小學(xué)語文二年級：《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計資料

1、.小學(xué)語文二年級：?兩只小獅子?教學(xué)設(shè)計資料教學(xué)要求1.學(xué)會本課8個生字和12個詞語。認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該總依賴父母。教學(xué)重點難點重點：指導(dǎo)朗讀進展識字教學(xué)，理解“刻苦、懶洋洋等詞的意思。弄清懶獅子的不練功的原因，讀懂獅子媽媽的話。難點：有些生字音不容易讀準(zhǔn)，有些生字的字形易與熟字混淆。課前準(zhǔn)備1.生字生詞卡片。2.教學(xué)掛圖或投影片。3.朗讀課文的錄音帶。 教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、形象揭題1.出示獅子彩色圖畫。問：這是什么動物？獅子獅子是一種可厲害的動物啦，大家稱它為森林之王。2.今

2、天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)獅子的課文：板書課題：23 兩只小獅子學(xué)生讀課題。3.這是一篇童話故事，講了兩只小獅子的什么事呢？請大家翻開書。二、 初讀課文1. 聽課文錄音，注意良好的聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2.學(xué)生充分地、自由地、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，詞、句注意讀邊貫，不讀破。3.開火車分段請學(xué)生讀課文。其他同學(xué)對照前面讀書要求，認真聽，聽后進展評議。三、導(dǎo)讀課文1.獅子媽媽生下了兩只小獅子。這兩只小獅子的表現(xiàn)可一點兒都不一樣。請同學(xué)們自己輕聲讀讀第二段，把講它們不同表現(xiàn)的詞句圈畫下來，再讀一讀。2.學(xué)生匯報圈畫的詞，老師指導(dǎo)理解詞語，練習(xí)朗讀這兩句話。1整天，換詞理解就是每天從早到晚。2滾、撲、撕、咬

3、：可讓學(xué)生看插圖，做做動作、手勢理解這樣做很辛苦。3從上面所講的詞語可以看出，一只小獅子刻苦。練習(xí)朗讀這句話。4懶洋洋：可讓學(xué)生結(jié)合第一幅插圖上懶獅子的樣子：蹺著二郎腿，閉目養(yǎng)神，曬著太陽，然后練習(xí)朗讀這句話。3.這只懶獅子為什么不練功呢？請同學(xué)分角色朗讀三到六段。其他同學(xué)注意聽，準(zhǔn)備評價后再朗讀。老師在評議中相機進展詞句訓(xùn)練。1練功：獅子“練功，就是指做什么？聯(lián)絡(luò)“滾、撲、咬理解。2讀第四段可以聯(lián)絡(luò)“慢吞吞和句尾的感慨號指導(dǎo)朗讀。3第六段可以讓學(xué)生模擬第二幅圖上小獅子的動作、神態(tài)來練習(xí)朗讀。2. 懶獅子說的話對嗎？聽老師讀第七段，想一想：1懶獅子想靠誰？爸爸媽媽老了，不在了，要靠誰呢？要靠自己2所以媽媽說你也學(xué)生接讀3看看第三幅圖上媽媽的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀第七段。第二課時一、朗讀課文1.自由練習(xí)朗讀課文。2.指名學(xué)生分角色朗讀課文。3.看第三幅圖上小獅子的表情，想一想：小獅子聽了媽媽的話以后，會怎么想，怎么做？課后討論討論，編編故事，過幾天我們開個故事會。二、指導(dǎo)識字、寫字1.開火車讀生字卡片包括要求認識的字2.啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁，熟字分析記憶“刻、苦、陽、功、抬幾個生字。重點指導(dǎo)“練、誰兩個字?！熬?，右邊不要寫成“東。“誰，左右兩部分要寫緊湊，右邊是四橫，不要寫成三橫。完成課后練習(xí)2，先觀察范字，再描紅、臨寫。三、詞句訓(xùn)練1.完成練習(xí)