初中政治知識框架

1、 初中政治知識板塊構建初中政治知識板塊構建 四大板塊四大板塊心理板塊心理板塊道德板塊道德板塊法律板塊法律板塊國情國策國情國策心理板塊心理板塊心理板塊心理板塊1認識自我認識自我 珍愛生命珍愛生命2自尊自強自尊自強 明辨是非明辨是非是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣1 1認識人的生命的獨特性，體會生命可貴。認識人的生命的獨特性，體會生命可貴。2 2每個人生命都有價值，讓人生更有意義。每個人生命都有價值，讓人生更有意義。3 3學會調節(jié)控制情緒，保持樂觀心態(tài)。學會調節(jié)控制情緒，保持樂觀心態(tài)。是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦1.1.自尊、自愛，不做有損人格的事情。自尊、自愛，不做有損人格的事情。2

2、.2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。強不息的意義。3.3.正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。自我控制能力。4.4.能夠分辨是非善惡，學會在比較復能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會環(huán)境中作出正確選擇。雜的社會環(huán)境中作出正確選擇。道德板塊道德板塊道德板塊1承擔責任承擔責任 服務社會服務社會2誠實守信誠實守信 學會做人學會做人3競爭合作競爭合作 實現(xiàn)雙贏實現(xiàn)雙贏4崇尚公平崇尚公平 維護正義維護正義是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣培養(yǎng)責任意識培養(yǎng)責任意識做負責任公民做負責任公民1對自己、他人負責對自己、他人負責

3、2對國家對國家社會負責社會負責1盡匹夫之責盡匹夫之責2熱心公益熱心公益3了解國情國策了解國情國策4參與政治生活參與政治生活5關注經(jīng)濟發(fā)展關注經(jīng)濟發(fā)展6投身于精神文投身于精神文明建設明建設是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦A作用作用B怎樣競爭？怎樣競爭？ 放眼世界放眼世界1國與國之間、國與國之間、不同制度之間競爭不同制度之間競爭2國與國之間合作國與國之間合作經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭科技競爭科技競爭金融危機金融危機氣候變化氣候變化自然災害自然災害符合世界發(fā)展潮流符合世界發(fā)展潮流是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦落腳點落腳點做一個追求公平，做一個追求公平，維護正義，有正義維護正義，有正義感的人。感的人。

4、做一個誠實做一個誠實守信的人守信的人法律板塊法律板塊青少年要學法用法依法自護青少年要學法用法依法自護認識法律認識法律遵守法律遵守法律依法自護依法自護1法律的特征：法律的特征：2我國法律本質：我國法律本質：3法律的作用：法律的作用：1學會分辨是非善惡的標準學會分辨是非善惡的標準2違法行為的種類違法行為的種類3一般違法與犯罪的區(qū)別一般違法與犯罪的區(qū)別4不良行為與嚴重不良行為及危害不良行為與嚴重不良行為及危害5自覺抵制不良誘惑自覺抵制不良誘惑1未成年人需要特殊保護的原因、專門法未成年人需要特殊保護的原因、專門法律律2四大保護內容；四大保護內容；3自我保護方法和技；自我保護方法和技；4獲得法律幫助的方

5、法與途徑；獲得法律幫助的方法與途徑；5善于同違法犯罪行為作斗爭；善于同違法犯罪行為作斗爭；認識法律認識法律1法律特征：法律特征：1由國家制定或認可由國家制定或認可2靠國家強制力保障實施（最主要特征）靠國家強制力保障實施（最主要特征）3對全體社會成員具有普遍的約束力對全體社會成員具有普遍的約束力2我國法律的本質：體現(xiàn)人民的意志和利益我國法律的本質：體現(xiàn)人民的意志和利益3法律的作用：法律的作用：公民：公民：1通過規(guī)定權利義務關系，通過規(guī)定權利義務關系，規(guī)范規(guī)范全體社會成員行為；全體社會成員行為；2制裁違法犯罪行制裁違法犯罪行為，保護人們合法權益為，保護人們合法權益國家（社會）：國家（社會）：1保障

6、我國社會主義市保障我國社會主義市場經(jīng)濟建設的順利進行；場經(jīng)濟建設的順利進行；2維護公共秩序，保障公共安全；實現(xiàn)維護公共秩序，保障公共安全；實現(xiàn)社會穩(wěn)定和諧與國家的長治久安；維社會穩(wěn)定和諧與國家的長治久安；維護社會公平正義。護社會公平正義。3保障社會主義精神文明健康發(fā)展保障社會主義精神文明健康發(fā)展 等等七下七下 7課課遵守法律遵守法律1學會分辨是非善惡標準：道德與法律學會分辨是非善惡標準：道德與法律2違法行為及種類違法行為及種類行政違法行為行政違法行為民事違法行為民事違法行為刑事違法行為刑事違法行為違憲行為違憲行為一般違法行為一般違法行為犯罪（三個特征）犯罪（三個特征）3一般違法與犯罪一般違法與

