初一新生家長(zhǎng)會(huì)課件94713

1、 初一家長(zhǎng)會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì) 為了幫助家長(zhǎng)了解初中階段教育教學(xué)的特點(diǎn)，交流一下這屆新生升入初中后第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及一個(gè)月來(lái)在校、在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到教育教學(xué)管理中來(lái)，為孩子們?cè)谌旰蟮闹锌贾腥〉眉芽?jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功 由于初中學(xué)習(xí)以上一些特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入由于初中學(xué)習(xí)以上一些特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入初中后慢慢遇到了一些困難：初中后慢慢遇到了一些困難： 一是學(xué)習(xí)知識(shí)量和知識(shí)特點(diǎn)上的困難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量和知識(shí)特點(diǎn)上的困難。學(xué)科的增多、課程難度的加大、作業(yè)量的增學(xué)科的

2、增多、課程難度的加大、作業(yè)量的增多，致使學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生顧此多，致使學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生顧此失彼，覺(jué)得難以應(yīng)付。失彼，覺(jué)得難以應(yīng)付。初中的知識(shí)比小學(xué)要初中的知識(shí)比小學(xué)要抽象一些，如數(shù)學(xué)、地理，若光靠死記硬背抽象一些，如數(shù)學(xué)、地理，若光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題了，學(xué)生感到不適應(yīng)，學(xué)起不足以解決問(wèn)題了，學(xué)生感到不適應(yīng)，學(xué)起來(lái)感到有困難。來(lái)感到有困難。 二二是學(xué)習(xí)方法上的困難。是學(xué)習(xí)方法上的困難。 在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們

3、不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。 三三是學(xué)習(xí)心理上的困難。是學(xué)習(xí)心理上的困難。 受中考的影響，初中學(xué)習(xí)時(shí)間抓得比較受中考的影響，初中學(xué)習(xí)時(shí)間抓得比較緊，考試頻率較大，競(jìng)爭(zhēng)變得激烈，有時(shí)學(xué)緊，考試頻率較大，競(jìng)爭(zhēng)變得激烈，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。生感到心理有壓力。 家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況

4、，及早采取相應(yīng)措施，進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。幫助孩子在中學(xué)起好步。 1、及時(shí)預(yù)習(xí)新課；、及時(shí)預(yù)習(xí)新課；2、專心聽(tīng)課，重視課堂筆記和課后知識(shí)整理；、專心聽(tīng)課，重視課堂筆記和課后知識(shí)整理；3、加入學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組互助；參與討論，、加入學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組互助；參與討論，共同研究；共同研究；4、不留疑難問(wèn)題，建立錯(cuò)題集，不留后遺癥；、不留疑難問(wèn)題，建立錯(cuò)題集，不留后遺癥；5、絕對(duì)規(guī)范作業(yè)，認(rèn)真訂正錯(cuò)題；、絕對(duì)規(guī)范作業(yè)，認(rèn)真訂正錯(cuò)題；6、不懂就問(wèn)，不留盲點(diǎn)；、不懂就問(wèn)，不留盲點(diǎn)；7、認(rèn)真考試，重視試卷分析，查找得失，查漏、認(rèn)真考試，重視試卷分析，查找得失，查漏補(bǔ)缺。

5、補(bǔ)缺。 班級(jí)情況班級(jí)情況 1.任課老師任課老師 我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)過(guò)硬。我們積極參加每一次集體備作態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)過(guò)硬。我們積極參加每一次集體備課，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生課，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表班上的所有任課教師表示，我們有學(xué)生不問(wèn)一次。我代表班上的所有任課教師表示，我們有信心把教學(xué)工作做得更好，把我們的學(xué)生管理好、教育好。信心把教學(xué)工

6、作做得更好，把我們的學(xué)生管理好、教育好。我們深知責(zé)任重大，決心想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞我們深知責(zé)任重大，決心想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！ 班級(jí)情況班級(jí)情況2.班級(jí)努力的方向班級(jí)努力的方向 讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步 讓學(xué)校看到班級(jí)的進(jìn)步讓學(xué)?？吹桨嗉?jí)的進(jìn)步 讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步 班級(jí)情況班級(jí)情況 3班級(jí)動(dòng)態(tài)班級(jí)動(dòng)態(tài) 4學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況l學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括早讀、課堂、午自學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括早讀、課堂、午自習(xí)、作業(yè)等方面習(xí)、作業(yè)等方面5各類先進(jìn)典型各類先進(jìn)典型l 一個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的積極努力，一個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)

