新人教版八年級物理上冊復習提綱

1、人教版八年級物理（上）復習提綱科學之旅 序言1、物理學是一門學習有關力、 熱 、 聲 、 光 、 電 等知識的學科。物理與自然、生活、社會、科技密切相關。物理來源于生活，又應用于生活。2、學習物理有趣，更有用。3、要學好物理應做到：勤于觀察，樂于動手；勤于思考， 重在理解；聯系實際、聯系社會即歸納為：多觀察、多動手 、 多思考 、理論聯系實際。同時還要做到：多讀課本、多感知物理情景和過程、多鞏固應用。4、要掌握研究物理問題的一些基本方法，如： 觀察法 、 實驗法 、討論法等。5、會判斷：自然界、生活中的各種物理現象，哪些與力有關、與熱、與電、光、聲等有關。第一章 機械運動第1節(jié) 長度和時間的測

2、量 1、長度的測量：（1）長度的國際制基本單位是 米 ，用符號表示為 m 。不同單位間的換算關系：1km= 103 m，1m= 10 dm= 100 cm= 103 mm= 106 m= 109 nm。光年也是 長度 的單位，常用于天文學上。（2）測長度的基本工具是 刻度尺 ，還有卷尺、游標卡尺、螺旋測微器也是測量 長度 的工具；2、刻度尺的正確使用：（1）測量前首先要觀察刻度尺的 量程 、分度值和零刻度線是否磨損；（2）測量時的方法： “0” 刻度線與被測物體對齊，且尺要沿著或平行于被測物體，讀數時視線與 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數時要估讀到 分度值 的下一位，測量

3、結果由 數值和 單位兩部分組成 。常用的減小誤差的方法是：多次測量取 平均值 。這個平均值作為測量結果，可以減小誤差。3、一個中學生的身高為1.58 m ，一本書的厚度為10 mm ，一張紙的厚度為100 m。-1-4、小組同學用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結果是 18.41cm 。結果由三部分組成，分別是準確值、估計值、單位，你的結果的準確值是 18.4cm ，估計值是 0.01cm ，單位是厘米。5、正確估讀：如圖1，圖中物體的長度為 2.31 cm，其中的估讀值為 0.01 cm。（2）如圖2，圖中物體的長度為 1.70 cm。圖3中物體的長度記為 2.00 cm。圖1圖2圖36、

4、長度的一些特殊測量：用累積法測一張紙的厚度、測細銅絲直徑；細線代替法（或化曲為直法）測曲線的長度；滾動法：輪子滾動法測曲線的長度；配合法：三角板與刻度尺配合測立體物體的長度：右圖圓的直徑為1.90 cm。測得200頁書紙的厚度為1cm，則一張書紙的厚度為 0.1 mm。把細銅絲緊密排繞在鉛筆上，測得30圈的總寬度如圖，則細銅絲的直徑為 1.7 mm。7、時間的測量：（1） 時間的單位有 秒 、分鐘 、小時。其中國際制單位是 秒 。測量時間的工具是 鐘表 。你知道哪些類型的鐘表？答： 電子表、石英鐘、機械停表、電子停表等 。 （2） 1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；3

5、0min= 0.5 h（3）機械停表的使用方法：一 走 、二 停 、三恢復 零 。外圈指針讀數表示多少 秒 ，內圈指針讀數表示多少 分 （選填分或秒）8、誤差是 測量值 與 真實值 之間的差異。誤差與錯誤不同， 錯誤 能消除， 誤差 只能減小，不能消除，不可避免。減小誤差的方法有 多次測量取平均值 、選用精密的測量工具 、 改進測量方法。其中取平均值時，平均值的位數與已知測量值位數相同，多余的四舍五入。第2節(jié) 運動的描述1、機械運動：在物理學中，我們把物體 位置 的變化叫做 機械運動 。2、我們生活的世界是一個 運動 的世界。 運動 是宇宙中的普遍現象，運動的形式多種多樣。3、參照物：判斷物體