7、犯罪 區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系1都是違法行為，觸犯法律都是違法行為，觸犯法律2都具有社會危害性都具有社會危害性3都應承擔相應的法律責任都應承擔相應的法律責任1觸犯法律不同觸犯法律不同2社會危害性不社會危害性不同同3處罰的方式不處罰的方式不同同4不良行為與嚴重不不良行為與嚴重不良行為表現(xiàn)及危害良行為表現(xiàn)及危害1不利于青少年健康成長；不利于青少年健康成長；2影響家庭的和睦幸福；影響家庭的和睦幸福；3損害他人合法權益；損害他人合法權益；4擾亂正常生活秩序，不利于社會和擾亂正常生活秩序，不利于社會和諧穩(wěn)定。諧穩(wěn)定。七下七下7課課依法自護依法自護1未成年人需要特殊保護的原因：兩部專門保護未成年人需要特殊保護

8、的原因：兩部專門保護未成年人健康成長的法律名稱。未成年人健康成長的法律名稱。2四大保護內容四大保護內容家庭保護：目的，有關規(guī)定家庭保護：目的，有關規(guī)定學校保護：要求，有關規(guī)定學校保護：要求，有關規(guī)定社會保護：要求，內容社會保護：要求，內容司法保護：要求，內容司法保護：要求，內容3自我保護的方法和技能自我保護的方法和技能1積極尋求家庭、學校積極尋求家庭、學校社會方面的保護社會方面的保護2七年級下冊七年級下冊92頁頁95頁頁4善于同違法犯罪行為作斗爭的方法：八下善于同違法犯罪行為作斗爭的方法：八下115頁頁 和七下和七下96頁頁 5獲得法律幫助的方式與途徑：訴訟；非訴訟；法獲得法律幫助的方式與途徑

9、：訴訟；非訴訟；法 律服務和法律援助。律服務和法律援助。七年級下七年級下8 課課 七年級上七年級上9 課課行使權利行使權利履行義務履行義務依法維權依法維權權利義務伴我行權利義務伴我行依法維護公民權利依法維護公民權利1我國公民享有的基本權利我國公民享有的基本權利2怎樣正確行使公民權利怎樣正確行使公民權利3我國公民應履行的基本義務我國公民應履行的基本義務4權利與義務的關系權利與義務的關系1生命健康權（首要的人身權）生命健康權（首要的人身權）2人格尊嚴權（名譽權、榮譽權、姓名人格尊嚴權（名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權）權、隱私權）3受教育權受教育權4經(jīng)濟權利經(jīng)濟權利財產(chǎn)所有權財產(chǎn)所有權遺產(chǎn)繼承權遺產(chǎn)

10、繼承權智力成果權智力成果權消費者的權利消費者的權利八年級八年級下冊下冊國情國策國情國策 國情國情：基本國情：我國正處于并將長期社會主義初級階段基本國情：我國正處于并將長期社會主義初級階段 重要國情重要國情人口國情人口國情資源國情資源國情環(huán)境國情環(huán)境國情科技國情科技國情教育國情教育國情民族國情民族國情 國策國策計劃生育計劃生育 國策國策節(jié)約資源節(jié)約資源 國策國策保護環(huán)境保護環(huán)境戰(zhàn)略戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略戰(zhàn)略戰(zhàn)略科教興國科教興國人才強國人才強國民族政策民族政策民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度經(jīng)濟建設經(jīng)濟建設1落實以人為本的科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又落實以人為本的科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)經(jīng)

11、濟又好又快發(fā)展；快發(fā)展；2堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；3堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，實施科教興國，人才強國，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施科教興國，人才強國，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略4堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度本經(jīng)濟制度5堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度分配制度6在全社會倡導尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊在全社會倡導尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財富的源

