幼兒園大班健康教案：火的魔力

1、幼兒園大班健康教案：火的魔力設(shè)計意圖：火是日常生活中必不可少的，它給我們的生活帶來了許多的 好處，但如果使用不當(dāng)也會給我們帶來危害，甚至是災(zāi)難。隨著 大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌 生，而且具一定的自我保護(hù)意識。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時，他們又 會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認(rèn)識火的特點的基 礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步 的自我保護(hù)意識和基本的自救能力?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，讓幼兒了解火的特性、用途和危害及安全用火 的基本常識2、知道一旦遇到火險，怎樣保護(hù)自己并且有一定的自救能力?；顒訙?zhǔn)備：酒精燈 （每桌一個）、 打火機(jī) 、 燒杯、

2、蠟燭 、 濕毛巾、 電話 、紙。收集一些因各種原因引起的火災(zāi)現(xiàn)場的錄像短片。 科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備一些供幼兒實驗和操作用的材料。活動過程：1、以猜謎語的形式，引出課題。我是紅孩兒，發(fā)光又發(fā)熱。炒菜和煮飯，沒我它不熟。2、點燃酒精燈，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感受。從而知道 什么是火。小結(jié)火：火是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的光和熱。那么火還能點燃什么東西呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。 如可點 燃紙、蠟燭、木頭、天然氣、油、酒精等）3、在幼兒認(rèn)識了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說說火的用途及危害。（1）生活中我們利用火為我們做了些什么呢？ （燒水、做飯、 照明、取暖等）我們還利用火來煉鋼，開飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。（2）用火不注意，會

3、給我們造成哪些危害呢？（燒毀房屋、 森林、人的皮膚等）4、讓幼兒自己做小實驗，通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒 知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。（1）現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一 蓋火就熄滅了？啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空 氣隔絕了，所以火就熄滅了啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法 （澆水、沙蓋、濕被 子蓋、滅火器等）（2）讓幼兒看錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。（雷電、火山爆 發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等）5、看錄像后討論：（1）我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生？（2）如果發(fā)生火災(zāi)，我們怎樣才能保護(hù)好自己？（撥打火警119、 大聲呼救、

4、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、 如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低*體，逃離現(xiàn)場等）6、游戲：火娃來幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自 救方法。老師發(fā)出火災(zāi)信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃來幫 助糾正幼兒不正確的逃生方法?；顒友由欤赫n后讓幼兒利用活動區(qū)內(nèi)的材料進(jìn)行練習(xí)。分析與反思：幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn) 發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有 助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對 “火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼 兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活 動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物 積極探索的熱情。本次教育活動屬于健康、科學(xué)領(lǐng)域，包含了較多的知識，力 圖擺脫枯燥、單調(diào)的說教。在環(huán)節(jié)設(shè)計上我從幼兒身邊常見的“火”著手由感知火的特性和用途，至U了解火的危害和預(yù)防串成 了一個完