中學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范本

1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE中學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告Recordthesituationandlessonslearned,findouttheexistingproblemsandformfuturecountermeasures.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：FS-DY-20590中學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)調(diào)查報(bào)告說(shuō)明：本報(bào)告資料適用于記錄基本情況、過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題i,以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。J金融危機(jī)下我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，那個(gè)讀了大學(xué)就有“金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)

2、普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題.那么，作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對(duì)此,我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.1、探討的意義：消耗是一個(gè)特別紛亂的題目，它觸及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文，直接感化千家萬(wàn)戶，不良的消耗風(fēng)俗其風(fēng)險(xiǎn)是不可思議的，干系到人類的連續(xù)和成長(zhǎng)。是以，培養(yǎng)精良的消耗風(fēng)俗是龐大的社會(huì)題目之一。勤儉節(jié)省是中華民族的死板良習(xí)，但是，下述現(xiàn)象對(duì)付養(yǎng)成勤儉節(jié)省的糊口生涯風(fēng)俗不可是特別慶幸的，乃至其反效用也好壞常驚人的。在中國(guó)，近二十年來(lái)，人們的糊口生涯程度漸漸進(jìn)步了，生育后代數(shù)漸漸裁減了。跟著這類現(xiàn)象的產(chǎn)生，一些埋伏的題目緩緩浮生了臺(tái)面。人們對(duì)后代的關(guān)懷水公平

3、緩緩走向顛峰：人們對(duì)付后代的需求老是盡量滿足。泡網(wǎng)吧、金飾、電腦游戲、名牌在中門生們的身上愈發(fā)獲得了表現(xiàn)，由此，盲目攀比、華侈無(wú)度等等各種不良的糊口生涯習(xí)性接踵而來(lái)。2、探討的目標(biāo)：經(jīng)過(guò)議定對(duì)當(dāng)代中門生消耗見解的查看，明白中門生們對(duì)付消耗的差別見解和見解，針對(duì)所得的探討結(jié)果發(fā)生倡導(dǎo)，并向有關(guān)部分發(fā)起我們公道的定見和發(fā)起，令人們珍視中門生的消耗題目，并漸漸培養(yǎng)精良的消耗風(fēng)俗，另外一方面也使中門生們認(rèn)識(shí)到精確的消耗見解，建立精確的消耗立場(chǎng)。3、探討的方法：分組評(píng)論辯論法問(wèn)卷查見解查閱、查尋資料法總結(jié)分析法跟著人民精神糊口生涯程度的連續(xù)進(jìn)步，以及比年來(lái)消耗見解的連續(xù)變化，門生消耗已成為愈來(lái)愈多人存眷

4、的核心。作為一個(gè)較為巨大的消耗群體，也作為社會(huì)將來(lái)成長(zhǎng)的生力軍，建立精確的消耗見解、養(yǎng)成精良的消耗風(fēng)俗極其緊張。為了能更加富裕、更加客觀地明白我市如今中小門生的消耗狀況，廈門市消耗者權(quán)柄保衛(wèi)委員會(huì)隨機(jī)抽取了全市6個(gè)區(qū)的8所小學(xué)以及9所中學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷查看。查看內(nèi)容緊張環(huán)繞中小門生消耗者的消耗操縱本領(lǐng)、消操心理、消耗行動(dòng)、消耗維權(quán)本領(lǐng)以及獲得消耗知識(shí)的巴望水劃一，共有612名五年級(jí)小門生和617名中門生參加了此次查看活動(dòng)。1、我市中小門生消耗可操縱環(huán)境查看（一）小門生零用錢的具有及可操縱環(huán)境1、近六成小門生父母平常有給零用錢查看呈現(xiàn)，有59.7%的小門生父母平常有給零用錢。此中，思明區(qū)有70.4%

