等高線地形圖一輪復(fù)習(xí)學(xué)案_第1頁(yè)
等高線地形圖一輪復(fù)習(xí)學(xué)案_第2頁(yè)
等高線地形圖一輪復(fù)習(xí)學(xué)案_第3頁(yè)
等高線地形圖一輪復(fù)習(xí)學(xué)案_第4頁(yè)
等高線地形圖一輪復(fù)習(xí)學(xué)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、等高線地形圖與地形剖面圖制作人:李淑霞 周振國(guó) 于斌 審核人:趙春秀高考目標(biāo)定位考綱學(xué)習(xí)目標(biāo)海拔(絕對(duì)高度)和相對(duì)高度,等高(深)線和地形圖,地形剖面圖。1.理解等值線的特征。2.掌握等值線的判讀規(guī)律。3.掌握等高線地形圖的應(yīng)用(求高程、判斷地形類(lèi)型、判斷河流的水文水系特征、進(jìn)行區(qū)位選擇)。4掌握剖面圖的繪制技巧并學(xué)會(huì)應(yīng)用.課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)指導(dǎo):請(qǐng)先閱讀知識(shí)框架,了解本節(jié)的主要內(nèi)容,并能復(fù)述;然后閱讀考點(diǎn)分頻,了解本節(jié)中高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容;再完成基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)部分,10分鐘時(shí)間識(shí)記,并找出自己的疑惑點(diǎn);最后完成預(yù)習(xí)檢測(cè)。一、知識(shí)框架:二、考點(diǎn)分頻:考點(diǎn)分布201120122013海拔和相對(duì)高度新課標(biāo)

2、6、7、8,12分新課標(biāo)10、11,8分四川7、8,8分等高線地形圖判讀和應(yīng)用天津2、3,8分;四川7、8,8分;江蘇11、2分。地形剖面圖山東26(1),2分天津2、3,8分本節(jié)中高考考查的重點(diǎn)是_三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理(一)等值線的基本知識(shí)1.等值線的概念:圖1:某地等高線地形圖在地圖上把數(shù)值_的各點(diǎn)連接起來(lái)的線叫等值線。常見(jiàn)的等值線有等高線、等深線、等壓線、等溫線等。2.等值線的特征:讀圖1,歸納總結(jié):(1)同一條等值線上的數(shù)值_。(2)同一幅圖中等值距(兩條相鄰等值線之間的差值)_。兩條相鄰等值線可以_,或者相差_個(gè)等值距。(3)等值線為_(kāi)曲線,但在同一幅圖中,受圖幅限制,不一定全部閉合。(

3、4)兩條等值線一般不相交,但有可能重合。(5)等值線的變化具有_規(guī)律。3.等值線的判讀規(guī)律(1)讀數(shù)值(讀數(shù)值范圍和極值)依據(jù)遞變規(guī)律。(2)讀疏密,等值線越密的地方,單位距離內(nèi)的差值越大。(3)讀彎曲,凸低為高,凸高為低。(4)讀走向,如根據(jù)等高線的走向,可判斷某些地形的走向(山脈走向);還可判斷出影響延伸方向的因素(如等溫線與等高線平行,說(shuō)明是受海拔高低的)。影響)。(5)讀局部小范圍閉合大于大的,小于小的。(二)等高線1.基本概念:海拔(也稱(chēng)絕對(duì)高度):地面某個(gè)地點(diǎn)高出 的垂直距離;相對(duì)高度(也稱(chēng)高差、兩地的垂直距離):某個(gè)地點(diǎn)高出 的垂直距離。等高線:在地圖上,把 相同的點(diǎn)連接成線,就

