八年級上冊語文第四單元測試及答案

1、八年級上冊語文第四單元過關(guān)測試一、積累與應(yīng)用(30分1、選下列加點字注音全對的一項(2分A、風雪載.途(zài氣息奄奄.zhu sù萌.發(fā)méng.yn追溯B、日薄.西山bó翩.然歸來pin簌簌.péi ti.sù sù胚胎C、繁衍.yn銷聲匿.跡nì蟾蜍.chán tú遺骸.háiD、綺.麗y墜.落duò兩棲.類q褶.皺zh2.下列詞語中書寫完全錯誤的一項是(2分A、五彩斑瀾無動于中籓籬鳥臀目B、相安無是與日劇減潮夕規(guī)咎C、物竟天擇冰雪溶化劫難厄制D、周爾復(fù)始草木榮枯頻臨遏

2、運3、下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?2分A、這斷壁頹垣、衰草連天.的廢墟之上,曾經(jīng)也有那么繁華富麗的景象。B、臨行前,母親輕聲軟語地叮嚀,他卻始終無動于衷.。C、他們兩個在演課本劇的時候配合得可說是天衣無.縫.。D、他氣息奄奄.地奔跑上樓,終于趕在上課鈴之前回到了教室。4、下列關(guān)于說明順序的解說不正確的一項是(2分A、對于不同事物的說明,說明的目的不同,采用的內(nèi)容和說明順序要求不同;對于同一事物的說明,由于說明的目的不同,采用的內(nèi)容和說明的順序要求也可不同。B、邏輯順序往往運用在闡釋事理的說明文中,它包括的內(nèi)容很多。如由小到大、由淺入深、由難到易、由繁到簡、由局部到整體、由具體到抽象,這些往

3、往符合人們的認識規(guī)律。C、說明文的順序一般包括邏輯順序、時間順序、空間順序、程序順序四種。D、按照事物發(fā)展的先后次序說明就是采用時間順序說明。人物生平介紹、動植物生長過程、科學(xué)觀測記錄、生產(chǎn)流程說明、民族歷史陳述等等,都可采用時間順序說明。5、下列說法有誤的一項是(2分A、大自然的語言一文中大自然的語言實質(zhì)就是指大自然的各種物候現(xiàn)象。B、生物入侵者介紹了關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識,是一篇事物說明文。C、恐龍無處不在實質(zhì)上是通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說的科普論文。D、奇妙的克隆用四個標題領(lǐng)起四個部分,從不同側(cè)面說明克隆,但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。6、對下列

4、病句修改正確的一項是( (2分A.政府不斷繼續(xù)加大財政投入,以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。修改:刪去"問題"。B.通過開展"每月少開一天車"的活動,可以使北京的空氣更加清新。修改:刪去"通過"。C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。修改:將“獲得”改為“包攬”。D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改:在"是"字后面加上"能"。6、下列句子的標點符號使用全都正確的一項是(2分A、古語云:“舟必漏而后入水,土必濕而后生苔”。幾處滲漏,可使巨輪

5、傾覆,一處管涌,能讓長堤崩潰。B、小河對岸三四里外是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。C、讀了拜倫的詩,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的,還是金黃的?D、人生在世,最高價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺的驅(qū)使?7、名著片段,完成以下各題。(3 分 (2005 年太原市青春的活力占了上風。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線,回到了人間。只是又過了一個月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾,拖著綿軟的雙腿站起身來,扶著墻壁,想在房間里走走。在母親的攙扶下,他走到了窗邊,在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小

6、水洼,閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上,神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒,不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶,輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼:“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒它飛走了,真狡猾。”他無力地笑了一下。保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說_ 中的主人公,他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。(1分我們生活在這樣的一個年代,可以從保爾身上汲取到什么精神?(2分8、古詩詞填空(10分請從大道之行也一文中找出與下列句子內(nèi)容相近的句子。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼:、。陋室銘中描寫"陋室"清幽

7、的自然環(huán)境的句子:、與陶淵明的“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”詩句表達意思相近的兩句是(表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的、。杜甫望岳一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻(虛實結(jié)合,表現(xiàn)泰山秀美、高大的句子是,。用美景反襯憂傷之情(通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩 (或運用擬人抒發(fā)傷感之情是:,.長歌行曉喻青少年珍惜青春,奮發(fā)努力的兩句是:,。與此有異曲同工之妙的有蘇軾浣溪沙·游蘄水清泉寺中的“誰道人生無再少??！奔巴豸酥摹昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,”。清代鄭板橋詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹”描繪了一幅聽竹的畫面,我們學(xué)過的陸游的十一月四日風雨大作詩中也有一句描繪類似情境是,。秋詞中展現(xiàn)晴空中排云