12、泉充分涌流重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流7先富起來的人和地區(qū)帶動和幫助后富地區(qū)，先富起來的人和地區(qū)帶動和幫助后富地區(qū)，最終最終實現(xiàn)全體人民的共同富裕。實現(xiàn)全體人民的共同富裕。政治建設政治建設1堅持黨的正確領導（核心）堅持黨的正確領導（核心）2堅持和完善人民代表大會制度堅持和完善人民代表大會制度3堅持和完善民族區(qū)域自治制度堅持和完善民族區(qū)域自治制度4堅持依法治國，建設社會主義法堅持依法治國，建設社會主義法治國家治國家5發(fā)揚社會主義民主，保障公民權發(fā)揚社會主義民主，保障公民權利利文化建設文化建設1堅持馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論堅持馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論三個代表重要思想，貫徹落實科

13、學發(fā)展三個代表重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀觀2弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神3發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明4提高全民族的思想道德素質和教育科學提高全民族的思想道德素質和教育科學文化素質文化素質5繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德6吸收一切優(yōu)秀的外來文化，為我所用吸收一切優(yōu)秀的外來文化，為我所用 社會建設社會建設社會保障社會保障 制制 度度 2社會救濟社會救濟 3社會福利社會福利下崗職工基本生活保障制度下崗職工基本生活保障制度失業(yè)保險制度失業(yè)保險制度城市居民最低生活保障制度城市居民最低

14、生活保障制度養(yǎng)老保險制度養(yǎng)老保險制度醫(yī)療保險制度醫(yī)療保險制度社社會會保保險險主主要要民生舉措民生舉措28、觀察圖畫，簡要回答（、觀察圖畫，簡要回答（7分）分）（1）圖中同學的情緒表現(xiàn)是怎樣的？）圖中同學的情緒表現(xiàn)是怎樣的？（1分）產(chǎn)生這種情緒的原因是什么？分）產(chǎn)生這種情緒的原因是什么？（2分）分）（2）面對這種情緒，這位同學應該怎）面對這種情緒，這位同學應該怎么辦？（么辦？（4分）分）（1）表現(xiàn)是：怒。）表現(xiàn)是：怒。原因是：隱私權和肖像權受到侵犯。原因是：隱私權和肖像權受到侵犯。運用恰當?shù)姆椒?，調控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。運用恰當?shù)姆椒?，調控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。增強保護自我隱私和肖像的

15、意識和能力（或增強維增強保護自我隱私和肖像的意識和能力（或增強維護自身人格尊嚴的意識和能力）。護自身人格尊嚴的意識和能力）。依法維護自己的依法維護自己的隱私權和肖像權（或對侵犯人格尊嚴的行為依法追隱私權和肖像權（或對侵犯人格尊嚴的行為依法追究）。究）。掌握維護自己合法權益的正確途徑和方法。掌握維護自己合法權益的正確途徑和方法。在行使權利時，不得損害國家、集體的利益和他人在行使權利時，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權益。的合法權益。34 .閱讀材料，綜合運用所學知識回答問題。閱讀材料，綜合運用所學知識回答問題。(14 分分) 材料二：材料二：2010年年11月月8日，探月工程嫦娥二號任務圓

16、滿成功。日，探月工程嫦娥二號任務圓滿成功。這是我國建設創(chuàng)新型國家進程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技這是我國建設創(chuàng)新型國家進程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技人員團結協(xié)作、自主創(chuàng)新的結果。探月工程的實施，突破了一批人員團結協(xié)作、自主創(chuàng)新的結果。探月工程的實施，突破了一批核心技術和關鍵技術，推進帶動了信息技術、新材料等領域一批核心技術和關鍵技術，推進帶動了信息技術、新材料等領域一批新技術的發(fā)展，增強了我國自主創(chuàng)新能力。新技術的發(fā)展，增強了我國自主創(chuàng)新能力。材料三：公民的科學素質是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學素材料三：公民的科學素質是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學素質通常從三個方面衡量：科學知識、科學方法和

17、科學精神。質通常從三個方面衡量：科學知識、科學方法和科學精神。2010 年，我國具備基本科學素質的公民比例為年，我國具備基本科學素質的公民比例為3.27 % ， 雖比雖比2001 年年提高了提高了1.83 個百分點，但只相當于日本、加拿大等主要發(fā)達國家個百分點，但只相當于日本、加拿大等主要發(fā)達國家在在20 世紀世紀80 年代末的水平。年代末的水平。(2)據(jù)以上材料，概括出影響我國建設創(chuàng)新型據(jù)以上材料，概括出影響我國建設創(chuàng)新型國家的因素有哪些。國家的因素有哪些。(6 分分)國家的自主創(chuàng)新能力。國家的自主創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新人才隊伍科技創(chuàng)新人才隊伍(科技人員的團結協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力科技人員的團結協(xié)作精神及自主