小學(xué)武術(shù)教學(xué)之不足，以此為普通中小學(xué)武術(shù)教學(xué)注入活力。4柏祖剛,張斌. 武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)階段開(kāi)展的意義研究J. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2012,(21):188-189.本文通過(guò)對(duì)以往的關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的研究進(jìn)行分析總結(jié),并根據(jù)當(dāng)今我國(guó)中小學(xué)

9、生和各個(gè)中小學(xué)的實(shí)際情況,研究主要集中分析研究了武術(shù)在中小學(xué)開(kāi)展對(duì)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生三個(gè)方面存在的意義。5岳磊. 我國(guó)中小學(xué)武術(shù)教育“十二五”期間發(fā)展戰(zhàn)略研究D.山東師范大學(xué),2010,(21):120-121.本文通過(guò)對(duì)我國(guó)中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀有關(guān)文獻(xiàn)資料的參考和對(duì)山東省中小學(xué)武術(shù)教育的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明:作為優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的中華武術(shù),在我國(guó)中小學(xué)的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀。6萬(wàn)會(huì)珍. 中小學(xué)開(kāi)展武術(shù)課的必要性J. 網(wǎng)絡(luò)財(cái)富,2009,(11):127-128.本文通過(guò)分析探討了武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入中小學(xué)的可行性及開(kāi)展現(xiàn)狀,進(jìn)而探討中小學(xué)開(kāi)展武術(shù)課的必要性,從而為武術(shù)在中小學(xué)的普及提供參考。五、畢業(yè)論文進(jìn)程安排1.2013年12月中旬開(kāi)始選題；2.2014年01月05日2014年03月15日查閱資料，撰寫(xiě)提交任務(wù)書(shū)與開(kāi)題報(bào)告；3.2014年04月01日2014年05月01日在系統(tǒng)提交開(kāi)題報(bào)告定稿 ；4.2014年04月01日2014年04月20日依據(jù)論文提綱，撰寫(xiě)論文初稿，交指導(dǎo)老師審閱 ；5.2014年05月01日2014年05月10日修改論文初稿，完