7、同學(xué)們的積極努力，我班很多同學(xué)取得了顯著的進(jìn)步，涌現(xiàn)我班很多同學(xué)取得了顯著的進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)分子。出了一批先進(jìn)分子。1.有難題就空著，不想做就空，不動(dòng)腦，純依賴?yán)蠋熁蚣议L(zhǎng)；有難題就空著，不想做就空，不動(dòng)腦，純依賴?yán)蠋熁蚣议L(zhǎng)；2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)極其糟糕，亂涂亂畫(huà)，不能引起重視；作業(yè)書(shū)寫(xiě)極其糟糕，亂涂亂畫(huà)，不能引起重視；3.作業(yè)本喜歡當(dāng)草稿，隨意性很大；作業(yè)本喜歡當(dāng)草稿，隨意性很大；4.作業(yè)沒(méi)有條理，上下左右任意寫(xiě)；作業(yè)沒(méi)有條理，上下左右任意寫(xiě)； 5.作業(yè)不及時(shí)訂正，有錯(cuò)題只聽(tīng)老師講，不能獨(dú)立思考，不能按作業(yè)不及時(shí)訂正，有錯(cuò)題只聽(tīng)老師講，不能獨(dú)立思考，不能按要求訂正，更談不上自覺(jué)主動(dòng)反復(fù)研究；要求

8、訂正，更談不上自覺(jué)主動(dòng)反復(fù)研究；6. 試卷答題喜歡用鉛筆，書(shū)寫(xiě)試卷答題喜歡用鉛筆，書(shū)寫(xiě)10分只能得分只能得0分，自己沒(méi)感覺(jué)；分，自己沒(méi)感覺(jué)； 7.擦錯(cuò)字錯(cuò)詞，不用橡皮卻喜歡用修改液，結(jié)果書(shū)寫(xiě)擦錯(cuò)字錯(cuò)詞，不用橡皮卻喜歡用修改液，結(jié)果書(shū)寫(xiě)0分；分；8.作業(yè)不整理，常忘記抄回家或上交作業(yè)本時(shí)又忘家中。作業(yè)不整理，常忘記抄回家或上交作業(yè)本時(shí)又忘家中。9.做作業(yè)很慢，不能及時(shí)完成。做作業(yè)很慢，不能及時(shí)完成。10.周六日回家作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，借助網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)平臺(tái)的較多，周六日回家作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，借助網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)平臺(tái)的較多，少數(shù)學(xué)生是在同學(xué)家抄襲。少數(shù)學(xué)生是在同學(xué)家抄襲。作業(yè)作業(yè)l 1.不能集中精力聽(tīng)老師講解

9、，或摸東西，或手放桌子下邊，或不能集中精力聽(tīng)老師講解，或摸東西，或手放桌子下邊，或東張西望看人的，或私自交流等。東張西望看人的，或私自交流等。l 2.不能積極思考，參與發(fā)言，或是不喜歡發(fā)言，聲音很低，讓不能積極思考，參與發(fā)言，或是不喜歡發(fā)言，聲音很低，讓人聽(tīng)得特別吃力。人聽(tīng)得特別吃力。l 3.課上不會(huì)及時(shí)做筆記，說(shuō)一句寫(xiě)一句，有時(shí)提醒后，反應(yīng)還課上不會(huì)及時(shí)做筆記，說(shuō)一句寫(xiě)一句，有時(shí)提醒后，反應(yīng)還要慢幾個(gè)節(jié)拍。要慢幾個(gè)節(jié)拍。l 4.坐姿不正，身體呈松散狀態(tài)。坐姿不正，身體呈松散狀態(tài)。l 5.不能仔細(xì)耐心地聽(tīng)別的學(xué)生回答問(wèn)題，或是老師的講解與重不能仔細(xì)耐心地聽(tīng)別的學(xué)生回答問(wèn)題，或是老師的講解與重點(diǎn)