8、而上的鶴的形象,把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的詩句是,。9、舌尖上的中國是國產(chǎn)優(yōu)秀紀錄片的代表。閱讀下面的專題報道,探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗,寫出你的探究結(jié)果。(5分,每點一分舌尖上的中國選擇了食材、主食、烹飪等7個主題,生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化,每一集都采用了新穎的剪輯方式,破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進行了組合和嫁接;同時使用了最新技術(shù)設(shè)備,以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認同,讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心

9、。自去年播出后,該片已行銷世界43個國家和地區(qū),進入歐美主流電視節(jié)目市場。一、能力提升(40分(一、古詩詞鑒賞(5分武陵春李清照風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。1.這首詞詞情極其哀愁。其中“”四個字寫出了詞人愁苦的緣由。(1分2.下面對這首詞理解不恰當?shù)囊豁検?1分A.“風住塵香花已盡”交代了暮春時節(jié)的景象。B.“日晚倦梳頭”用外在的行為表達了詞人內(nèi)心的哀愁。C.“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。D.“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”一句化虛為實,說愁緒重得連船都承載不動。3、上闋四句中有兩句

10、通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請將它們找出來。(1分4、下面兩個句子都寫了“愁”,請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。(2分只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(李清照武陵春問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜虞美人(二、課內(nèi)文言文(2010·江蘇鹽城湖南省長沙市,15-18題11分愛蓮說周敦頤水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎

11、眾矣。1.解釋下列句中加點的字。(3分(1可愛者甚蕃.( (2亭亭凈植.( (3出淤泥而.不染( 2.翻譯下面句子。(2分菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?3.寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用? (4分4.古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在陋室銘中借_表達_;周敦頤借“蓮”表達_。(2分(三課外文言文(6分治國猶栽樹唐太宗謂侍臣曰:“往昔初平京師,宮中美女珍玩,無院不滿。煬帝意猶不足,征求不已,兼東征西討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致滅亡,此皆朕所目見。故夙夜孜孜,惟欲清凈,使天下無事。遂得徭役不興,年谷豐稔,百姓安樂。夫治國猶栽樹,本根不搖,則枝葉茂盛。君能清凈,百

12、姓何得不安樂乎?”(節(jié)選自貞觀政要 注釋侍臣:周圍的大臣。京師:京城。此指隋朝京城大興(今陜西西安市。煬帝:指隋朝未代皇帝楊廣。孜孜:勤懇的樣子。稔:rn,豐收。1.解釋下面句中加點的詞。(2分征求不已.惟.欲清凈2.翻譯句子:夫治國猶栽樹,本根不搖,則枝葉茂盛。(2分3.結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。(2分(四課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀閱讀大自然的語言中的文段,按文后要求作答。(8分幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插

13、禾?！边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物侯學(xué)。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多,靈敏得多。物侯觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動,比較簡便,容易拿握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。1.第1自然段中寫

14、杏花、桃花、布谷鳥分別用了“傳語”、“暗示”、“唱歌”三個詞,作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與_保持了一致。(1分2.根據(jù)所供材料,請你給物候?qū)W下個定義(所填不超過15字。物候?qū)W就是_的科學(xué)。文中劃的句子分別采用了_和_的說明方法。(3分物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多,靈敏得多。3.第2自然段對物侯知識、物候?qū)W的介紹順序是:從_到_。(2分4.第3自然段的內(nèi)容是寫_(答案不超過12個字。(2分5.請聯(lián)系你所觀察到的生活實際舉一個物候現(xiàn)象的例子(用一、二句話表述,或舉出一個含有物候?qū)W道理的諺語。(2分(五課外現(xiàn)代文閱讀(10分宣紙宣紙的原產(chǎn)地安徽涇縣,唐代隸屬宣

15、州府,宣紙因而得名。宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁,再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙,貼在墻上干燥而成。由于這點不同,宣紙的性能也與一般紙不一樣。那么,宣紙有哪些特性呢?宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時,紙面會產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清,也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分逐漸向周圍擴散,呈近似圓形的波浪式的變化,如果水墨掌握得當,就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年,而普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短,

