1、地球的形狀

1、課題1、地球的形狀課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、 能夠提出有關(guān)地球的問題，并搜集相關(guān)資料；2、能夠用列數(shù)據(jù)和作比較的方法對(duì)地球大小作出解釋，并描述人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程；科學(xué)知識(shí)1、 知道地球的大小和形狀，明白科學(xué)的探究是可以重復(fù)驗(yàn)證的；2、知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑時(shí)科學(xué)探究的一部分，合理懷疑是科學(xué)的動(dòng)力；情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)解釋在科學(xué)探究中的重要性，體驗(yàn)人類的科技發(fā)展帶來的好處教學(xué)重點(diǎn)知道地球的大小和形狀，明白科學(xué)的探究是可以重復(fù)驗(yàn)證的教學(xué)難點(diǎn)1、 能夠提出有關(guān)地球的問題，并搜集相關(guān)資料；2、能夠用列數(shù)據(jù)和作比較的方法對(duì)地球大小作出解釋，并描述人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程；教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備

2、有關(guān)地球的形狀和大小以及人類探索地球的資料，準(zhǔn)備地球儀教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、引課激趣出示地球?qū)嵕皥D片，展示地球的美麗。提問：關(guān)于地球，你們知道些什么？還想知道些什么？教師提示學(xué)生注意整理本組的認(rèn)識(shí)和見解。組織學(xué)生向全班匯報(bào)本組的交流結(jié)果。學(xué)生討論這個(gè)問題，在小組內(nèi)交流，展示自己在這方面的知識(shí)。并在教師的提示下注意整理本組的認(rèn)識(shí)和見解。學(xué)生綜合匯報(bào)本組的結(jié)果學(xué)習(xí)新課二、指導(dǎo)學(xué)生交流有關(guān)人類探索地球的歷程的知識(shí)。你們知道地球是什么形狀的嗎？人們是怎樣認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的？為什么前面的看法會(huì)改變？教師用地球儀演示，通過相關(guān)數(shù)據(jù)解釋地球的大小和形狀。三、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人通過航天技術(shù)對(duì)地

3、球形狀的了解；學(xué)生通過計(jì)算人和交通工具繞地球一圈需要的時(shí)間來體會(huì)地球的大小。四、引導(dǎo)總結(jié)教師通過引導(dǎo)學(xué)生談各自的感受，來激發(fā)繼續(xù)探究的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)完成作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)新課一、帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程 1、談話：現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們對(duì)地球有了正確的認(rèn)識(shí)，知道地球是一個(gè)球體。那么，古代人又是怎樣認(rèn)識(shí)地球的呢？ 出示圖片，一種是古代印度人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，一種是古代中國人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生交流討論，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 2、了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程 介紹古代人認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。 提問:既然古希臘學(xué)者亞里士多德、我國古代的張衡都在很早以前就認(rèn)為地球是

4、圓形的，人們?yōu)槭裁床幌嘈拍兀?學(xué)生交流討論 3、談話：后來，人們站在海岸邊看遠(yuǎn)處的航船，發(fā)現(xiàn)進(jìn)港的船只總是在先看見桅桿，再逐漸看見船身；出港的船只總是先不見船身，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下，據(jù)此，人們猜測 實(shí)驗(yàn)，觀察進(jìn)港的帆船，論證地球的形狀。 4、介紹麥哲倫環(huán)球航行。 5、提問：通過對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，你有什么收獲？二、認(rèn)識(shí)地球的大小 1、介紹有關(guān)地球赤道周長、半徑和地球表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)。 2、談話：根據(jù)這些數(shù)據(jù)你們能想象出地球的大小嗎？ 3、提問：我們知道中國的陸地面積是960萬平方千米，那么你們 能猜猜一個(gè)地球相當(dāng)于多少中國陸地面積嗎？ 4、學(xué)生猜想。 5、教師展示中國地圖和世界地圖，用類比的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的大小，在地球儀上找出中國的位置，看一看中國在地球儀上有多大。三、擴(kuò)展活動(dòng) 算一算，如果你以每小時(shí)4千米的速度，每天行走8小時(shí)，當(dāng)你繞赤道一周后，你