10、提醒。點(diǎn)提醒。l 6.輕視政史地生課，地生初二要會(huì)考，政史是中考科目，卻不輕視政史地生課，地生初二要會(huì)考，政史是中考科目，卻不能引起學(xué)生的重視。能引起學(xué)生的重視。l 7.在體育、音樂(lè)、美術(shù)課上不守紀(jì)，私自做小動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭說(shuō)話在體育、音樂(lè)、美術(shù)課上不守紀(jì)，私自做小動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭說(shuō)話或是竊竊私語(yǔ)較多?；蚴歉`竊私語(yǔ)較多。課堂課堂l 早晚讀早晚讀1.早上到校后坐著聊天，不知道拿出早讀課本，不知道根據(jù)自己的情況進(jìn)行晨讀； 2.早讀聲音很低，讀不出興奮點(diǎn)，效率自然不高；3.不能按照老師的要求去晨讀，或是無(wú)法完成早讀任務(wù)，也不能自覺(jué)地利用課余時(shí)間將早讀未能完成的任務(wù)完成。4.早讀時(shí)不能專心，不能嚴(yán)格要求，只是大體

11、一讀，不求理解不知記得與否，結(jié)果檢測(cè)所讀內(nèi)容時(shí)仍是很不理想。5. 私自挪用或是更改晚讀時(shí)間，晚讀內(nèi)容不能讀完或是記憶打折扣。l課課 間間l 1.不懂得及時(shí)上廁所，等上課鈴聲響起或是老師不懂得及時(shí)上廁所，等上課鈴聲響起或是老師來(lái)了，才突然起來(lái)。來(lái)了，才突然起來(lái)。l 2.喜歡三五一群聚在一起大聲喧嘩，或是前后門(mén)、喜歡三五一群聚在一起大聲喧嘩，或是前后門(mén)、室外你追我趕，沒(méi)有科學(xué)的休息意識(shí)和安全意識(shí)。室外你追我趕，沒(méi)有科學(xué)的休息意識(shí)和安全意識(shí)。l 3.不記得準(zhǔn)備下一堂課的書(shū)或講義，總是上課后不記得準(zhǔn)備下一堂課的書(shū)或講義，總是上課后才想起來(lái)，結(jié)果有的發(fā)現(xiàn)書(shū)找不到了，有的要五才想起來(lái)，結(jié)果有的發(fā)現(xiàn)書(shū)找不到

12、了，有的要五六分鐘后才找到，有的索性不找了，用其他書(shū)或六分鐘后才找到，有的索性不找了，用其他書(shū)或試卷躲過(guò)老師的眼光。試卷躲過(guò)老師的眼光。l 4.沒(méi)有喝水習(xí)慣，喜歡購(gòu)買飲料。沒(méi)有喝水習(xí)慣，喜歡購(gòu)買飲料。l 1.不懂得及時(shí)整理、裝訂好試卷，每次講試卷都有學(xué)生找不到；不懂得及時(shí)整理、裝訂好試卷，每次講試卷都有學(xué)生找不到；更談不上錯(cuò)題訂正與反復(fù)鞏固了。更談不上錯(cuò)題訂正與反復(fù)鞏固了。l 2.文具用品不齊全，做作業(yè)喜歡問(wèn)別人借筆、借膠帶等；便紙文具用品不齊全，做作業(yè)喜歡問(wèn)別人借筆、借膠帶等；便紙?zhí)?，草稿本沒(méi)有，一但需要總是隨手就撕本，不管是什么本。帖，草稿本沒(méi)有，一但需要總是隨手就撕本，不管是什么本。l

13、3.不知道自己主動(dòng)將錯(cuò)題訂正，總是等老師下指令，下了指令不知道自己主動(dòng)將錯(cuò)題訂正，總是等老師下指令，下了指令再等老師給時(shí)間。錯(cuò)題訂正不看書(shū)，結(jié)果還是訂正錯(cuò)誤，對(duì)自再等老師給時(shí)間。錯(cuò)題訂正不看書(shū)，結(jié)果還是訂正錯(cuò)誤，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格。己的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格。l 4. 學(xué)生在家作業(yè)，不能嚴(yán)格要求學(xué)生在家作業(yè)，不能嚴(yán)格要求6：307：00晚讀（周一、三晚讀（周一、三讀語(yǔ)文，周二、四讀英語(yǔ)），晚上讀語(yǔ)文，周二、四讀英語(yǔ)），晚上7：10-7：45和和7：55-8：40兩節(jié)課，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何事情，中間休息十分鐘。兩節(jié)課，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何事情，中間休息十分鐘。l 5.周末作業(yè)不能在家整理好，總

