2022年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（含時(shí)間表）

1、高品質(zhì)文檔2022年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（含時(shí)間表）XX年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案一、學(xué)情分析：暑假過(guò)后，文科及藝體班和理科班開(kāi)頭高考第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，體育理科班尚有部分選修沒(méi)有結(jié)束。由于今年我省規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)時(shí)間略顯緊急，特殊是學(xué)理科的學(xué)生。為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，樂(lè)觀組織教學(xué)，決勝高考特制定如下方案。二、指導(dǎo)思想1、以校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組精神為指導(dǎo)，集思廣益踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課；2、以新的高考方案為指導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打鉆研考試說(shuō)明備好每一節(jié)課；3、以重讀課本例題、重做課本練習(xí)，做實(shí)基礎(chǔ)為指導(dǎo)，步步為營(yíng)上好每一節(jié)課，不留死角、盲點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)；三、文、理科班復(fù)習(xí)方案1、帶領(lǐng)學(xué)生重讀教材，重做練習(xí)。重點(diǎn)例題重點(diǎn)討論

2、，多做變式探討；重點(diǎn)習(xí)題反復(fù)做，變式做。每周集中時(shí)間做一份12題左右的綜合題試卷。2、細(xì)心編寫(xiě)學(xué)案。在上課前仔細(xì)做好每一題，做到上課時(shí)決不照本宣科；對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)梳理部分，要做到查漏補(bǔ)缺形成學(xué)問(wèn)系統(tǒng)；對(duì)例題習(xí)題盡量做到一題多解，又要注意通法的總結(jié)；適當(dāng)補(bǔ)充最新考試信息題，以便緊跟形勢(shì)；仔細(xì)組織單元練習(xí)，要限定時(shí)間仔細(xì)監(jiān)考，認(rèn)真批閱按標(biāo)準(zhǔn)量分，力爭(zhēng)精確檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3、親密關(guān)注最新高考信息，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。四、體育理班復(fù)習(xí)方案1、盡快結(jié)束選修課的教學(xué)，爭(zhēng)取在8月中旬開(kāi)頭進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。2、深化討論考試說(shuō)明，不補(bǔ)充難度大的例題習(xí)題，以完成書(shū)本內(nèi)容為主。3、每周做一次10題的小測(cè)試，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)并檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。五、復(fù)習(xí)方案詳細(xì)支配（ 一）第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)(八月初到二月底),基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔重復(fù),而是站在更高的角度,對(duì)舊學(xué)問(wèn)產(chǎn)生全新熟悉的重要過(guò)程。因?yàn)樵诘谝淮螌W(xué)習(xí)時(shí),老師是以學(xué)問(wèn)點(diǎn)為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)學(xué)問(wèn)還沒(méi)有學(xué)到,不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。而在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),老師的主線索是學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合,以章節(jié)為單位,將那些零碎的、散亂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),并將它們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點(diǎn)在各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的融會(huì)貫穿。所以大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到:1

4、.立足課本,快速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),首先針對(duì)學(xué)過(guò)的概念,同學(xué)們用自己的語(yǔ)言下一個(gè)定義,再和書(shū)上的定義進(jìn)行比較,以加深對(duì)其的了解,其次要把書(shū)上的例題、習(xí)題再做一遍,因?yàn)樵S多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演化而來(lái)的。我們老師要有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本,夯實(shí)基礎(chǔ),嫻熟把握解題的通性、通法,提高解題速度。2.留意所做題目學(xué)問(wèn)點(diǎn)掩蓋范圍的變化,有意識(shí)地思索、討論這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。3.明確課本從前到后的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),將整個(gè)學(xué)問(wèn)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。4.常常將使用最多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)起來(lái),討論重點(diǎn)學(xué)問(wèn)所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。5.適當(dāng)選取高考題以周側(cè)形式消失 6 .資

5、料選取以謀行天下和課本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔。（二）、第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)(三月初到五月初),綜合力量與應(yīng)當(dāng)技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)當(dāng)技巧為主線。老師的講解,不再重視學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的先后次序。要著重提高考生采納“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)爭(zhēng)論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的力量。 （ 三）. 第三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí),即考前沖刺復(fù)習(xí)階段,詳細(xì)支配由學(xué)校統(tǒng)一組織，我們組的目標(biāo)主要是查漏補(bǔ)缺和模擬訓(xùn)練,突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強(qiáng)信息的收集與整理。備課組老師共同討論出3套試題作為高考前的最終階段檢測(cè),試題的難度一套偏難,

6、后兩套適中. 6月1日至6月6日,學(xué)生整理,考前輔導(dǎo)。良好的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)是特別重要的,這一時(shí)期老師要走到學(xué)生中去,與學(xué)生溝通思想,發(fā)覺(jué)學(xué)生的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),同時(shí)要求學(xué)生留意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。特長(zhǎng)班可以依據(jù)自己實(shí)際狀況支配；如有特別變化以學(xué)校支配為主。以上就是我們高三數(shù)學(xué)組的教學(xué)方案。 附高三數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度具體支配：8月1日-10日 集合與簡(jiǎn)易規(guī)律、8月11日-9月6日 函數(shù)概念和解析式 函數(shù)最值與值域 反函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的圖象、二次函數(shù)、函數(shù)的奇偶性、指數(shù)對(duì)數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用9月10日-9月17日 導(dǎo)數(shù) 9月19日-9月30日 數(shù)列的概念 等差和等比數(shù)列 通項(xiàng) 前n項(xiàng)和 數(shù)列的極限 函數(shù)的極限 10月1日 10月15日 三角函數(shù)10月16 10月30日 平面對(duì)量11月1 11月25日 立體 11月27 12月7日 排