童心是小鳥第一課時

1、童心是小鳥 第一課時 教學目標： （一） 過各種形式的節(jié)奏和模唱練習，使學生準確地掌握歌譜，表達三拍子的韻律感。 （二） 指導學生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。 教學重難點： （一） 重點：指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒 （二） 難點：準確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。 教學準備： 多媒體課件、鋼琴、磁帶、頭飾（蜻蜓 鴿子 蝴蝶）等 教學過程： （一） 組織教學，師生問好 （二） 節(jié)奏練習 1 聽老師拍節(jié)奏（出示幻燈片），聽聽先拍哪條，再拍哪條？請你也拍一拍。 × × × × × | ×

2、× | × ×· × | × × × | 2 學生猜辯、劃拍讀奏 3 個別讀奏、糾正練習、集體讀奏 （三） 模唱練習 師：下面老師給它們分別加上旋律，仔細聽然后用“l(fā)u”模唱。 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6· 4 | 6 5 5 | lu lu 3 1 5 1 2 | 4 3 0 | 6 5· 2 | 4 3 3 | 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 | 要求：用心聽、輕聲唱、可以劃拍。 （四） 學習歌曲，導入課題 師：（出示課件幻

3、燈片）老師今天來到你們學校特別高興，特意準備了一首小詩送給大家。 我把小樹苗栽到，春天的故事里； 我把小蜻蜓送回，夏天的目光里； 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里； 我把小雪人堆在冬天的童話里； 童心是小鳥，羽毛很美麗； 飛來飛去在四季的懷抱里； 飛來飛去在四季的懷抱里。 1一個同學有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。 2學生討論老師小結：描述了春夏秋冬四個季節(jié)的特點，贊美了大自然，表達了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。 3真好！今天我們就來學習一首以這首詩為歌詞的歌曲童心是小鳥。 聽完后說說感受（歡快、喜悅的情緒還可以說出3/4拍）。（放視頻） （五） 聽范唱（出示課件幻燈片

4、） 1邊聽，邊觀察歌曲的結構可以分為幾部分（歌譜）。 2 學生討論老師小結：由兩部分組成，節(jié)拍為3/4拍。主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。 （六） 學歌譜 1 看歌譜找找你不認識的符號，音符，解決問題。 有沒有你認識的朋友，快去打招呼，自由輕聲唱譜。 2 劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味。 × × × | 強 弱 弱 3 速度稍快劃拍完整唱譜 （七） 學歌詞 1輕聲高位置朗讀歌詞。 2輕聲唱詞，劃拍。 3再次強調(diào)反復跨越記號，指明演唱順序為：ABABC |： ：| | A B C 3 完整唱歌詞糾正解決個別不準之處。 4 問：你在演唱時是用什么樣的情緒和聲音去唱的。 （喜悅地、熱情地、有彈性地） 5 聽錄音，對口型假唱，看誰表現(xiàn)得最像，并獎勵才藝表演小