14、是丟三落四。周一上交作業(yè)時(shí)，周末作業(yè)不能在家整理好，總是丟三落四。周一上交作業(yè)時(shí)，一是很慢，二是很亂，三是忘家，四是不知道。一是很慢，二是很亂，三是忘家，四是不知道。l 6.不會(huì)安排業(yè)余時(shí)間，比如看看名家散文，名著，百家講壇等；不會(huì)安排業(yè)余時(shí)間，比如看看名家散文，名著，百家講壇等； 在父母的視線范圍內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)，跑步、球類等，要注意安全；在父母的視線范圍內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)，跑步、球類等，要注意安全；整理作業(yè)，錯(cuò)題歸類，同類型題目拓展等。整理作業(yè)，錯(cuò)題歸類，同類型題目拓展等。 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量1、每天對(duì)照學(xué)生的家校聯(lián)系簿檢查作、每天對(duì)照學(xué)生的家校

15、聯(lián)系簿檢查作業(yè)，檢查內(nèi)容：一是是否完成，二是完成是業(yè)，檢查內(nèi)容：一是是否完成，二是完成是否認(rèn)真。檢查后在作業(yè)記載本上簽字，最后否認(rèn)真。檢查后在作業(yè)記載本上簽字，最后還要看孩子有沒(méi)有把當(dāng)天的作業(yè)分學(xué)科放進(jìn)還要看孩子有沒(méi)有把當(dāng)天的作業(yè)分學(xué)科放進(jìn)作業(yè)包。作業(yè)包。2、督促孩子背誦最好的方法莫過(guò)于聽(tīng)寫(xiě)或、督促孩子背誦最好的方法莫過(guò)于聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，如雙休日聽(tīng)寫(xiě)一周所學(xué)習(xí)的單詞、短默寫(xiě)，如雙休日聽(tīng)寫(xiě)一周所學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)、句子等。語(yǔ)、句子等。家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量4 4、每天晚上作業(yè)一般不超過(guò)、每天晚上作業(yè)一般不超過(guò)2 2小時(shí)。督小時(shí)。督促孩子一吃好晚飯就開(kāi)始做作業(yè)，特別

16、促孩子一吃好晚飯就開(kāi)始做作業(yè)，特別關(guān)注孩子作業(yè)時(shí)的專注性的問(wèn)題。關(guān)注孩子作業(yè)時(shí)的專注性的問(wèn)題。（注意控制孩子的各科作業(yè)時(shí)間，用時(shí)（注意控制孩子的各科作業(yè)時(shí)間，用時(shí)過(guò)長(zhǎng)證明他不專心，在開(kāi)小差）過(guò)長(zhǎng)證明他不專心，在開(kāi)小差）5. .幫助孩子分析自己的薄弱學(xué)科，針對(duì)這一幫助孩子分析自己的薄弱學(xué)科，針對(duì)這一門(mén)功課，每天督促孩子對(duì)當(dāng)天的錯(cuò)題進(jìn)行整門(mén)功課，每天督促孩子對(duì)當(dāng)天的錯(cuò)題進(jìn)行整理，并對(duì)錯(cuò)題記載本進(jìn)行檢查，看孩子能否理，并對(duì)錯(cuò)題記載本進(jìn)行檢查，看孩子能否自己解決，對(duì)照孩子不斷重復(fù)的錯(cuò)誤家長(zhǎng)能自己解決，對(duì)照孩子不斷重復(fù)的錯(cuò)誤家長(zhǎng)能輔導(dǎo)的進(jìn)行輔導(dǎo)。不能輔導(dǎo)的話告訴孩子第輔導(dǎo)的進(jìn)行輔導(dǎo)。不能輔導(dǎo)的話告訴孩子

17、第二天到學(xué)校問(wèn)周圍同學(xué)或老師。二天到學(xué)校問(wèn)周圍同學(xué)或老師。6.6.若家里有電腦，要堅(jiān)決制止孩子上網(wǎng)，嚴(yán)若家里有電腦，要堅(jiān)決制止孩子上網(wǎng)，嚴(yán)禁孩子上網(wǎng)吧。禁孩子上網(wǎng)吧。7.7.禁止禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量 8.營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要安靜營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境，有的家庭上網(wǎng)、打麻將、打撲克、看的環(huán)境，有的家庭上網(wǎng)、打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。孩子遠(yuǎn)離干擾。 9.9.和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系。和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系。工作再忙也要抽工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系, ,及時(shí)了解及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況. .因?yàn)橛泻芏嗍乱驗(yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子在校的情況才情就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子在校的情況才發(fā)生的發(fā)生