小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文?難忘的一課?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1理解課文所講的故事，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深沉的愛(ài)國(guó)情意。2知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫(xiě)。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫(xiě)法。3學(xué)會(huì)本課生字、新詞。積累常用詞語(yǔ)。會(huì)用“真摯、“意外造句。4有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)其中的思想感情，并學(xué)習(xí)課文表達(dá)中心的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)課文中三次出現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！理解“我每一次的感受。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀，投影片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、課前談話，激發(fā)興趣，引入課文審題：難忘的一課。設(shè)問(wèn)：誰(shuí)給作者上的難忘的一課呢？這難忘的一課的內(nèi)容是什么呢？為什么這么令人難

2、忘呢？這些問(wèn)題大家想不想知道??？請(qǐng)大家趕快翻開(kāi)課文。二、范讀課文，初識(shí)文意老師范讀，學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)講了一件什么事？一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一季節(jié)他終生難忘的語(yǔ)文課。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文1按生字表自學(xué)生字。要求讀準(zhǔn)字音，記清字形。查字典并結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。讀課后詞語(yǔ)。2讀通課文，考慮：故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？四、檢查掌握情況1字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正。2字形：說(shuō)說(shuō)易錯(cuò)的字，易錯(cuò)的地方。如：“葛注意筆順，與“藹區(qū)別。“崇與“祟的區(qū)別。3詞義：結(jié)合課文理解。4讀課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，不理解的提出來(lái)，大家討論。5指名讀課文，答復(fù)剛剛的問(wèn)題。五、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)

3、這個(gè)故事的發(fā)生、開(kāi)展和結(jié)果再問(wèn)：難忘的一課是什么內(nèi)容？我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！那么這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你劃出來(lái)，并讀一讀。六、練習(xí)有感情地朗讀課文七、布置作業(yè)1抄寫(xiě)詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，質(zhì)疑，做標(biāo)記。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí)學(xué)生提出不明白的問(wèn)題。一誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“難忘的一課是怎樣的一個(gè)故事？注意說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)。那么這節(jié)“難忘的一課是什么內(nèi)容？“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？3次二三次出如今什么地方？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文劃出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這句話出現(xiàn)的地方？怎樣出現(xiàn)的要讀出來(lái)。二、讀講第一次出現(xiàn)1指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。2問(wèn)：老師是怎樣寫(xiě)的？一筆一畫(huà)，認(rèn)真吃力。從這“一筆一畫(huà)、“認(rèn)真吃力你看出什么？是怎樣體會(huì)的？說(shuō)明什么？“我這時(shí)是怎樣的感受？“光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。3有感情地朗讀課文35自然段，體會(huì)其中的思想感情。三、讀講第二次出現(xiàn)1自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方。2問(wèn)：他們是怎