6、是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為 標準 的物體叫 參照物 。一切物體 都可以作為參照物（除研究對象本身），但人們通常選 地面 為參照物。4、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的 參照物，所選的參照物不同，判斷的結果一般會不同，這就是運動和靜止的相對性。也就是說物體的運動和靜止是 相對的。絕對靜止的物體是沒有的。5、如果一個物體相對于參照物的 位置 發(fā)生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對于參照物的 位置 沒發(fā)生改變，我們就說它是 靜止 的。第3節(jié) 運動的快慢1、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是相同 時間 比較物體經過的路程，經過路程 長 的物體運動得快。另一種是經過相同

7、 路程 比較他們所花的時間，所花時間 少 的物體運動得快。物體運動的快慢，可以用 速度 來表示，速度值 大 的物體運動得快。2、速度(v)：定義： 把路程與時間之比叫做速度 （或者定義為：物體單位時間內所通過的路程叫做速度。）。公式：v =s/t 。速度的物理意義：速度是反應物體 運動快慢 的物理量，在數值上等于物體在單位時間 內通過的路程，即速度是表示物體單位時間內所通過的路程。速度的國際單位： 米每秒（m/s），交通中的常用單位：千米每小時（km/h）。速度的單位是由 長度 的單位和 時間 的單位組合而成的。 1m/s= 3.6 km/h汽車做勻速直線運動的速度是15m/s，它表示物體每秒

8、鐘通過的路程為15米。3、機械運動按運動路線的曲直分為 直線 運動和 曲線 運動。4、直線運動按速度是否變化分為 勻速 直線運動和 變速 直線運動-2-5、勻速直線運動：物體沿著直線且 速度不變 的運動叫做勻速直線運動； 勻速直線 是最簡單的機械運動。變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小是 變化的 ，這種運動叫做 變速直線 運動；變速運動的快慢用平均速度來表示。6、在勻速運動中速度的公式是v =s/t ，公式中v的大小是 不變 的（不變、變化路程與時間成 正比 。變速運動中求平均速度的公式為：v =s總/t總。平均速度的大小反應了物體運動的粗略或平均快慢程度。 變形公式有：路程s= v

9、t ,時間t= s/v 第4節(jié) 測量平均速度1、實驗原理： v=s/t 2、實驗器材： 刻度尺、鐘表、小車、斜面、擋板等3、實驗時用 刻度尺 測出小車通過的路程，用 停表 測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式 v=s/t 計算出小車在這段路程的平均速度。4、探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？具體測量過程和記錄表格：得出的結論: 小車從斜面滑下是越滑越快 第二章 聲現象第1節(jié) 聲音的產生與傳播一、聲音的產生和傳播：1、產生：聲是由物體的 振動 產生的，一切發(fā)聲的物體都在 振動 ，振動 停止，發(fā)聲也停止。2、傳播：聲由 介質傳播的，一切 固體 、 液體、氣體 都可作為介質來傳播聲音。

10、通常聽到的聲音是靠 空氣 作介質傳播的； 真空 不能傳聲，所以月球上不能面對面交談。聲音以 聲波 的形式傳播著。3、聲速：(1)聲速表示聲音傳播的 快慢 ，它的大小等于聲音在每秒內傳播的 距離 。15空氣中的聲速為 340 m/s 。在不同介質中聲速 不同 （選填同或不同）。聲在 固體 中傳播最快，在 氣體 中傳播最慢（選填固體、液體或氣體）。 (2)在一根裝水的足夠長鋼管的一端敲擊一下，另一端的同學聽到3次敲擊聲，第一次敲擊聲是從 鋼管 傳來的，第二、三次敲擊聲依次是從 水 、 空氣 傳過來的。4、回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來，再次聽到聲音，通常稱為回音或回聲?；芈暤竭_人耳

