崔瑜琪學(xué)習(xí)體會(huì)

1、學(xué)習(xí)體會(huì)聽了專家的講座，深深地吸引了我、感動(dòng)了我。 我收獲最大的 是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)， 豐富自身的底蘊(yùn)， 傾情投入教育 教學(xué)工作，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要 想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)， 只有靠自己，一步一個(gè)腳印， 實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)， 去探索，去實(shí)踐，去思考。我作為教師中的一員， 必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作， 才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性， 贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步， 贊賞每一個(gè)孩子所 付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。 幫助孩子揚(yáng)長避短， 克服自卑， 樹 立自信心， 讓孩子感到

2、學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。 做為一名教師要熱愛 學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于 標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境。通過培訓(xùn)，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在 生活中如何投入與面對， 如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué) 行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我 愿意做“教師成長”中的一名成長教師。以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了 教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 不斷的學(xué)習(xí)、 實(shí)踐與反思， 讓我在 教學(xué)過程中日益成長。 我相信只要堅(jiān)持不懈， 以良好的心態(tài)對待成長 中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思

3、，就會(huì)成為一 名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師 !一、 教師專業(yè)成長的重要途徑是讀書教師的專業(yè)成長雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。 “自覺”、“自主”應(yīng)成為教師 專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)與能力， 即教 師能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行 反思，對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主自覺 地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，努力實(shí)踐，成為自身專業(yè) 發(fā)展的主人。只有充分激發(fā)起教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力， 才能使教師 的成長由自發(fā)轉(zhuǎn)向自覺，由個(gè)別轉(zhuǎn)向群體。優(yōu)秀教師都是在工作過程 中成長起來的。因此，必

4、須抱著積極主動(dòng)的心態(tài)，尋找一切有用的教 育資源，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)， 向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)教師知道自己要什么，并且非?？?望獲得它們的時(shí)候，他就不會(huì)放棄任何一個(gè)可能通向成功的機(jī)會(huì)。 利 用各種機(jī)會(huì)和條件，自覺學(xué)習(xí)，關(guān)注校內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉一反三， 注意積累自己的實(shí)踐歷程并加以理論上的反思和提升?？梢哉f，教師自主發(fā)展的意識(shí)是其成長的最關(guān)鍵因素。二、 提升理論修養(yǎng)是培訓(xùn)在今后的教學(xué)過程中， 積極參加校本培訓(xùn)、 專項(xiàng)培訓(xùn)。 通過理論 學(xué)習(xí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí) 際問題的能力，提高校本課程開發(fā)和建設(shè)的能力，把日常教學(xué)工作與 教學(xué)研究、教師的專業(yè)成長融為一體。這樣不僅使自身教育教學(xué)水平 提高了，還使自己開闊了眼界。總之，通過