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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級英語考查方案李航 一、指導思想小學英語課程標準在語言技能目標中指出：學生能相互致以簡單的問候; 能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等; 能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡; 能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。小學英語課程標準在評價建議中指出：英語課程的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應關注學生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學習的效果，采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注結果，又關注過程，使對學習過程和對學習結果的評價達到和諧統(tǒng)一。二、考查目的1、檢測學生的英語語音、語調是否正確、自然。2、檢測學生的英語

2、表達和交際的能力。3、綜合評定學生的英語成績。三、考查內容與要求1、單詞認讀：隨機抽取本學期所學的單詞或圖片，讓學生說出相應的單詞，要求學生發(fā)音準確，語音、語調自然。2、口語交際：學生能與老師就本學期所學句型進行簡單的對話。3、說唱歌謠或歌曲：學生自主選擇本學期所學的歌謠或歌曲，要求口齒清晰、發(fā)音準確而富有節(jié)奏。四、考查成績的統(tǒng)計1、 朗讀（1）.隨意抽取本學期所學的單詞或圖片5分，語音語調優(yōu)美，無錯或錯一處的得5分，錯2處得4分，錯3處得3分，三處以上得2分或1分）。2:師生問答測試時，學生可以準備一分鐘。師生選擇其中任意的5個問題讓學生進行回答。評價的標準為語音語調、語言得體性、語法、主動性四方面，總分10分，具體如下：語音語調 3 2 1 主動性 3 2 1語言得體性 2 1 0 語法 2 1 0優(yōu)：17-20分，能聽懂教師指令，語句表達準確、流利，有表情，語感好。良：13-16分，能聽懂教師指令，但是偶爾需要教師幫助提醒，語句表達準確、流利，有表情，語感好。合格：11-12分基本聽懂教師指令，但需要多次得到教師的幫助提醒，語句表達基本準確，語調一般。不合格：11分以下，未參加口試或在口試

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