11、的時間比原聲晚 0.1 秒以上人就能聽到回聲；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲 加強，使聲音更響亮。發(fā)聲體距離障礙物的距離至少要大于 17 米才能產生回聲。利用回聲測距離：s= vt /2 ，利用回聲探測魚群、測海的深度等。*5、人耳的構造和人耳感知聲的過程：物體 振動 產生的聲音在氣體、液體、固體中以 聲波 的形式傳播， 聲波 引起 鼓膜 振動，然后通過聽覺神經 傳到大腦，這樣我們便聽見了聲音。這是耳傳導感知聲。感知聲還有一種途徑：就是骨傳導感知聲。第2節(jié) 聲音的特性1、聲音的三個特性指的是音調、 響度 、 音色 。 音調 ，它是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的 頻率 決定的， 頻率

12、越大，音調越高。 響度 ，它是指聲音的大小、強弱，它跟發(fā)聲體振動的振幅 有關，還跟距發(fā)聲體的遠近有關，距發(fā)聲體越近， 響度 越大。 音色 ，它是指不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調和響度相同的情況下， 音色 是不同的。用 音色 來判斷不同物體發(fā)出的聲音。2、頻率：每秒鐘振動的次數叫 頻率 ，它的單位是 赫茲（Hz） 。-3-3、超聲波和次聲波：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數人能聽到的頻率范圍大約從 20 Hz 20000Hz。人們把高于 20000 Hz的聲叫做 超聲 波；把低于 20 Hz的聲叫做 次聲 波，它們都統(tǒng)稱為聲，但超聲波和次聲波人們都聽不見。蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為 超聲波

13、；地震、海嘯、臺風，還有大象發(fā)出的聲是次聲波。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍 廣 （選填廣或窄）。4、音樂委員起的音太高我唱不上去，指的是聲音的 音調 ，夜晚有一個人在操場上引吭高歌指的是聲音的 響度 ；我們能辨別是數學老師的聲音還是語文老師的聲音是用 音色 辨別的。5、用相同的瓶子，裝上高低不同的水位，對著瓶口吹起，產生的音調由高到低為 丁甲乙丙 ；敲擊瓶子產生的音調由高到低為 丙乙甲丁 。第3節(jié) 聲的利用1、 聲作為一種波，利用聲既可以傳遞 信息 ，還可以傳遞 能量 。2、 利用聲來傳遞 信息 的例子很多：蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群；醫(yī)生借助B超獲得體內器官的信息。利用地

14、震發(fā)出的次聲波，確定發(fā)生的方位和強度3、利用聲可以傳遞能量。超生洗碗、超聲碎石，都是利用聲來傳遞 能量 的例子。第4節(jié) 噪聲的危害與控制1、（1）樂音：有規(guī)律、好聽悅耳的聲音叫做 樂音 。（2）噪聲：從物理學角度講，噪聲是指發(fā)聲體做 無規(guī)則振動 時發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度看：凡影響人們 正常的休息、學習、工作 的聲音為噪聲。2、噪聲強弱的等級和噪聲的危害：人們以 分貝（dB）為單位 來計量噪聲的強弱。 0 dB是剛能聽到最微弱的聲音； 3040 分貝是較為理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力應控制噪聲不超過90分貝；為保證工作和學習，噪聲不應超過70分貝；為保證休息和眠噪聲不應超過 50 分貝。 3、

15、我們聽到聲音的過程是：聲源的 振動 產生聲音空氣等 介質 傳播聲音鼓膜的 振動 引起聽覺。4、控制噪聲的途徑：（1）從三方面著手控制噪聲：防止噪聲的 產生 阻斷噪聲的 傳播 防止噪聲進入 人耳 。（2）如安裝消聲器，禁止鳴笛是在 聲源 處減弱噪聲；在傳播過程中減弱，如： 植樹造林、修建隔聲墻 。在人耳 處減弱，如用手指堵住耳朵。5、右圖是 禁止鳴笛 的標志。第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度1、溫度：物理學中把物體的冷熱程度叫做溫度。常用溫度計是利用 液體的熱脹冷縮 性質制成的。2、攝氏溫度（t）：溫度計上的符號表示的是攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下： 冰水混合物 的溫度規(guī)定為0攝

