管理人員及特種作業(yè)人員安全再教育培訓(xùn)教材

1、管理人員及特種作業(yè)人員管理人員及特種作業(yè)人員安全再教育培訓(xùn)安全再教育培訓(xùn)安全環(huán)保部 2013年3月一、班組的概念及職能一、班組的概念及職能 班組的概念及職能班組的概念及職能 班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部干部”，但實，但實際上，班組長基本具備了際上，班組長基本具備了“干部干部”的管理職能。因此，班組的管理職能。因此，班組長也被稱為長也被稱為“兵頭將尾兵頭將尾”。現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可

2、以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層（基層）。高層“動腦動腦”，中層，中層“動口動口”，基層，基層“動手動手”。班組即為基層組織。班組即為基層組織。班組的特點：班組的特點：. . 結(jié)構(gòu)小結(jié)構(gòu)小班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。不能再分。管理全管理全質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀(jì)質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀(jì)律律麻雀雖小，五臟俱全。麻雀雖小，五臟俱全。工作細(xì)工作細(xì)班組工作非常具體，需要班組長耐心、班組工作非常具體，需要班組長耐心、細(xì)致。細(xì)致。任務(wù)實任務(wù)實上面千條線，下面一根針

3、，企業(yè)所有上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組。管理內(nèi)容最終都要落實到班組。群眾性群眾性班組工作是一項群眾性很強(qiáng)的活動，班組工作是一項群眾性很強(qiáng)的活動，需要班組長團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完需要班組長團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。成。二、班組在企業(yè)中的地位和作用二、班組在企業(yè)中的地位和作用 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實現(xiàn)的作用。班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個比方：班組是細(xì)胞，企業(yè)是軀體。班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫，具有對企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。班組是企業(yè)活力的源頭，具有對企業(yè)活力的增

4、強(qiáng)起支撐作用。班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護(hù)人的熔爐作用。 三、班組長的安全職責(zé)三、班組長的安全職責(zé) 班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，其職責(zé)是： 1認(rèn)真執(zhí)行勞動保護(hù)方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)。2根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。 3經(jīng)常教育和檢查本班組工人正確使用機(jī)器設(shè)備、電器設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護(hù)用品等。做到機(jī)器設(shè)備處于良好狀態(tài)，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔

5、。消除一切可能引起傷亡事故的因索。 4對本班組工人進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo)，并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況。 5督促班組安全員認(rèn)真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調(diào)換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復(fù)工安全生產(chǎn)知識教育。 6發(fā)生傷亡事故應(yīng)立即報告工段或車間領(lǐng)導(dǎo)，并積極組織搶救。除防止事故擴(kuò)大采取必要的措施外，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進(jìn)行分析，吸取教訓(xùn)，舉一反三，抓好整改。督促安全員認(rèn)真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規(guī)定的時間上報。 7積極組織開展“人人身邊無隱患活動”，制止違章指揮和違章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行“安全否決權(quán)”。 8加強(qiáng)對班組安全員的領(lǐng)導(dǎo)，

6、積極支持其工作。對各種安全生產(chǎn)檔卡資料應(yīng)做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 四、班組長抓安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)方法四、班組長抓安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)方法 1以身作則，做好表率 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責(zé)的實現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關(guān)心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤

7、、腿勤、盡職盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。 2要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動起來首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。 3要貫徹法治的原則 當(dāng)前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范，

8、 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、 程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后， 就必須強(qiáng)制嚴(yán)格執(zhí)行，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤。這項工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。 4班組安全管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭 “嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì) 律、嚴(yán)肅的工作態(tài)度。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴(yán)格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴(yán)而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達(dá)理的，只要方法得當(dāng)，工人肯定會樂于接受的。 5要獎懲兌現(xiàn) 獎勵和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法

9、。獎勵是正面引導(dǎo)，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認(rèn)為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。 6實行民主管理 民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當(dāng)家作主的權(quán)力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標(biāo)準(zhǔn)要交群眾審議；安全評比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚民主，聽取群眾意見，調(diào)動全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。 7開展各種形式的安全競賽 競賽是一種鼓勵

10、爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展比學(xué)趕幫的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關(guān)心安全的大好局面。因此，班組要根據(jù)自己的特點， 開展各種形式的安全競賽，如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。 8要號召黨團(tuán)員起模范帶頭作用 “火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團(tuán)員就是組里的火車頭。因此，要求黨團(tuán)員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互?！敝?；帶頭穿戴好個人勞動防護(hù)用品、用具。努力做到黨團(tuán)員身邊無事故。 9要搞好與組員的團(tuán)結(jié) 安全生產(chǎn)

11、工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 五五 班組安全檢查班組安全檢查 1、班組安全檢查的目的開展班組安全生產(chǎn)檢查，就是根據(jù)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、指示、決議、通知和各種標(biāo)準(zhǔn)，運用系統(tǒng)工程的原理和方法，識別生產(chǎn)活動中存在的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為，以及生產(chǎn)過程中潛在的職業(yè)危害。檢查是手段，整改是目的。因此在檢查中要做到三個百分之百：即百分之百登記，百分之百上報，百分之百整改，從而達(dá)到消除和控制各種危險因素，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的目的。 班組安

