立足課堂主陣地,注重改革增效益

1、立足課堂主陣地，注重改革增效益 2015 年課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人材料商洛雙語(yǔ)學(xué)校 劉建紅我叫劉建紅，男，生于 1973 年 5 月，本科學(xué)歷， 1993 年 7 月參加工作。先后在北寬坪大河面中學(xué)、白楊店中學(xué)任教， 2001 年 9月借調(diào)到商洛雙語(yǔ)學(xué)校工作至今，已在平凡的崗位上度過(guò)了 22 年春秋。從擔(dān)任小學(xué)復(fù)式教學(xué)到擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任至工會(huì)主席、主管教學(xué)副校長(zhǎng)，一直以來(lái)，始終兼任一線語(yǔ)文教學(xué)工作，堅(jiān)守課堂這個(gè)主陣地。和大家一塊，把教育當(dāng)事業(yè)干，以身作則，以校為家，似春蠶吐絲，作繭化蝶，播灑一番輝煌；是燈塔指引方向，啟迪蒙昧，收獲希望。作為一名教師及教育工作者，我始終以現(xiàn)代的教育

2、理念引導(dǎo)自己，注重新課程理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探究與改革，努力打造個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深受歷屆學(xué)生的喜愛(ài)與好評(píng)。一、忠誠(chéng)教育，癡心不改一九九三年八月二十八日，剛剛走出師范大門，懷著對(duì)未來(lái)無(wú) 限憧憬的我騎著加重自行車，后邊帶一個(gè)放雜物的大木箱，孤單一 人，一路邊走邊問(wèn)，行程百余里路，等到大河面全脈小學(xué)時(shí)，只見(jiàn) 滿院的荒草與雜花完全將人淹沒(méi)其中，心中巨大的落差帶來(lái)的失望 一度讓我十分沮喪，但看著孩子明澈的求知眼神，體會(huì)著老區(qū)鄉(xiāng)親 們的純樸、熱情與厚道，我很快融入了這偏僻山區(qū)的生活，一干就 是三年。初次任教，擔(dān)任二、三年級(jí)復(fù)式班的班主任與所有科目的 教

3、學(xué)，屬完全包班制，第一學(xué)期來(lái)，商州區(qū)全區(qū)會(huì)考，意外地，我 所帶三年級(jí)語(yǔ)文竟獲得全商州區(qū)第一名的佳績(jī)，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，北 寬坪區(qū)公所召開(kāi)教師表彰大會(huì)，給我披上了鮮紅的被面，戴上了大 紅花，發(fā)了大大的一個(gè)榮譽(yù)證；巨大的榮耀感激勵(lì)我一定要好好干 下去。第二年，因大河面初中的需要，我調(diào)入初中，擔(dān)任初二一個(gè) 班的班主任，任語(yǔ)文、政治、地理、歷史、體育五科教學(xué)，我全力 以赴，在短短的兩年時(shí)間，單科全區(qū)（指原北寬坪區(qū)）會(huì)考拿到 18 個(gè)第一。一次區(qū)教育組織全區(qū) 30 余名同仁聽(tīng)我上課，我熟練的教學(xué)、扎 實(shí)的基本功贏得了同仁的充分肯定，這又一次激發(fā)了我投身教育的 堅(jiān)定信念和對(duì)教育的滿腔熱情。后來(lái)，因要替父母分擔(dān)