16、氏度， 沸水 的溫度規(guī)定為100攝氏度。0和100之間分成100等分，每個等份代表1 。人體的正常體溫是 37 。“-4.7”讀作 負4.7攝氏度 或讀作 零下4.7攝氏度。圖13、溫度計的正確使用：1）選用量程合適的溫度計； 2）認清它的 量程 和 分度值 ；ABCEFGH圖甲甲乙丙丁3) 測液體溫度時，玻璃泡要 全部浸入 被測液體中，不接觸 容器底和容器壁 ，待溫度計示數 穩(wěn)定 后再讀數；讀數時不要從液體中 取出 溫度計，視線要與液柱 的液面 相平。如圖1中 乙 正確，甲 和 丙錯誤4、體溫計(圖2所示)的測量范圍是 3542，每10格是 1 ，分度值為 0.1。由于體溫計的特殊構造（有很

17、細的縮口）讀數時體溫計可以 取出來讀數 ，第二次使用時要 用力向下甩 。5、溫度計讀數：如圖3中左溫度計的示數為 -16 ；右溫度計的示數為 9 。圖3圖2、體溫計 第2節(jié) 熔化和凝固 1、物態(tài)變化：物質常見的三種狀態(tài)指的是 固態(tài) 、 液態(tài) 、氣態(tài) 。物質處于何種狀態(tài) 溫度 決定。物質各種狀態(tài)間的變化叫做 物態(tài)變化 。2、熔化和凝固：物質從 固態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 叫做熔化，要 吸 熱；從 液態(tài) 變?yōu)?固態(tài) 叫做凝固，凝固過程要 放 熱。3、探究實驗的7個步驟：提出問題、 猜想和假設 、設計實驗 、 進行實驗和收集證據、分析與論證、得出結論。評估、交流與合作。4、晶體：冰、海波、各種金屬，在熔化過程

18、中 吸 熱，溫度卻保持 不變 ，有固定的熔化溫度，這類固體叫做 晶體 。非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青，在熔化過程中 吸 熱，溫度卻不斷 上升 ，沒有固定的熔化溫度，這類固體叫做 非晶體 。固體可以分為晶體和非晶體。5、 熔點：晶體熔化時的 溫度 叫做熔點，凝固點：液體凝固形成晶體時也有確定的溫度，這個 溫度 叫做 凝固 點。同一種物質的凝固點和熔點 相同 ，非晶體沒有一定的熔點、凝固點。6、辨認熔化、凝固圖像：（1）四個圖像中是熔化圖像的是 甲、乙 ，是凝固圖像的是 丙、丁 ，是晶體圖像的是 甲、丙 ，非晶體圖像的是 乙、丁 。（2）圖甲中，EF段物質處于 液態(tài) 狀態(tài)，FG段處于 固液共存 狀

19、態(tài)，GH段處于 固 態(tài)，該物質的熔點為 48 ，甲圖表示熔化過程的是 BC 段。（3）從圖甲中獲得的信息有： 該物質是晶體， 該物質熔化時溫度不變，等等。海波的熔點為48，在48時海波有可能處于固態(tài) 、固液共存態(tài)、 液態(tài) 狀態(tài)。-4-7、熔化 吸 熱，凝固 放 熱。北方的冬天，地窖里放幾桶水，是利用水 凝固 時放熱，溫度不會太低。夏天冷卻飲料，用冰塊比冷水好是因為冰熔化成水時吸收更多的熱量。第3節(jié) 汽化和液化1、汽化：物質從 液態(tài) 變?yōu)?氣態(tài) 的過程叫做汽化，汽化時要 吸 熱。汽化的兩種方式是：蒸發(fā)和沸騰 。2、（1）沸騰： 是在一定溫度下在液體 表面 和內部 同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。液體在

