牛頓版 九十三 學年度 第一 學期 天母國民小學 一年級 生活課

1、牛頓版 九十三 學年度 第一 學期 天母國民小學 一年級生活課程教學計畫表 起訖週次起訖日期主題或單元名稱能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式六大議題一9/19/7第一單元快樂的小學生一、快樂上學去1-1-1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物。了解班級成員及其互動1. 認識班級名稱2. 認識學校名稱1節(jié)1. 能正確回答問題、說出學校及班級名稱人權(quán)1-1-2瞭解並遵守團體規(guī)則。二、我的班級2-1-3舉例說明自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學校的影響。1.了解班級成員及其互動3.發(fā)展適應(yīng)學校生活的能力，並表現(xiàn)合宜的行為(1)座位和教室位置1. 從景物認識教室位置2. 指認

2、自己的座位6節(jié)九年一貫統(tǒng)整錄影帶1. 能正確指認自己的座位2. 觀察平日是否能正確地坐自己的座位二9/89/14三、交朋友2-1-3舉例說明自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學校的影響。1.了解班級成員及其互動2.養(yǎng)成善用感官觀察事物，察覺真象，體驗藝術(shù)探索與創(chuàng)作的樂趣(1)交朋友的方法1. 交朋友的方法2. 交朋友的樂趣8節(jié)*我的朋友在哪裡教學掛圖能正確回答問題並說出兩種以上認識朋友的方法人權(quán)1-1-2瞭解並遵守團體規(guī)則。三9/159/21三四9/159/219/229/28四、我喜歡小動物1-1-5自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學校的影響。 2.養(yǎng)成善用感官觀察事物，察覺真象，體驗藝術(shù)探索與創(chuàng)作的

3、樂趣3.發(fā)展適應(yīng)學校生活的能力，並表現(xiàn)合宜的行為(1)一起看小動物(2)和動物做朋友(3)畫我朋友9節(jié)不一樣的腳教學掛圖1. 能說出日常生活中常見的小動物及學校飼養(yǎng)的小動物名稱人權(quán)1-1-2瞭解並遵守團體規(guī)則。四9/229/28五、我們的生活約定能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來3.發(fā)展適應(yīng)學校生活的能力，並表現(xiàn)合宜的行為1. 訂定班級生活公約2. 遵守班規(guī)2節(jié)#九年一貫統(tǒng)整錄影帶觀察是否積極參與訂定班級生活公約的活動，並提出具體可行的生活公約人權(quán)1-1-2瞭解並遵守團體規(guī)則9/229/28六、上學真快樂4-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。2.養(yǎng)成善用感官觀

4、察事物，察覺真象，體驗藝術(shù)探索與創(chuàng)作的樂趣3.發(fā)展適應(yīng)學校生活的能力，並表現(xiàn)合宜的行為1. 對老師和同學的感受2. 製作卡片2節(jié)*美勞百寶箱是否樂意對班級成員的感受觀察是否擁有關(guān)懷班級成員的心意五9/2910/5第二單元我喜愛學校一、我的學校1-1-1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物1.認識學校環(huán)境及主要的學習場所2.培養(yǎng)細心的觀察與藝術(shù)創(chuàng)造的能力(1) 學校周圍的景物(2) 逛一逛校園4節(jié)校園裡的花教學掛圖能透過實察，說出學校所在地和學校四周的景物環(huán)境4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。五9/2910/5二、學習的場所4-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認，

5、運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1.認識學校環(huán)境及主要的學習場所3.養(yǎng)成愛護學校境的能力與態(tài)度(1)我們的教室1. 教室裡的設(shè)備2. 使用教室的設(shè)備5節(jié)1. 能透過觀察說出教室設(shè)備的名稱2. 觀察平日是否能正確使用教室設(shè)備人權(quán)1-1-2了解並遵守團體規(guī)則六10/610/12六10/610/12三、大家來做學校模型4-2-1 藉由生活的經(jīng)驗與體認，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1.認識學校環(huán)境及主要的學習場所2.培養(yǎng)細心的觀察與藝術(shù)創(chuàng)造的能力1. 認識模型2. 製作學校模型3. 欣賞自製模型4節(jié)*美勞教學掛圖*美勞百寶箱1. 能說出模型所代表的意義2 .觀察是否能和

6、同學合作完成學校模型人權(quán)1-1-2了解並遵守團體規(guī)則七10/1310/19四、學校裡的花木4-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。 2.培養(yǎng)細心的觀察與藝術(shù)創(chuàng)造的能力(1)認識花木(2)用樹葉來造型8節(jié)為樹葉找媽媽教學掛圖1. 能說出校園裡花木各有不同環(huán)境1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景，啟發(fā)八10/2010/26五、愛護學校1-1-5自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學校的影響。3.養(yǎng)成愛護學校境的能力與態(tài)度(1)維護校園整潔 (2)認養(yǎng)校園植物3節(jié)能說出維護校園整潔的方法環(huán)境5-1-2能規(guī)劃、執(zhí)行個人和集體的校園環(huán)保活動。八10/2010/