4、是等高線; 等深線:在地圖上,把海洋中 相同的點(diǎn)連接成線,就是等深線。2. 將下列地形名稱(chēng)的代號(hào)填在圖中恰當(dāng)位置。1. 圖中A點(diǎn)海拔是_米, B點(diǎn)海拔是_米;它們之間相對(duì)高度是_米.2. 從地形部位看, 甲是_; 乙是_; 丙是_;丁是_.(三)等高線地形圖的應(yīng)用1.判斷水系和水文特征水系特征:山地常形成放射狀水系,盆地常形成向心狀水系;山脊常形成河流的分水嶺,山谷常有河流發(fā)育;流向:海拔高處流向低處,發(fā)育于河谷,河流流向與等高線凸出方向相反。水文特征流速:等高線密集的河谷,河流流速大,陡崖處形成瀑布;流量:河流的流量與流域面積、迎風(fēng)坡或背風(fēng)坡有很大關(guān)系;含沙量:河流的含沙量和流域內(nèi)的地形坡度

5、有很大關(guān)系。2.判斷氣候特征和差異氣溫:地勢(shì)高低:海拔每升高100米,氣溫下降0.6;坡向:陽(yáng)坡氣溫高,蒸發(fā)大,陰坡相反。降水:迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少;迎風(fēng)坡隨海拔升高,降水先增后減留言板:(請(qǐng)?jiān)诖藢?xiě)下你在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題)【預(yù)習(xí)檢測(cè)】下圖是某地形等高線地形示意圖。讀圖回答1-2題。1.圖中所示地區(qū)山脊的基本走向是()A.東北西南向 B.東西向C.西北東南向 D.西北向2.圖示山體主峰的西北坡地形特征是()A.上、下部均陡峭 B.上部較陡,下部較緩C.上、下部均平緩 D.上部較緩,下部較陡3.下圖所示湖泊屬于咸水湖的是( )讀某地等高線地形圖,該圖的等高距為150米,Q點(diǎn)海拔為200米,氣

6、溫為20。4.按氣溫垂直分布的一般規(guī)律,P點(diǎn)氣溫為( )A 19.1 B18.2C 17.3 D21.8讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷下面兩題。5四條坡面線的坡度比較( ) A B C D 6實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),乙坡植物的生長(zhǎng)情況好于甲坡,其原因?yàn)橐移碌模?)A日照較強(qiáng),輻射收入多 B 蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好C氣溫較高,且日變化大 D 降水較多,水源充足 【合作探究】探究一:高度的計(jì)算與地形的描述【典例·1】海拔高度與相對(duì)高度的計(jì)算圖4示意某小區(qū)域地形,圖中等高距為100米,瀑布的落差為72米,據(jù)此1-2題。1.Q地的海拔可能為( )A.90米 B.230米 C.340米 D.420米2.

7、圖中山峰與Q點(diǎn)的高差可能是( )A.80米 B.180米 C.160米 D.260米【典例·2】陡崖右圖陡崖的相對(duì)高度范圍為 米,崖頂海拔的范圍是 米,陡崖底部的海拔范圍是 米?!練w納總結(jié)】如何計(jì)算相對(duì)高度【典例·3】等高線與地形描述右圖為為世界某區(qū)域示意圖,請(qǐng)描述圖示區(qū)域的地形特征?!練w納總結(jié)】如何描述等高線圖中的地形特征探究二:等高線與區(qū)位選擇【典例·4】水庫(kù)壩址和道路的布局1.B河上擬建一水電站,請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出最佳壩址, 并說(shuō)明理由。2. 在圖中用斜線標(biāo)出哪些區(qū)域?qū)?huì)被淹沒(méi)?3.計(jì)劃在甲、乙兩村間修一條公路,應(yīng)該在處還是處,并說(shuō)明理由?!镜淅?#183;5】港