16、五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以,宣紙算是紙中的“老壽星”了。宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測定,絕大多數(shù)宣紙pH值都在8.3左右,呈堿性狀態(tài)。因為宣紙呈堿性,這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強度下 降等情況，所以宣紙的耐久性遠超普通紙。 宣紙有變形性宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當伸長或收縮。它不怕折揉，可以 重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。 1(2 分宣紙的性能與一般紙不一樣，是由于 。 2(3 分宣紙有哪些特性? 3(2 分指出下面這句話使用的說明方法。 宣紙的壽命至少是 1050 年， 而普通紙大約在兩三

17、百年后就會因自然老化而破損。 ( ( 4(3 分為什么宣紙的耐久性遠超普通紙? 二、寫作（50 分） 請從以下兩題中任選一題作文。 半命題作文 題目：找回 請根據(jù)自己的理解將題目補充完整，自選角度，寫一篇 600 字左右的記敘文，力求寫出 自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實校名與人名。 自命題作文。 “告別”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴謹；告別懦弱，我們走向堅強； 告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒欤桓鎰e昔日師友，我們開啟新的征程 請根據(jù)自己的理解，以“告別”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外） ，寫 一篇 600 字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)

18、真實的校名 和人名。 附：作文評分標準 類別 評分標準 ： 一類卷 45-50 分 符合題意,符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，主題鮮明，內(nèi)容充 實，感情真摯，表達自己真切體驗和感受，語言生動有文采，結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范，標點正 確，600 字左右。 二類卷 38-44 分 符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，感情真 摯，表達自己的體驗和感受，語言準確，結(jié)構(gòu)完整，書寫規(guī)范，標點正確，600 字左右。 三類卷 30-37 分 基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較 充實，能表達出自己的感情，語言較準確，不說空話、套話，結(jié)構(gòu)較完整，書寫較規(guī)范，標 點錯誤較少

19、，500 字左右。 四類卷 20-29 分 基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不夠明確，內(nèi)容不夠充 實，空話、套話較多，書寫不夠規(guī)范，標點錯誤較多，字數(shù)相差較大。 五類卷 19 分以下 不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，自 己難以辨認，標點錯誤多，字數(shù)相差較大。 說明：1.每類卷以中點分數(shù)為基準分，酌情增減。 2.新穎有創(chuàng)意， 感情真摯， 能表達出自己的情切體驗和感受可得滿分或酌情加 3-5 分 （加 到滿分為止） 3.書寫工整，卷面整潔，酌情加 2-3 分；字跡潦草，酌情扣 2-3 分。 4.錯別字每 3 字扣 1 分（重現(xiàn)者不計） ，不足 3 字不扣分，扣完 3

20、 分為止。 5.不寫題目扣 2 分，使用不規(guī)范的語言酌情扣 1-2 分。 -6- 參考答案： 一、1、A 2 .B 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8、 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾身上體現(xiàn)出他敢于命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上 的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭 意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學(xué)習的榜樣。 9、故人不獨親其親，不獨子其子。 苔痕上階綠，草色入簾青。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 造化鐘神秀 ，陰陽割昏曉。 感時花濺淚，恨別鳥驚心 少壯不努力，老大徒傷悲。 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā) 唱黃雞 白首方悔讀書遲 夜闌臥

21、聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄 10、精心選擇主題 獨有飲食文化展示 剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進 情感傳 遞性強 文化認同感強 二、能力提升 （一） 、古詩詞鑒賞 1、物是人非 2、c 3“日晚倦梳頭” 、 “欲語淚先流” 4“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 ”用夸張表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都承載不動，形象可 感地寫出了“愁”之重?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。 ”用比喻（設(shè)問、夸 張） ，將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多 （二） 、課內(nèi)文言文 愛蓮說 1、多立卻，但是 2(3 分對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于

22、蓮花的愛好，像我一樣的還有 誰呢? 3(2 分用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮” ，表現(xiàn)了作者高潔的 品質(zhì)。(意思相近即可 4、(5 分陋室(或陋室不陋 作者安貧樂道的情趣對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直 品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可 （三）課外文言文 治國猶栽樹 -7- 1、停止（1 分） ；只（1 分） 2治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。 （2 分） 3治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。 （2 分） （四）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 1.“大自然的語言”或“語言” 2.利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 舉例子 作比較 3.古代 近代 4.物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性 5.如“月暈午時風” 、 “石潤而雨” 、 “山雨欲來風滿樓” 、 “朝霞不出門，晚霞行千 里” 、 “東虹轟隆西虹雨”等 （五）課外現(xiàn)代文閱讀 1、(2 分宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同 2(3 分宣紙有