20、沸騰過程中，溫度 不變 ，但要持續(xù)的 吸 熱。水沸騰時的現象： 大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。（2）沸點：液體沸騰時的 溫度 叫沸點。不同的液體沸點 不同 （填相同或不同）（3）沸騰的條件：液體的溫度達到 沸點 ，必須繼續(xù) 加 熱，液體在沸騰過程中，溫度不變。3、蒸發(fā)：（1） 是在 液體的表面 發(fā)生的緩慢的汽化現象，可以在 任何 溫度下發(fā)生。（2）液體蒸發(fā)時要從周圍物體 吸 熱，液體本身溫度降低。（蒸發(fā)致冷）（3）影響蒸發(fā)快慢的三個因素： 液體溫度 、 液體表面積 、 液面上方空氣流速 。4、液體蒸發(fā)時溫度要 降低 ，它要從周圍物體 吸收 熱量，因此蒸發(fā)具有

21、 致冷 作用。5、液化：物質從 氣態(tài) 態(tài)變?yōu)?液 態(tài)的過程叫做 液化 。所有的氣體，在 溫度 降到足夠低時，都可以 液化；而有的氣體 不能 單靠 壓縮體積 使它液化，必須使它降到一定溫度以下，才能使它液化。氣體液化時要 放 熱。第4節(jié) 升華和凝華1、物質從 固態(tài) 直接變成 氣態(tài) 叫升華，升華過程中要 吸 熱；物質從 氣態(tài) 直接變成 固態(tài) 叫凝華，凝華過程中要 放 熱。-5-2、判斷物態(tài)變化：（1）碘變?yōu)榈庹魵馐?升華 ，冷卻后又變?yōu)榈饬Ｊ?凝華 ；冰凍的衣服干了是 升華 ；北方冬天玻璃上出現冰花是 凝華 ；衣柜里的樟腦丸變小了是 升華 ；冬天樹枝上出現“霧松”是 凝華 。早上打霜是 凝華 ；白

22、熾燈燈絲變細是 升華 ；舞臺上的霧景是利用干冰 升華 吸熱降溫，空氣中的水蒸氣 液化 而成的霧。人工降雨是利用干冰 升華 吸熱，空中的水蒸氣 凝華 成小冰晶，遇暖氣流 熔化 成雨水。（2）霧、露的形成是 液化 現象；冬天口中呼出的“白氣”是口腔中的水蒸氣遇冷 液化 而成的；灑在地上的水變干了是 蒸發(fā)（汽化） ；夏天早晨自來水管外在“冒汗”是 液化 ；游泳上岸后覺得冷是因為 蒸發(fā)吸熱致冷。燒紅的鐵放進水里“哧”的一聲見一股“白煙”上升，發(fā)生的物態(tài)變化有 （先）汽化 、（后）液化 。裝冰琪淋的杯底附著一層水珠是 液化 現象。（3）北方的菜窖里放幾桶水，是利用水 凝固 時 放 熱，不致使菜窖溫度過低

23、而凍壞菜。擦酒精覺得涼快是因為 酒精蒸發(fā)吸熱；吃冰棒涼快是因為冰棒熔化吸熱。溫度計從酒精中取出放入空氣中示數為先下降 后 上升 ；對著干燥的溫度計扇扇子，溫度計的示數 不降低 。3、總結六種物態(tài)變化的定義、例子。在右圖中填出六種物態(tài)變化的名稱、吸放熱。吸熱的物態(tài)變化是 熔化 、 汽化 、 升華 ，吸熱溫度不變的是 晶體的熔化 、 液體沸騰 ；放熱的物態(tài)變化有 凝固 、 液化、 凝華，放熱溫度不變的是 晶體凝固 。第四章 光現象第1節(jié) 光的直線傳播1、光源：能直接發(fā)光的物體叫 光源 。月亮 不是（是、不是）光源。光線：用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡 和 方向 ，這條直線稱為光線。2、光的直線

24、傳播：光在 同種均勻透明介質 中是沿直線傳播的。光在 真空 中傳播最快，光在真空中傳播速度是3108 m/s。在水、玻璃中逐漸 變小 （選填“變大”或“變小”）。3、應用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光準值等，都能用光的 直線 傳播來解釋。4、打雷時雷聲和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電后聽見雷聲，這表明 光速 比 聲速 快。光年是 長度 單位，常用于天文學上。N光的反射irABo第2節(jié) 光的反射1、光的反射（遵循光的反射定律）入射角： 指的是 入射光線 與 法 線所成的夾角。反射角：指的是 反射光線 與法線所成的角。光的反射定律：入射光線與 反射光線、 法線 在同一平面內；