12、全檢查的目的開展班組安全生產(chǎn)檢查，就是根據(jù)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、指示、決議、通知和各種標(biāo)準(zhǔn)，運用系統(tǒng)工程的原理和方法，識別生產(chǎn)活動中存在的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為，以及生產(chǎn)過程中潛在的職業(yè)危害。 檢查是手段，整改是目的。因此在檢查中要做到三個百分之百：即百分之百登記，百分之百上報，百分之百整改，從而達(dá)到消除和控制各種危險因素，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的目的。 2 2、班組安全檢查的內(nèi)容、班組安全檢查的內(nèi)容 (一)檢查職工是否樹立“安全第一”的思想，安全責(zé)任心是否強(qiáng)，是否掌握安全操作技能和自覺遵守安全技術(shù)操作規(guī)程以及各種安全生產(chǎn)制度，對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴(yán)

13、格遵守勞動紀(jì)律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個人防護(hù)用品、用具。(二)檢查本班組是否貫徹了黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)制度，對安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識是否正確，是否建立和執(zhí)行了班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，是否貫徹執(zhí)行了安全生產(chǎn)“五同時”，對傷亡事故是否堅持做到了“三不放過”， 特種作業(yè)人員是否經(jīng)過培訓(xùn)、考核、憑證操作，班組的各項安全規(guī)章制度是否建立與健全，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。 (三)檢查生產(chǎn)現(xiàn)場是否存在物的不安全狀態(tài)。檢查設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否良好。防護(hù)罩、防護(hù) 欄(網(wǎng))、保險裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地(接零)是否完好。檢查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷。制動

14、裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機(jī)械強(qiáng)度、電氣線路 是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶“病”運轉(zhuǎn)和超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。 檢查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、運輸、發(fā)放和使用情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行了制度，通風(fēng)、照明、防火等是否符合安全要求檢查生產(chǎn)作業(yè)場所和施工現(xiàn)場有哪些不安全因素。有無安全出口，登高扶梯、平臺是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的堆放、工具的擺放、設(shè)備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求，危險區(qū)域是 否有護(hù)欄和明顯標(biāo)志等。 (四)檢查職工在生產(chǎn)過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。 檢查有無忽視安全技術(shù)操作規(guī)程的現(xiàn)象。比如：操作無依據(jù)、沒有安

15、全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險進(jìn)入危險場所，對運轉(zhuǎn)中的機(jī)械裝置進(jìn)行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。 檢查有無違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：在作業(yè)場所工作時間開玩笑、打鬧、精神不集中、脫崗、睡崗、串崗；濫用機(jī)械設(shè)備或車輛等。 檢查日常生產(chǎn)中有無誤操作、誤處理的現(xiàn)象。比如：在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設(shè)備、車輛等。 檢查個人勞動防護(hù)用品的穿戴和使用情況。比如：進(jìn)入工作現(xiàn)場是否正確穿戴防護(hù)服、帽、鞋、面具、眼鏡、 手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護(hù)用品、使用超期防

16、毒面具等。及時發(fā)現(xiàn)并積極推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗。安全生產(chǎn)檢查不僅要查出問題，消除隱患，而且還要發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好典型，并進(jìn)行宣傳、推廣，掀起學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)經(jīng)驗的熱潮，進(jìn)一步推動安全生產(chǎn)工作。 班組長是什么角色班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面：第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。第四，班組長是班組員工的知心人。第五，班組長是不斷進(jìn)取的時代挑戰(zhàn)者。 六、如何當(dāng)好班組長六、如何當(dāng)好班組長七、班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)七、班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng) 素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班

17、組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：第一，思想政治素質(zhì)有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長的首要條件。第二，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長的重要依據(jù)。第三，管理素質(zhì)會管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長的中心點。第四，文化素質(zhì)有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長的文化基礎(chǔ)。第五，心理、身體素質(zhì)能團(tuán)結(jié)員工，年紀(jì)較輕，身體狀態(tài)良好，是當(dāng)好班組長的必要條件。班組長的休養(yǎng)包括以下幾個方面：第一，勤奮學(xué)習(xí)。第二，強(qiáng)化培訓(xùn)。第三，勇于實踐。第四，博采眾長，以人為鏡。第五，自我檢測。 班組長應(yīng)具備的

18、安全管理素質(zhì)： 1要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度 安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。 2要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗 班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。 3懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識 班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī)，懂得勞動保護(hù)和安全技術(shù)知識，具備辨別危險、控制事故的能力。 4要有一定的科學(xué)文化知識 文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué)，需要多方面的知識。有了

19、一定的科學(xué)文化知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。 5會做思想工作 任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識，以預(yù)測人的動機(jī)，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。 八八、從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù) “八大權(quán)利”： 知情權(quán) 建議權(quán) 批評、檢舉、控告權(quán) 拒絕權(quán) 緊急避險權(quán) 獲得賠償權(quán) 獲得教育培訓(xùn)權(quán)獲得勞防用品權(quán) 三項義務(wù)：三項義務(wù)： 遵章守紀(jì)，服從管理義務(wù) 學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全

