實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

1、實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)1不知不覺，參加工作已經(jīng)一年多了。在這一年時(shí) 間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，教學(xué)能力得到了提 高，很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境。在此期間，通過業(yè)余時(shí)間聽課 等努力向其他新、老教師學(xué)習(xí)，不斷完善了自己。俗話說：人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸畢業(yè)后 能走上向往已久的三尺講臺。我理想是要用我的知識，我的理 念來教育、培養(yǎng)一批批的白衣天使，要成為學(xué)生們永生難忘的 良師益友。然而，這一切美好的想法在走上講臺后給我敲響了 警鐘，它告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這 一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識：教師，任

2、重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以 后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn) 備的情況下要繼續(xù)不懈的努力。作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí) 期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：（一）工作業(yè)績，主要收獲及主要體會作為新教師，經(jīng)驗(yàn)往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我多 向年長的教師求教，學(xué)期開始，抓緊機(jī)會多聽課，聽其他老師 的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂 提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用 多種形式復(fù)

3、習(xí)和鞏固所學(xué)知識，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn) 使我受益非淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我 發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。在暑假期間參加了省衛(wèi)生廳組織的為期二十天的專業(yè)技能 培訓(xùn)，不僅收獲到了教育學(xué)，教育心里學(xué)方面的知識，而且接 受到了計(jì)算機(jī)方面，論文寫作等方面的專業(yè)培訓(xùn)，可謂收獲頗 多。（二）不足之處1.參加工作時(shí)間還短，經(jīng)驗(yàn)不足，還有有 很多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方。2 .與學(xué)生相處是一門很大的學(xué)問，盡管在這一年的實(shí)習(xí)中 摸索由一些經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，但 是還有很多方面需要改進(jìn)。3 .課堂基本功欠缺，板書組織條理性不夠，需要繼續(xù)改 進(jìn)。（三）努力方向1、加強(qiáng)

4、自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到 精講精練，注重對學(xué) 生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段 段清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們 在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我 們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評， 作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意 力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在衛(wèi)校，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年與學(xué) 生在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開 心，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心

5、，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動學(xué)生。不 斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教 師。實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié) 2身為一名黨員教師， 在參加工作的這一年來，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期 學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度， 并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的 任務(wù)，表現(xiàn)由極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙 虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求 自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與 他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，

6、我做 的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的 人。工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異， 發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落 后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因 此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新 教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī) 會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取由來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的 教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的 知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加

7、知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自 感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一 年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我 已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年 級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng) 常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教 學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于 是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次 的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)由自己的想 法。

8、讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎(jiǎng)，綜 合實(shí)踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)，教具制作獲得了市的三等 獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績， 這既是對我的肯定也是對我的一種豉勵(lì)。今后我將一直花比較 多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過 一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多 不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待 高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過 于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中， 經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng) 格。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有

9、的知識與傳授的知識的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好 兩者之間的關(guān)系；對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形 式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)；具體的教學(xué)過程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理 的有偏差。實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié) 3時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼 間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期 我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因 此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心 向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理 論，深刻領(lǐng)會新

10、課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué) 生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思 想，樹立起以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教 學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與 發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為 主的自讀課文閱讀方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為 主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為 核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了 較好的教學(xué)效果。二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié) 備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂 氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不

11、好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽?明白到 備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備 課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注 意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并 不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特 點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重 點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接 受。三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視

12、了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活 所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲， 培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔 細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方 法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感 知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù) 不同內(nèi)容精心設(shè) 計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上 感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的 親

13、密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆 板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培 養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師 生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)， 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再 沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、 和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動 的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生 活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌 握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)

14、有了質(zhì) 的提高，語文課堂真正煥發(fā)由它應(yīng)有的活力。四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教 學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)， 掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效 果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性 與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃， 總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親 自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單 一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體 和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共

15、享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課 堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素 養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提 供了一個(gè)的可操作的平臺。五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力死教書、教死書不 能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對 今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識 的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的 藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能 力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本

16、領(lǐng)?！笆谥贼~，僅供一 飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識 的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收 新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教 授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠 靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn) 練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方 法：夯實(shí)基礎(chǔ)一一硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累一一課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力一一閱讀理解，從

17、總體方法到解題技巧，系 統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練一一循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi) 容隨堂布置，借“題”發(fā) 揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力 求既有章法，又有創(chuàng)新，豉勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮，教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生 動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi) 容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí) 效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。六、 參與教研、聽課，取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不 斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空 聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問 題。本學(xué)年，按照教研

18、組的安排，聽了本校十位同事的公開 課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué) 到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn) 21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求 更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自 己的力量。實(shí)習(xí)新教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié) 4時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng) 再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露由沁人心扉淡淡的香 甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮，步入一個(gè)全面對自 己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時(shí) 間相關(guān)知識的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。 而開學(xué)第一個(gè)月的試 用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的

19、是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫 助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不 斷的努力。下面，針對這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展 與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。一、保教方面1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健 醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至 的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼 兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教 材，不了解重、難點(diǎn)，也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策， 內(nèi)心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很 認(rèn)真的

20、備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心 向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增 強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教 案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的 長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充 實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn) 的理論指 導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí) 踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能 力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的 經(jīng)驗(yàn)，并豉勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。二、師德方面始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道 德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就 包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對兒童的愛心、童心 等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學(xué)生的 心智。我認(rèn)為作 為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛灑向每一 個(gè)孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)主動性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫 助，學(xué)會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的