4、家務(wù)，自己又要成家，決定調(diào)回本區(qū) （即夜村）工作，在沒(méi)有任何人際關(guān)系的情況下，得到了時(shí)任教育 組長(zhǎng)的張山錄老師的充分理解，予以放行，然而又去哪個(gè)單位呢？ 后來(lái)我把在大河面任教時(shí)會(huì)考的 18 本第一名的榮譽(yù)證書(shū)托人捎給白 楊店中學(xué)，時(shí)任白中舵手的李軍校長(zhǎng)看到后感嘆地說(shuō)：“一個(gè)才參 加工作的毛頭小子，短短兩年拿回 18 個(gè)第一，了不得，這娃咱要定 了！”于是我得以在白楊店中學(xué)工作，此事在我心中激起了巨大的 漣漪用心教書(shū)竟有這般榮耀，獲得如此資本！于是我更加癡情 于基礎(chǔ)教育事業(yè)！在白中我更加賣力地工作，各項(xiàng)工作均走在前 面，加上李校長(zhǎng)的偏愛(ài)和器重，給了我更多鍛煉的機(jī)會(huì)，我在教學(xué) 和管理業(yè)務(wù)、師德修養(yǎng)

5、方面又走向新的層次，與同事們一道為當(dāng)?shù)?人民培養(yǎng)了多屆優(yōu)秀畢業(yè)生，白楊店中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量輝煌了很 長(zhǎng)一段時(shí)間。在這段工作中我更加明確了教育的信念：“教育是可以改變很 多人命運(yùn)的一類職業(yè)”，“教育是務(wù)實(shí)且十分有意義的職業(yè)，只要 你把教育當(dāng)事業(yè)干，定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮，收獲多多！”正是這些認(rèn)識(shí)不 斷激勵(lì)和凈化我的思想，我更執(zhí)著于教育事業(yè)，以滿腔的熱情投身 其中，我的QQ名改為“杏壇呆子”，個(gè)性簽名為“執(zhí)筆為愛(ài)，晾曬 心靈，癡心杏壇，終生無(wú)悔”。二、潛心教學(xué)，改革課堂 一線教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)教師的根本，脫離了一線，許多思想意識(shí) 就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。依照“誰(shuí)的書(shū)教得好誰(shuí)就最成 功”的主流價(jià)值觀，教好書(shū)

6、是最有說(shuō)服力的最能服人的硬實(shí)力。剛參加工作的幾年里，全區(qū)推廣目標(biāo)教學(xué)，自己找材料鉆研基 本理論，主動(dòng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，利用簡(jiǎn)陋的小黑板堅(jiān)持“展 標(biāo)”，開(kāi)始時(shí)所制定目標(biāo)大而空，操作性不強(qiáng)，課堂進(jìn)程常常脫離 目標(biāo)這一主線，目標(biāo)的導(dǎo)向作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。后來(lái)反復(fù)嘗試，終于使目標(biāo)教學(xué)形神兼具了，對(duì)提高課堂教學(xué)效益起到了很大 的作用。2001 年，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布，全國(guó)又開(kāi)展了轟轟烈烈的基于新課 程標(biāo)準(zhǔn)的校本教研，我隨校委會(huì)成員先后去連云港、上海，多次去 西安，參加課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，先后聽(tīng)取了魏書(shū)生、錢夢(mèng)龍、韓軍、 趙謙翔、于漪、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等大師的報(bào)告與課堂教學(xué)，大大地 更新了教學(xué)理念，激發(fā)了改革

7、課堂及打造個(gè)人風(fēng)格的意識(shí)。于是我 十分虛心地向身邊課堂風(fēng)格獨(dú)特的同事學(xué)習(xí)，堅(jiān)持看名師的視頻教 學(xué)，只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就克服一切困難參加。除不斷激發(fā) 自己提升外，還帶動(dòng)大家積極投身課改之中，并緊跟教育新時(shí)代的 步伐不斷打造個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。先后 28 次在校內(nèi)講示范課， 1997 年獲商州區(qū)級(jí)教學(xué)能手，同 年 10 月份去二職中送教。先后 10 余次去區(qū)內(nèi)他校講授公開(kāi)課。 2014 年的商州區(qū)教育管理干部課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲全區(qū)初高中語(yǔ)文大 組的第一名， 2015 年在全市“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”錄課活動(dòng) 中榮獲一等獎(jiǎng)。三、善于總結(jié)，碩果飄香 自參加工作以來(lái)，由最初擔(dān)任復(fù)式教學(xué)到擔(dān)任初中五科教

