小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷二(附答案)學(xué)生作文習(xí)作

1、.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷二附答案學(xué)生作文習(xí)作一、 看拼音寫詞語(yǔ)：zhn cháb zhulyóu bin fúhi u chnshìq túmn ruìsh tn qíng lng jiki yíng gung píng二、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。聰明 前往 年老 保護(hù) 三、在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。森林 土地 構(gòu)造 氣候 陽(yáng)光 雨水 空氣 苦難 四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)并選擇一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)寫句子。1爭(zhēng)著向前。唯恐落后，形容非常積極。 2像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。

2、 3 形容做法非常愚蠢。 4形容呼吸非常急促的樣子。 五、搜集幾句描寫黃河的詩(shī)句。六、修改病句。1王濤同學(xué)出席了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2我們要及時(shí)糾正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。3這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇觀。七、 排列句子順序。 當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣覆蓋著山野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)。 蛙們紛紛落入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。 這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)兩旁撲通撲通的聲音。 但是人剛一走過(guò)，它們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。 鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙聲的世界。八、閱讀下面短文，完成練習(xí)。一件小事的震動(dòng)八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在非常賣力地捕捉那些色彩斑斕的

3、蝴蝶，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕捉一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在；籠中飛來(lái)?yè)淙?，非常恐懼。但后?lái)，她安靜下來(lái)，成認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分快樂(lè)，真是喜從天降。我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，她那慈祥的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去當(dāng)然畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂她的孩子要好得多看來(lái)這是件皆大歡喜的好事情 接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情，我想我的小鳥(niǎo)不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟•威利來(lái)看望家父，在我家小住。我把小鳥(niǎo)那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽(tīng)后，他做了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)了籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。從此以后，我再也不捕捉任何