教科版小學五下 3.7做一個鐘擺ppt課件

1、1 2復習：擺的結構3下一張實下一張實驗驗固定點固定點4改變擺錘重量的實驗結論：擺的快慢與（結論：擺的快慢與（ ）。）。擺錘重量無關擺錘重量無關5改變擺繩長度的實驗結論結論:擺的快慢與擺的快慢與( )有關有關. 擺繩越短擺繩越短,擺動越擺動越( ), 擺繩越長擺繩越長,擺動越擺動越( ). 擺繩長度擺繩長度快快慢慢6擺的擺動快慢與（擺的擺動快慢與（ ）有關）有關,與（與（ ）無關）無關. 我知道我知道 擺繩長度擺繩長度擺錘重量擺錘重量7擺長怎樣影響擺動次數(shù)擺長怎樣影響擺動次數(shù)取兩根長度分別為10厘米、20厘米粗細相同的木條，豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動。預測并觀察哪個擺動得快，哪個擺動得慢

2、。新新 課課 教教 學學8發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺錘重量無關，但與擺錘（）有關長度長度擺繩長度相同擺繩長度相同,擺錘越短擺錘越短,擺動越擺動越( );擺錘越長擺錘越長,擺動越擺動越( ). 9控制控制擺錘重量擺錘重量的對比實驗的對比實驗無金屬圓片的擺擺動得無金屬圓片的擺擺動得( ),金屬圓片固定在底端的擺擺動得金屬圓片固定在底端的擺擺動得( ).快快慢慢10 一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認為一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。 11重心重心

3、距離短距離短重心重心距離長距離長固定點固定點固定點固定點12控制擺錘重心的實驗對比控制擺錘重心的實驗對比研究的問題研究的問題金屬圓片金屬圓片(加磁鐵加磁鐵)在木條上固定的位置不同在木條上固定的位置不同,對擺動的快對擺動的快慢有影響嗎慢有影響嗎?控制不變的因素控制不變的因素要改變的因素要改變的因素擺繩長度擺繩長度,擺錘長度擺錘長度,擺錘重量擺錘重量擺錘重心擺錘重心實驗方法實驗方法把金屬圓片分別固定在離固定點的距離為把金屬圓片分別固定在離固定點的距離為10厘米、厘米、20厘米、厘米、30厘米的木條上厘米的木條上,依次測量在依次測量在15秒內的擺動次數(shù)秒內的擺動次數(shù),比較三個擺的擺動快慢比較三個擺的

4、擺動快慢.實驗結論實驗結論擺的快慢與擺錘重心有關擺的快慢與擺錘重心有關.擺錘重心離固定點擺錘重心離固定點近近的擺的擺,擺動得擺動得 .擺錘重心離固定點擺錘重心離固定點遠遠的擺的擺,擺動得擺動得 .13擺長是固定點固定點到擺錘重心擺錘重心的距離擺長擺長擺長擺長擺長擺長14控制擺錘重心的對比實驗控制擺錘重心的對比實驗實驗結論實驗結論:擺錘重心離固定點近擺錘重心離固定點近,擺長就擺長就( ),擺動就擺動就 ( ).擺錘重心離固定點遠擺錘重心離固定點遠,擺長就擺長就( ),擺動就擺動就( ).長長短短15總結：1、擺的快慢與擺的快慢與( )有關有關.2、擺長是擺長是( )到到( )的距離的距離.3、擺長越短、擺長越短,擺動越擺動越( ). 擺長越長擺長越長,擺動越擺動越( ).擺長擺長固定點固定點擺錘重心擺錘重心快快慢慢16做個做個“鐘擺鐘擺”利用上面的木條、金屬圓片利用上面的木條、金屬圓片,你們能做一個每分鐘正好擺動你們能做一個每分鐘正好擺動30次的擺嗎次的擺嗎? 金屬圓片的位置該怎么調整金屬圓片的位置該怎么調整?擺繩該怎么調整擺繩該怎么調整?17鞏固練習：鞏固練習：擺繩長擺繩長14厘米厘米,擺錘是長擺錘是長13厘米厘米,寬寬1厘米的鋼條厘米的鋼條,鋼條上均勻分布著鋼條上均勻分布著11個孔個孔.對比實驗對比實驗:一個擺一個擺將鋼條橫著放將