2019年度第一期高三生物教計(jì)劃

1、.20192019學(xué)年度第一學(xué)期高三生物教學(xué)方案生物學(xué)科在自然科學(xué)中有著舉足輕重的作用，小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高三生物教學(xué)方案，希望你喜歡。一.? 學(xué)生情況簡(jiǎn)析本學(xué)年本學(xué)期我任教高三56班的生物教學(xué)。經(jīng)過(guò)高一高二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的生物學(xué)知識(shí)。但是由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生對(duì)根底知識(shí)絕大部分已經(jīng)遺忘，所以需要對(duì)根底知識(shí)進(jìn)展挑選似的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)和知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)以及在新的情景應(yīng)用和拓展中都存在明顯的優(yōu)勢(shì)，所以需制定周密且可行的教學(xué)方案，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程，進(jìn)展詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)。二.教材分析：本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)三個(gè)必修模塊在進(jìn)展根底知識(shí)的復(fù)習(xí)的根底上建立知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)展分類總結(jié)

2、，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)展辨析比較，在新的情景中分析討論，在復(fù)習(xí)中把目的定在梳理課本知識(shí)，加強(qiáng)和穩(wěn)固對(duì)教材知識(shí)的理解，并及時(shí)解決仍有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。三.目的要求1.研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢(shì)，把握高考動(dòng)態(tài)變化2.緊扣教材，夯實(shí)根底，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)3.系統(tǒng)訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生各種才能：解決問(wèn)題的才能，實(shí)驗(yàn)才能，探究才能等。四.方法與措施1. 系統(tǒng)訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生各種才能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，解答問(wèn)題的才能主要包括：處理信息的才能;用文字、圖表以及生物方式進(jìn)展表達(dá)的才能;用比較、分析與綜合等方法對(duì)圖表、曲線、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)展解釋、推理和判斷的才

3、能;建立生物、物理模型分析生物學(xué)現(xiàn)象的才能和生物技術(shù)的應(yīng)用才能，而這些才能又是大多數(shù)考生比較欠缺的地方。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能和探究才能生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因此高考必然會(huì)將實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)重要的考察內(nèi)容。近年來(lái)生物高考實(shí)驗(yàn)考察呈現(xiàn)多樣化，有根本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)步驟和本卷須知等根底實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)，還有根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容進(jìn)展開放性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。為進(jìn)步學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)才能，應(yīng)認(rèn)真完成三個(gè)必修模塊中的實(shí)驗(yàn)。.注重生物學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的才能生物科學(xué)與日常生活、人類安康、農(nóng)業(yè)消費(fèi)、環(huán)境保護(hù)等方面親密相關(guān)。倡導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)絡(luò)、解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深化理解生物學(xué)核心概念，并能運(yùn)用生物學(xué)的原理和方法來(lái)解釋和解決社會(huì)開展及現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)絡(luò)的實(shí)際問(wèn)題，已成為新課程生物高考命題的重要思