九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《溶液組成的表示方法之二（3課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)?溶液組成的表示方法之二3課時(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)教案例如：溶液組成的表示方法之二3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1理解溶液組成的含義。2掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表示方法及有關(guān)計(jì)算。3培養(yǎng)學(xué)生分析才能和化學(xué)計(jì)算才能。難點(diǎn)、重點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表示方法及根本計(jì)算。教學(xué)方法綜合法教學(xué)過(guò)程【新課引入】我們知道溶液有稀濃之分，它對(duì)化學(xué)反響關(guān)系很大。請(qǐng)看下面的實(shí)驗(yàn)：【投影實(shí)驗(yàn)】取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別放入大小顆粒一樣的鋅粒各一粒，并分別注入4mL濃硫酸和14的硫酸溶液。觀察兩種現(xiàn)象之不同。【講解】溶液的稀濃只能粗略地說(shuō)明溶液中溶質(zhì)的多少，但這不能準(zhǔn)確說(shuō)明一定量溶液里溶質(zhì)確實(shí)切含量。例如施用農(nóng)藥于農(nóng)業(yè)消費(fèi)，需要準(zhǔn)確地把握一

2、定量藥液中所含農(nóng)藥量。否那么過(guò)濃過(guò)稀都不利于甚至危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。因此需要研究溶液組成的問(wèn)題?！景鍟咳芤航M成的表示方法。一、溶液組成的表示方法【考慮】觀察以以下列圖掛小黑板或投影并答復(fù)以下問(wèn)題。A，B，C，D四個(gè)燒杯中的硫酸銅溶液哪一杯最濃？哪一杯最?。磕膬杀瓭庀∠嗟?？你能說(shuō)出判斷的根據(jù)嗎？【講解】只有在溶液質(zhì)量相等時(shí)比較溶質(zhì)質(zhì)量的多少，才能準(zhǔn)確判斷溶液的稀與濃。因此，我們用溶液組成來(lái)定量地表示溶液的濃稀，它的詳細(xì)含義是指溶質(zhì)和溶液之間的比值。溶質(zhì)和溶液的量選用不同單位溶液組成就有不同的表示方法。初中主要學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！咀x書】課本【板書】二、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【提問(wèn)】假設(shè)200g的食鹽溶液中有2g的食鹽和100g的食鹽溶液中有1g食鹽。它們的食鹽質(zhì)量與食鹽溶液質(zhì)量的百分比分別是多少？這兩個(gè)百分比一樣嗎？【講解】為什么一樣呢？因?yàn)樗鼈內(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的百分比都是1，那么質(zhì)量分?jǐn)?shù)是什么呢？能否用一個(gè)式子來(lái)表示？【讀書】課本溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及數(shù)學(xué)表達(dá)式?！景鍟?溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義見課本黑體字2使用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)注意的問(wèn)題：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比，而不是溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比。這個(gè)比必須用表示?！局v解】如5的食鹽溶液表示，每100份質(zhì)量此食鹽溶液，其中含溶質(zhì)5份質(zhì)量，其中溶劑水100595份質(zhì)量；【板書】3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