山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物《動物的行為》教案新人教版_第1頁
山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物《動物的行為》教案新人教版_第2頁
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文檔簡介

1、課題動物的行為日期課型新授主備人復備人審核人感知i=r .學習目標1 1、知識目標：區(qū)別學習行為與先天性行為。2 2、能力目標：舉例說明動物的社會行為特征及信息交流的方式。3 3、情感態(tài)度目標：學會與他人交流、合作，共同完成一定的任務。目標重點難點教學重點：動物行為的種類。動物行為的分類，社會行為的特征。 教學難點：區(qū)別先天性行為和學習行為。舉例說出社會行為的特征。教師活動與學生活動時間預計安排復備標注啟動課堂復習舊知預習反饋1 1、 人體運動范圍最大的關節(jié)是？2 2、 關節(jié)囊和關節(jié)軟骨都屬于什么組 織。3 3、 哺乳動物關節(jié)為什么既牢固又靈活？4 4、 要完成 個動作，必須要有哪些結構。8

2、8課堂導入大家來看個小故事：平靜的草原 上，群草原旱獺正專心致志的尋找食 物，一個哨兵機警的站在高處，豎起耳朵， 注視著周圍的環(huán)境。突然，一只鷹從空中 俯沖下來，放哨的草原旱獺發(fā)出尖銳的叫 聲，同伴們迅速逃離險境躲進洞中。這一 幕中的鷹、哨兵、同伴的一系列活動，都 是動物行為，那他們都是什么行為？導入 新課。2 2自 學文 本自學萬式自主思考并回答相關題目問題預設哨兵、鷹，群隊中的其它成員，在故事中都扮演著什么角色？5 5交 流學 習交流萬式以不斷擴大范圍的交流方式，以小組交流為 主，組內(nèi)解決不了的問題，進行組際和師生交流。知 識梳 理疑難解答處理學生在交流中無法解決的疑難問題：2 2難點精講

3、1 1、動物的行為有覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等。2 2、根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為可以分 為先天性行為和學習行為3 3、先天性行為是指動物生來就有的，由動物 的遺傳因素決定的。如鯽魚覓食、蜘蛛織網(wǎng)、 候鳥遷徙。.4 4、后天性行為是指動物通過后天的學習逐漸變現(xiàn)出來的如猩猩夠香蕉。5 5、動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲 得。不同的動物，學習能力不同。一般來說， 動物越高等，形態(tài)結構越復雜，其學習行為 越復雜。6 6、動物營群體生活，其行為具有一定的社會性，類似這樣的行為成為社會行為。5 5知識遷移-蜘蛛織網(wǎng)，嬰兒出生時的啼哭屬于什么行為？5 5綜合訓練基礎訓練 P50P50 頁相關題目5 5

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