8、學(xué)再 到進(jìn)入大校搞管理工作兼任語(yǔ)文科教學(xué)至今，所任學(xué)科均名列前 茅，連年受到學(xué)校及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是2004、2007、 2010、2013 年語(yǔ)文中考單科均居全區(qū)第一（因我校單科居全區(qū)第一，個(gè)人 又在全校同科頭居前列），所帶學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)均較高，深受 學(xué)生愛(ài)戴與家長(zhǎng)的好評(píng)。注重學(xué)習(xí)，善于總結(jié)是自我提高的最佳途徑。由白中的目標(biāo)教 學(xué)，到現(xiàn)在的高效課堂，語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷了多少次的改革與探索，每 個(gè)階段我都以悅納的態(tài)度去學(xué)習(xí)、模仿、實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)提高， 先后撰寫談“念經(jīng)”與“經(jīng)本”素質(zhì)教育勢(shì)在必行目標(biāo) 教學(xué)之我見(jiàn)高效課堂的基本理念行動(dòng)吧，讓我們一起享受 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)創(chuàng)新堅(jiān)持作文教學(xué)序列化教師的專業(yè)

9、成 長(zhǎng)班主任管理策略分層施教，優(yōu)化管理等論文、案例等 六十余篇，并堅(jiān)持寫教育隨筆，如今已寫五本 100 余篇。論文于 細(xì)節(jié)處彰顯師表魅力發(fā)表于陜西教育， 2015年 7月接受印 象西部雜志社訪談，發(fā)表了題為勤布陽(yáng)光育桃李，癡心杏壇終 不悔的專訪。除將自己的總結(jié)激勵(lì)自己外，還主動(dòng)與大家分享，利用例會(huì)向 全校教師十余次的宣講；尤其是走出校門，與兄弟學(xué)校分享，先后 去沙中、白中、陳塬、黑龍口、夜村、白楊店中心小學(xué)、龍王廟初 中、山陽(yáng)漫川蓮花初中等校做課堂改革專題報(bào)告。2012、 2013、2014 三年，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)去商州的東西南北片做中考復(fù)課的經(jīng)驗(yàn) 交流。得到大家的歡迎和好評(píng)。僅今年我以細(xì)節(jié)處創(chuàng)

10、造課堂效益為主題先后在丹鳳棣花初 中、金陵寺中學(xué)、夜村中學(xué)、夜村鎮(zhèn)中心小學(xué)、白楊店中心小學(xué)做 報(bào)告五場(chǎng)，將自己在高效課堂方面的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解與同仁分享。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是我不倦的追求。在所任教班級(jí)中堅(jiān) 持開(kāi)展“名著競(jìng)讀”“知識(shí)競(jìng)賽”“演講與朗誦技能培訓(xùn)”“寫作 輔導(dǎo)”“練寫硬筆書(shū)法”等體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，并推薦大家 參加語(yǔ)文能力大賽，多參加征文活動(dòng)、書(shū)信文化活動(dòng)、演講朗誦活 動(dòng)等，每次活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生的一種錘煉與培養(yǎng)，每次參與獲獎(jiǎng)率都 很高， 2008 年至今，全國(guó)語(yǔ)文能力大賽均獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo) 教師獎(jiǎng)，書(shū)信活動(dòng)連續(xù)三年獲省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，改革開(kāi)放， 九十周年、中國(guó)夢(mèng)、身邊的安全教育故事等主題征文均被評(píng)為優(yōu)秀 指導(dǎo)教師。尤其是 2011、2015 年因?qū)W生參加步步高作品獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也應(yīng) 邀參加“香港之旅”“青島之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)，第一次免費(fèi)去廣 州、深圳、香港、日照、青島等地，開(kāi)闊了眼界，留下了美好的回 憶。2014 年被評(píng)為“商洛市師德先進(jìn)個(gè)人”。近幾年獲得課程改革 方面