25、 反射 光線與 入射 光線分居法線的兩側； 反射角等于 入射角。在反射時，光路是 可逆 的。2、反射類型： 鏡面反射：入射光平行時，反射光也平行，是定向反射（如鏡面、水面）； 漫反射：入射光平行時，反射光向著不同方向，這也是我們可以從各個方向都能看到物體的原因。兩類反射都遵循 反射 定律。在反射現象中光路是可 逆 的3、光垂直射入鏡面時，反射角為 0 度，入射角為 0 度； 4、能從各個方向看見本身不發(fā)光的物體，這是因為發(fā)生了 漫 反射。光滑的銅鏡，鏡子，平靜的水面發(fā)生的是 鏡面 反射。第3節(jié) 平面鏡成像1、平面鏡成像特點：物體在平面鏡里成的是 正 立的 虛 像，像與物到鏡面的距離 相等 ，像

26、與物體大小 相同 ；像和物對應點的連線與鏡面 垂直 。即平面鏡所成的是 等大 、正立 、虛像。成像原理：光的反射 成像。成像作圖法：可以利用平面鏡成像特點和光的反射定律兩種方法作圖。平面鏡的應用：一是可以 成像 ，二是可以 改變光的傳播方向即改變光路 。3、 探究：平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像和物體的大小 相同 ，像和物到鏡面的距離 相等 ，像與物的連線與鏡面 垂直 ，所成的是 虛 像。像和物關于鏡面對稱。-6-4、應用：（1）1.6米高的人站在鏡前2米處，平面鏡中的他的像高 1.6 米，像離他人有 4 米，他遠離鏡子時，鏡中的像 不變 （選填“變小、不變或變大”）。（2）潛望鏡、牙科醫(yī)生

27、檢查口腔用的反光鏡是 平面 鏡。（3）作圖：利用像物到鏡面的距離垂直且相等來作圖。第4節(jié) 光的折射1、光從一種介質 斜射 入另一種介質時，傳播方向一般會 發(fā)生偏折 ，這種現象叫光的折射。2、光的折射規(guī)律：入射光線、折射光線分居 法 線兩側。入射角增大，折射角也 增大 ，但增大的度數不等?？諝饽敲媾c法線的夾角 大 些。（選填“大或小”）光線垂直射入界面時，光的傳播方向 不變 ，折射角等于 0度 。在折射時光路也是 可逆 的。當光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射角 大 于入射角。3、折射現象：插入水中的筷子向 上 彎折，池水看起來比實際的 淺 ，玻璃磚后的筆“錯位”，這些都是光的 折射 現象形

28、成的。4、看見水里的“魚”是魚的 虛 像 ，是經光的 折射 形成的?？匆娝锏摹霸铝痢?、“白云”是 虛 （選“實物或虛像”），是經光的 反射 形成的。水中的倒影（不是影子）是 虛像 ，是光的 反射 形成的；小孔成像是 實 像，是光 直線傳播 形成 的。5、在光的折射中光路是 可逆 的。第5節(jié) 光的色散1、三棱鏡把白光分解成紅、橙、 黃 、綠 、藍 、靛 、紫 七種顏色的光的現象叫光的色散。此現象表明太陽光（即白光）是由多種色光 混合 而成的。這是英國著名科學家牛頓發(fā)現的。2、彩虹是光的色散 現象，海市蜃樓是光的 折射 現象。3、色光的三原色是指 紅、綠、藍 。4、物體的顏色：應用：綠光照到一個

