植物種植科技實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

1、一、背景和意義學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動(dòng)外，學(xué)生平時(shí)很少有實(shí)踐探究的機(jī)會(huì)，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的利用并與課堂探究結(jié)對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。為此，我?？茖W(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動(dòng)，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會(huì)科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，

2、珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識(shí)，也可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動(dòng)的平臺(tái)。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、可行性分析1我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。2部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)1活動(dòng)時(shí)間：2013年9月3日2014年6月20日2活動(dòng)內(nèi)容：親歷、記錄多種植物從種植到結(jié)種的全過程。3預(yù)期目標(biāo)（1）讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究的樂趣，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展。（2）了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，愛惜糧食，體驗(yàn)粒粒皆辛苦的含義，關(guān)注環(huán)保。（3）能進(jìn)行中長

3、期的探究活動(dòng)。（4）能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。四、研究的措施和方法步驟1第一階段準(zhǔn)備動(dòng)員階段（2013年9月22014年9月10日）（1）指導(dǎo)教師制定活動(dòng)實(shí)施方案，申請活動(dòng)場地。（2）確定實(shí)驗(yàn)班級，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動(dòng)計(jì)劃。（3）指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇種植大蒜 菠菜 油菜 茼蒿 小麥 菊花 太陽花等）。2第二階段實(shí)踐研究階段（2013年9月10日2014年10月10日）在這一時(shí)間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。3第三階段評比總結(jié)階段（2009年5月2009年6月）（1）植物種植評比（2）觀察日記評比（3）收集活動(dòng)資料，撰寫活動(dòng)總結(jié)并上報(bào)優(yōu)秀小論文、觀察日記?；ハ嘣u比和觀賞，并把活動(dòng)記錄及種植活動(dòng)的相關(guān)照片資料存檔。五、研究成果的呈現(xiàn)形