20、技能義務(wù) 險情報告義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù) 思考： 強(qiáng)令他人違章冒險作業(yè) 應(yīng)該負(fù)什么法律責(zé)任 若導(dǎo)致事故發(fā)生，對強(qiáng)令者處5年以上15年以下的有期徒刑 依據(jù)： 刑法修正案規(guī)定，對于強(qiáng)令他人違章冒險作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果，情節(jié)特別惡劣的，將處以5年以上，15年以下有期徒刑從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)九九. .造成生產(chǎn)安全事故的原因造成生產(chǎn)安全事故的原因 1. 1. 人的因素：人員缺乏人的因素：人員缺乏安全

21、知識，疏忽大意或采安全知識，疏忽大意或采取不安全的操作動作等而取不安全的操作動作等而引起事故。引起事故。（1 1）違章操作）違章操作（2 2）違反勞動紀(jì)律）違反勞動紀(jì)律 2. 2. 物的因素：機(jī)械設(shè)備物的因素：機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。差而引起事故。 3. 3. 人與物的綜合因素：人與物的綜合因素：上述兩種因素綜合引起。上述兩種因素綜合引起。幾個基本概念和問題幾個基本概念和問題 1、事故：是一個或一系列導(dǎo)致人員傷亡或疾病、設(shè)備或財產(chǎn)的損失和破壞、造成環(huán)境危害的意外事件。 2、危險：一種已存在或潛在的條件，其發(fā)生可導(dǎo)致意外事故。 3、安全：是消除能導(dǎo)致人員

22、傷亡或疾病、設(shè)備或財產(chǎn)的損失和破壞、造成環(huán)境危害的條件。十十. .消除隱患、事故苗子，預(yù)防為主。消除隱患、事故苗子，預(yù)防為主。 事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆，一次重大事故前必然孕事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆，一次重大事故前必然孕育著許多事故苗子（隱患）育著許多事故苗子（隱患）, ,消除消除“事故苗子事故苗子”避避免事故的發(fā)生免事故的發(fā)生 “事故金字塔理論事故金字塔理論”( (海因里希理論海因里希理論) )： 對對330330起事故分析起事故分析 300300：2929：1 1300291重傷或死亡重傷或死亡1起起輕傷或微傷輕傷或微傷29起起無傷害或事故苗子無傷害或事故苗子300起起海因里希：從55萬次事故

23、統(tǒng)計中得出這樣的結(jié)論：在涉及同一對象的330次同類事故中，有300次未產(chǎn)生傷害，29次產(chǎn)生輕微傷害，1次產(chǎn)生嚴(yán)重傷害。這一統(tǒng)計規(guī)律稱為330事故模型。其中90%為險肇事故，傷害事故不到10%，嚴(yán)重事故只有0.3%。它說明了事故的廣泛性，即比我們看到的傷害事故要多得多。險肇事故沒有嚴(yán)格的先后順序，不知孰先孰后。所以傷害事故具有偶然性、突發(fā)性和危險性。已發(fā)生的險肇事故為人們提供了認(rèn)識事故的線索，是預(yù)告?zhèn)κ鹿实木瘓蠛臀ｋU信號。這時應(yīng)引起高度警惕，克服麻痹大意思想，及時找到和消除事故隱患。為了消除30次傷害事故，最好先消除300次險肇事故，這是消除事故的根本措施。我們就是做這個工作的。 十一、現(xiàn)場管

24、理 什么是6s管理？ 整理、整頓、清掃、清潔、自律、安全 整理：區(qū)分需要物與不需要物，并清理不需要物 整頓：把需要物以適當(dāng)?shù)姆绞椒胚m當(dāng)?shù)奈恢?清掃：打掃場所的同時，檢查設(shè)備。 清潔：清潔就是干凈無污垢 自律：保持做前面的4s 安全：清除不安全因素 6S是管理的作用： 提高生產(chǎn)效率；防止事故發(fā)生 其實簡單的事做到最好不簡單 十二、常見安全事故類型 一、觸電事故： 觸電事故是由電流及其轉(zhuǎn)換成的能量能量造成的事故。 分類： 1、電擊；2、電傷害 雷電是自然界的一種大氣放電放電現(xiàn)象。 觸電事故的二大特點： 1、每年2、3季度要防觸電事故。 2、中青年工人、非專業(yè)電工、合同工和臨時工防觸電事故的重點人員 觀念：知道規(guī)律才會用規(guī)律 二、火災(zāi)、爆炸事故 燃燒三要素： 可燃物 助燃物 點火源 燃燒是可燃物與助燃物助燃物發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng) 火災(zāi)： 指火在時間上或空間上失去控制而形成災(zāi)害的現(xiàn)象。 爆炸： 物質(zhì)發(fā)生急劇的物理、化學(xué)變化，在瞬間釋放出大量能量并伴有巨大聲響的過程。 三、機(jī)械事故 四