29、穿白上衣紅裙子的人身上，看見的是 綠 色上衣，黑 色的裙子。（反射與物體顏色相同的色光，其它顏色的光就被物體吸收而成黑色）5、看不見的光：是指紅光之外的能量輻射叫紅外線和在光譜的紫端以外的看不見的光叫紫外線。（1）紅外線的作用：制紅外線夜視儀。紅外線遙控。紅外線燒烤食物 紅外線測溫度。（2）紫外線的作用：有助于人體合成 維生素D。殺死 微生物 滅菌。能使 熒光 物質發(fā)光，用來識別鈔票的真?zhèn)?。第五?透鏡及其應用第1節(jié) 透鏡1、 透鏡的定義：透鏡有兩類：中間厚，邊緣薄的叫 凸透鏡。中間薄，邊緣厚的叫 凹透鏡。主光軸：通過兩個球面球心的直線叫透鏡的 主光軸 。光心：光線通過透鏡上某一點時，光線傳播

30、方向不變，這一點叫做 光心 。焦點：平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點（經凹透鏡折射后要發(fā)散，折射光線的反向延長線相交在主軸上一點）這一點叫透鏡的 焦點 ，焦距：焦點到光心的距離叫 焦距 ，用 f 表示。2、凸透鏡的光學性質 （圖一）平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后通過焦點；（平行過焦點）（圖二）過焦點的光線經凸透鏡折射后平行于主光軸；（過焦點平行） （圖三）經過透鏡光心的光線傳播方向不改變。（過心不變）3、凸透鏡對光線有 會聚 作用，所以又叫 會聚 透鏡。凹透鏡對光線有 發(fā)散 作用，所以又叫 發(fā)散 透鏡。第2節(jié) 生活中的透鏡 1、照相機（攝像機）的鏡頭是一個 凸透 鏡。照相機

31、成的是 縮小 、倒立的 實像。投影儀的鏡頭是一個 凸透 鏡。投影儀成的是 放大 、 倒立 的 實 像。放大鏡的鏡頭是一個 凸透 鏡。放大鏡成的是 放大 、 正立 的 虛 像。-7-2、實像和虛像：實像：是實際光線匯聚而成的像；光屏 能 （能否）承接到所成的像；物和實像在凸透鏡的兩 （同側或兩側）。能成實像的光學元件有： 照相機、投影儀、攝像機 、電影放映機等。虛像：是光線的反向延長線會聚而成的；光屏 不能 （能否）承接到所成的像；物和實像在凸透鏡的 同側 （同側或兩側）。能成虛像的光學元件有： 放大 鏡 、平面 鏡 ，還有看見水里的魚也是經折射 形成的 虛 像。第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律1、探究

32、凸透鏡成像的規(guī)律：（1）用到的實驗器材有：光具座、蠟燭、凸透鏡 、 光屏 、 火柴 。（2）實驗過程： 蠟燭 、 凸透鏡 、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使焰心、凸透鏡光心、光屏的中心大致在 同一水平高度 ；把凸透鏡放在光具座中央，調整光屏到透鏡的距離（即像距），使燭焰在光屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒情況，測出物距和像距；調節(jié)蠟燭的位置，重復以上操作。（3）物距和像距：物體到透鏡的距離稱為物距（u）；像到透鏡的距離稱為像距（v）。2、凸透鏡成像規(guī)律小結：物距(u)正倒大小虛實像與物的位置像距(v)應 用u2f倒立 縮小 實像 透鏡兩側fv2f照相機 u=2f倒立 等大 實像 透鏡兩

33、側v=2f測焦距ffu2f投影儀、幻燈機等 u=f不成像（產生平行光）uf正立 放大 虛像 透鏡同側 放大鏡 2、 凸透鏡成像規(guī)律口訣記憶：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；像的大小像距定，像兒跟著物體跑。第4節(jié) 眼睛和眼鏡1、眼球相當于一架照相 機。晶狀體和角膜共同作用相當于一個凸透鏡。眼球后部的視網膜相當于膠片（光屏）。物體經晶狀體成像于 視網膜 上，再通過視神經把信息傳入大腦，從而產生視覺。眼睛的視網膜上成的是一個倒立 、 縮小 的 實 像。2、近視眼，像成在視網膜的 前 方?？梢源?凹透 鏡來矯正。因為它具有 發(fā)散 光線的性質。使清晰的圖像相對于晶狀體略向后移，準確地成在視網膜上。3、遠