7、26六、畫我校園4-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。 2.培養(yǎng)細心的觀察與藝術(shù)創(chuàng)造的能力3.養(yǎng)成愛護學校境的能力與態(tài)度(1)我喜愛的學?；顒?2)畫我校園3節(jié)美勞百寶箱1. 觀察生活中是否能表現(xiàn)愛校行為環(huán)境4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。九10/2711/2複習十11/311/9評量週十一11/1011/16第三單元愉快的學校生活一、一天的活動7-3-11養(yǎng)成注意周邊訊息，適切反應(yīng)的習慣 。1.認識學校裡主要的學習活動1. 主要的學習活動2. 作息訊號的用途1節(jié)教學CD情境故事有聲教材透過觀察和報告，說出主要學習的活動名稱

8、人權(quán)1-1-2了解並逸守團體的規(guī)則。十一11/1011/16二、上課活動2-1-3舉例說明自己的發(fā)展會受到家庭與學校的影響。1.認識學校裡主要的學習活動(1)晨間活動(2)認識師長6節(jié)1. 能說出自己學校晨間活動的項目2. 觀察在升旗活動時，是否能表現(xiàn)應(yīng)有的禮節(jié)十二11/1711/23二、上課活動7-3-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重.) 。2.發(fā)展觀察與傳達事物的能力3.啟發(fā)豐富的想像力、從事藝術(shù)創(chuàng)作(3)上課真有趣爆玉花(4)聲音遊戲(5)製作發(fā)聲玩具5節(jié)驗明身分的玉米大會教學掛圖能從操作中觀察是否做到應(yīng)注意的事項家政1-1-3認識食物衛(wèi)生與安全的重要性。十二11/1

9、711/23三、下課活動7-3-11養(yǎng)成注意周邊訊息，適切反應(yīng)的習慣 。 9-3-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。1.認識學校裡主要的學習活動4.養(yǎng)成參與學校生活應(yīng)有的態(tài)度1. 下課活動的項目及注意事項遵守下課的規(guī)則2節(jié)1. 能正確說出下課活動時應(yīng)注意的事項2. 下課後是否能 遵守活動的規(guī)則人權(quán)1-1-2了解並逸守團體的規(guī)則。十三11/2411/30四、校園活動3-1-2舉例說明各種關(guān)係網(wǎng)路(如交通網(wǎng)、資訊網(wǎng)、人際網(wǎng)、經(jīng)濟網(wǎng)等)如何把全球各地的人聯(lián)結(jié)起來。1.認識學校裡主要的學習活動2.發(fā)展觀察與傳達事物的能力3.啟發(fā)豐富的想像力、從事藝術(shù)創(chuàng)作4.養(yǎng)成參與學校生活應(yīng)有的態(tài)度(1)整潔活動(2)

10、教室佈置(3)校外教學(4)表演與競賽9節(jié)*動物造型帽*美勞百寶箱1. 說出整潔活動的項目，並正確的使用清潔工具人權(quán)1-1-2了解並逸守團體的規(guī)則。十四12/112/7十四12/112/7五、表演會4-2-2 嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。3.啟發(fā)豐富的想像力、從事藝術(shù)創(chuàng)作4.養(yǎng)成參與學校生活應(yīng)有的態(tài)度1. 應(yīng)準備事項2. 佈置會場3. 頭箍製作4. 製作邀請卡5. 唱遊活動6. 學習成果發(fā)表會7. 觀賞表演時應(yīng)有的禮儀7節(jié)美勞百寶箱#教學CD情境故事有聲教材能說出參與學習成果發(fā)表會時應(yīng)準備的項目人權(quán)1-1-2了解並逸守團體的規(guī)則。十五12/8

11、12/14十五12/812/14第四單元平安上下學一、上學去1-1-1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物1.認識平安上下學應(yīng)有的知能2.了解天氣變化的訊息，養(yǎng)成適切反應(yīng)的能力3.培養(yǎng)藝術(shù)表達的能力，傳達學習的經(jīng)驗與感受1. 唱上學歌2. 依天氣狀況穿著3. 上下學的方式2節(jié)*平安回家樂譜*上學歌教學掛圖1. 觀察參與唱遊活動的程度人權(quán)1-1-2了解並遵守團體規(guī)則十五12/812/14二、天氣好嗎4-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。2.了解天氣變化的訊息，養(yǎng)成適切反應(yīng)的能力(1)認識天氣(2)晴天的活動3節(jié)太陽出來了教學掛圖1.能透過觀察，

12、辨識天氣的型態(tài)2.會運用符號表示天氣家政2-1-1關(guān)心自己的衣著。十六12/1512/21二、天氣好嗎5-2-3體驗大自然及周遭環(huán)境的聲音，並描述自己的感受。2.了解天氣變化的訊息，養(yǎng)成適切反應(yīng)的能力3.培養(yǎng)藝術(shù)表達的能力，傳達學習的經(jīng)驗與感受(2)晴天的活動(3) 雨天的活動(4)線畫下雨天7節(jié)*太陽樂譜*天黑黑教學掛圖*太陽遊戲教學掛圖1. 能舉出一個以上的事例說明陽光對生活的幫助家政2-1-1關(guān)心自己的衣著。十七12/2212/28三、行的安全1-1-1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物。1.認識平安上下學應(yīng)有的知能3.培養(yǎng)藝術(shù)表達的能力，傳達學習的經(jīng)驗與感受(1)遵守走路的規(guī)則(2)認識交通標誌(3)製作交通標誌7節(jié)美勞百寶箱#教學CD情境故事有聲教材說出走路時應(yīng)注意的事項人權(quán)1-1-2了解並遵守團體規(guī)則。十八12/291/4四、平安回家1-1-1辨識地點、位置、方向，並能製作