8、口與管道的布局讀圖,回答下列問(wèn)題。1.要在海邊建油港碼頭,應(yīng)建在_處(A或B),并說(shuō)明原因。2.現(xiàn)欲從油礦區(qū)向油港鋪設(shè)輸油管道,線路如圖中粗線所示,請(qǐng)說(shuō)明選定此線路的理由。探究三:地形剖面圖與通視問(wèn)題概念:地形剖面圖是依據(jù)等高線圖中沿一定方向下切的地形垂直剖面圖形,用來(lái)直觀顯示地面上沿剖面線方向的地勢(shì)起伏狀況以及相對(duì)高度與絕對(duì)高度?!镜淅?#183;6】形剖面圖的繪制請(qǐng)畫(huà)出A、B兩點(diǎn)之間的地形剖面圖。小試牛刀某中學(xué)地理小組對(duì)左圖所示區(qū)域進(jìn)行考察,讀圖回答下題。1在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中,依據(jù)左圖甲、乙兩處連線繪制的是【典例·7】通視問(wèn)題一是看兩點(diǎn)間有無(wú)山脊阻擋,無(wú)山脊阻擋則可以通視

9、;二是看兩點(diǎn)間是凸坡還是凹坡。讀“某地等高線示意圖”(單位:米),回答:1既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是 ()A B C D2.該地區(qū)擬建兩個(gè)火情瞭望臺(tái),通過(guò)它們視野能覆蓋整個(gè)區(qū)域,a、b、c、d、e中適合的兩個(gè)地點(diǎn)是_?!菊n后鞏固】右圖中的虛線內(nèi)為某一區(qū)域河流分布圖。據(jù)此回答1-2題。1關(guān)于圖中河流分布的正確敘述是A環(huán)形網(wǎng)格狀分布 B呈向心狀向中心匯集C呈放射狀向四周分流 D按中心對(duì)稱(chēng)格局分布2該地區(qū)可能是盆地 地壘 地塹 某海島A B C D右圖示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況,圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答34題。3. 林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān),圖中林木密集區(qū)位于A.

10、鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山頂4. 圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是( )A. 156米 B. 178米 C. 220米 D. 255米下圖為某地區(qū)等高線地形圖(單位:米),讀圖完成56題。5圖中“MN”一線沿途()A高差最大達(dá)300米B海拔最低處為30米 C丙處為谷地 D經(jīng)過(guò)兩個(gè)鞍部6在甲、乙、丙、丁四處觀察,正確的判斷是()A甲處能看到乙處B乙處能看到丙處 C丁處能看到丙處D甲處能看到丁處讀某區(qū)域等高線示意圖(單位:米),回答78題。7山頂A的海拔和陡崖的相對(duì)高度組合正確的A990米、301米 B950米、201米 C850米、299米 D799米、501米8下列說(shuō)法正確的是A

11、河流先向南流,再向西南流 B若兩山頂間建游覽索道,其長(zhǎng)度應(yīng)不小于875米C陡崖處可觀賞到瀑布景觀 DB地可見(jiàn)V型峽谷,C地可見(jiàn)三角洲甲、乙兩地點(diǎn)之間有三條道路相連。某地理活動(dòng)小組測(cè)繪了這三條道路的縱向剖面圖(下圖)。讀圖,完成911題。 9.甲、乙兩地點(diǎn)間高差大致為( )A. 80m B. 110m C. 170m D. 220m10.在對(duì)應(yīng)的地形圖上可以看出( )A.道路為直線 B.道路經(jīng)過(guò)甲、乙兩地間的最高點(diǎn)C.道路最長(zhǎng) D.道路和可能有部分道路重合11.若使用大型運(yùn)輸車(chē)從乙地運(yùn)送重型機(jī)械設(shè)備至甲地,最適合行車(chē)的是( )A.道路 B.道路 C.道路和 D.道路和12.右圖是某地等值線分布圖,讀后回答:(1)C點(diǎn)溫度是 _ ,D點(diǎn)海拔是 _ ,C、D間的相對(duì)高度是_ ,C、D兩地的溫差是 _ 。(2)AB間的水平距離約是 _ 千米,如果在它們之間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論