34、視眼（又叫老花眼）像成在視網膜的 后 方?？梢源?凸透 鏡來矯正。因為它具有 會聚 光線的性質。使清晰的像相對于晶狀體略向前移，準確地成在視網膜上。第5節(jié) 顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡由目 鏡和 物 鏡組成，都是 凸 透鏡。2、物鏡：作用相當于幻燈機 的鏡頭，成放大的實像。目鏡的作用相當于放大鏡，成放大的虛像。顯微鏡把物體所成的像兩次放大。3、望遠鏡物鏡的作用相當于照相機 鏡頭， 物鏡使遠處的物體成倒立縮小的實像；目鏡相當于放大鏡，目鏡成放大的虛像。目鏡有拉近鏡頭，增大視角的作用。4、成實像的光學元件有：照相機、投影儀、幻燈機；成虛像的光學元件有：平面鏡、放大鏡、凸面鏡、凹面鏡。利用反射的有：平面

35、鏡、水下的倒影、所有面鏡； 利用折射的有：所有透鏡、照相機、投影儀、放大鏡、近視鏡、老花鏡（遠視）-8-第六章 質量與密度第1節(jié) 質量1、質量：（1）定義： 物體所含物質的多少 叫做質量。用字母 m 表示。質量的國際單位是千克（kg），1t= 103kg，1kg= 103 g=106 mg ，一個中學生的質量50 kg （2）實驗中常用天平來測量物體的質量。各種秤如臺秤、案秤、電子秤等都是測 質量 的工具。2、天平：天平是測量質量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 水平 的桌面上，接著把 游碼 移至標尺左端的 0刻度線 處，調節(jié) 平衡螺母 ，若指針左偏，則平衡螺母向 右 調（即左偏右

36、移，右偏左移），使指針靜止時指在分度盤的 中央刻度線（或中線）處，表明天平橫梁平衡。只有天平橫梁平衡后才能用來稱量物體的質量。其次稱質量時，被測物體應輕放在天平的 左 盤，用鑷子夾取砝碼加入 右 盤，加砝碼時先加質量 大 的后加質量 小 的，最后再移動標尺上的 游碼，直到指針靜止時指在分度盤的中線處，天平再次平衡。讀數時物體的質量= 砝碼質量+ 游碼讀數質量。最后整理儀器。3、使用天平稱質量時應注意：所稱物體的質量不能超過天平的最大稱量，不能直接用手拿砝碼，應用 鑷子加減砝碼，加減砝碼時要輕拿輕放。不能把化學藥品或液體等直接放在托盤里稱質量，要用燒杯等裝起來稱量。如何稱小瓶中水的質量？ 瓶和水

37、的總質量空瓶的質量 。4、質量是物體的一種基本性質，它不隨物體形狀 、 物態(tài) 、 位置 、溫度 的改變而改變。1kg的冰化成水后質量為 1kg ，2kg的面拿到月球上質量為 2kg ，一鐵絲把它彎成鐵環(huán)質量 不變 （選填“變”或“不變”）。*5、天平秤質量時，若物體和砝碼放反了，則m物體=m砝碼m游碼 。第2節(jié) 密度1、在通常情況下同種物質的質量與體積的關系：同種物質質量和體積成 正比 。2、密度：（1）定義： 某種物質組成的物體的質量與它的體積之比 叫做密度，用字母 表示密度。密度的公式是=m/V ；（2）單位：密度的國際單位是 千克每立方米（kg/m3），常用單位為 克每立方厘米（g/cm3），密度的單位是由質量 的單位和 體積 的單位組合而成。換算1g/cm3= 1103 kg/m3 ， 2.7103 kg/m3= 2.7 g/cm33、水的密度為 1 103 kg/m3，讀作1 103 千克每立方米 ，它表示的物理意義： 每立方米的水的質量為1 103 千克；一桶水的密度與一滴水的密度那