《那片綠綠的爬山虎》

1、26.那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎 葉圣陶先生是我國現(xiàn)代著名的作葉圣陶先生是我國現(xiàn)代著名的作家，教育家，代表作有童話集家，教育家，代表作有童話集稻草人稻草人，編輯過幾十種課本，編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著，為我寫過十幾本語文教育論著，為我國的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。國的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。 肖復興肖復興 ，我國著名作家，出，我國著名作家，出身于貧寒家庭，在從事文學創(chuàng)作的道路身于貧寒家庭，在從事文學創(chuàng)作的道路上，葉圣陶先生給了他很大的幫助。上，葉圣陶先生給了他很大的幫助。那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎寫于寫于1992年，是年，是為了紀念葉圣陶先生而作?；貞洖榱思o念葉圣陶

2、先生而作?；貞?963年年葉圣陶先生給葉圣陶先生給“我我”批改作文，并請批改作文，并請“我我”到他家做客，使到他家做客，使“我我”受益匪淺受益匪淺的成長經歷。的成長經歷。1、自讀課文，讀準字音，、自讀課文，讀準字音，讀通句子。讀通句子。2、邊讀邊想，課文主要、邊讀邊想，課文主要寫了幾件事？寫了幾件事？ 推薦推薦 刪刪 掉掉 融洽融洽 沉郁沉郁 余余 暉暉 楷楷 模模 眼簾眼簾 規(guī)范規(guī)范 燥熱燥熱 仿佛仿佛 黃昏黃昏 客廳客廳 模模糊糊模模糊糊 繼續(xù)繼續(xù) 第一件第一件 葉圣陶先生給葉圣陶先生給“我我”修改作文修改作文的事的事 。 第二件第二件 “我我”到葉老家里到葉老家里做客做客。 返回返回v葉

3、老是怎樣修改“我”的作文的？v我有什么感受？ 翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。線。 繼續(xù)繼續(xù)葉老先生修改作文的方法葉老先生修改作文的方法 改改 斷斷 刪刪 增增繼續(xù)繼續(xù)我雖然未見葉老先生的面，卻我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如平和以及溫暖，如春風拂面春風拂面。繼續(xù)繼續(xù)比喻句比喻句 落日的余暉染紅窗欞，院里那一

4、墻的爬落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎虎有生氣?；⒂猩鷼狻＠^續(xù)繼續(xù) 剛進院里，一墻綠綠的爬山虎撲入眼剛進院里，一墻綠綠的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 在葉老家里，我見到那片綠綠的爬山虎，在葉老家里，我見到那片綠綠的爬山虎，葉老的教導使葉老的教導使“我我”懂得了應該怎樣做人，懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。題。 討論：討論：課文為什么課文為什么以以“那片綠綠的爬那片綠綠的爬山虎山虎”為題？為題？返回返回繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)在我的眼前，那片爬山虎為什么在我的眼前，那片爬山虎為什么總是那么綠著？總是那么綠著？葉老先生的音容笑貌，親葉老先生的音容笑貌，親切教誨，一直留在自己的切教誨，一直留在自己的腦海里，激勵著我前進。腦海里，激勵著我