5、被調(diào)核東西父母平常有給零用錢，比例最高；海滄區(qū)為67%,同安區(qū)63%,翔安區(qū)為60.5%,湖里區(qū)為55.4%;集美區(qū)最低，為40.9%。2、近八成小門生平常在糊口生涯、進(jìn)修必要”的環(huán)境下才會(huì)要求父母給買東西查看呈現(xiàn)，有76.8%的小門生在糊口生涯、進(jìn)修必要”的環(huán)境下才會(huì)要求父母給買東西。由于本身喜好”要求父母給買的占16.7%,因?yàn)樗擞?，本身也想有”而要求父母給買的占3.7%,在同學(xué)保舉”的環(huán)境下要求父母給買的占2.8%。3、近七成的小門生買東西時(shí)平常是找父母拿錢，本身查看呈現(xiàn)，有67.4%的小學(xué)平生常買東西時(shí)，平常是我父母拿錢，本身去買”，有18.6%的小門生是長(zhǎng)輩帶著去買工有11.3%的

6、小門生是父母幫買，有2.7%的小門生是讓同學(xué)代買”?？梢姡徽撌歉改钙匠＝o的零用錢，還是因?yàn)楦鞣N必要找父母拿錢去買，我市小門生在消耗中對(duì)付零用錢的操縱都具有必定的自力性。但另人不安的是，固然有近八成的小門生具有著精良的消耗念頭，但跟風(fēng)消耗、攀比消耗的小門生比例卻超生了被查看者的20%。（二）中門生零用錢的具有及可操縱環(huán)境1、近四成中門生每個(gè)月零用錢在50元以上經(jīng)過(guò)議定對(duì)零用錢進(jìn)行分檔查看，有61.7%的中門生每個(gè)月零用錢（不含炊事費(fèi)）在“5沅以下”；其次是“5加150元”，占26.7%;再次是“15況-250元”，占6.8%;最終是“25灰以上工占4.8%。2、中門生對(duì)零用錢的利器具有較大的自

7、力性在問(wèn)及父母平常在甚么環(huán)境下給零用錢時(shí);有55.2%的被查看者表現(xiàn)，要在問(wèn)明環(huán)境后才給零用錢”；36.7%的被查看者表現(xiàn)每個(gè)月鞏固時(shí)候會(huì)拿到鞏固命額的零用錢”；29.4%的人表現(xiàn)父母平常給零用錢是隨要隨給”；22.3%的人表現(xiàn)獲得好成績(jī)或受到賞舍嘉獎(jiǎng)時(shí)給”時(shí)家長(zhǎng)會(huì)給零用錢；14.1 %的人是家長(zhǎng)想到時(shí)給”；7.7%的則是做家務(wù)后就給工可見，明白零用錢去處后才給孩子零用錢的父母比例僅剛過(guò)一半，部分家長(zhǎng)把零用錢作為對(duì)孩子的一種嘉獎(jiǎng)和豉勵(lì)，乃至有近三成的父母會(huì)隨要隨給"，近一成半的家長(zhǎng)想到時(shí)給”。這不由使我們不安，處在高速成長(zhǎng)期的中門生們可否利用好父母給的零用錢，孩子們零用錢的利用應(yīng)當(dāng)由

8、誰(shuí)來(lái)教導(dǎo)。2、我市中小門生的消耗行動(dòng)環(huán)境查看（一）中、小門生消耗較為集結(jié)的場(chǎng)合略有差別經(jīng)過(guò)議定此次查看我們發(fā)覺，賞舍附近的小商店不再是小門生消耗最為集結(jié)的場(chǎng)合。查看呈現(xiàn)，37.6%的小門生表現(xiàn)本身最凡是到學(xué)慣用品專營(yíng)店買東西，占被查看者比例的首位；其次是大型市集和超市，占31.5%;再次是離家近的小商店，占20.8%;最終才是賞舍附近的小商店，占10.1%。而中門生則更多地選擇了大型市集和超市，占被查看者的32.1%;而后是賞舍附近的小商店，占27.6%;學(xué)慣用品專營(yíng)店，占21.3%;離家近的小商店，占19%。絕大大都被查看的中小門生所選擇的消耗場(chǎng)合不失為較好的選擇。學(xué)慣用品專營(yíng)店、大型市集和

9、超市因?yàn)樯唐返亩鄻有垣@得了中小門生們的喜好。而具有地輿優(yōu)勢(shì)的賞舍周邊店，因?yàn)樯唐返馁|(zhì)量等因?yàn)椋L(zhǎng)期以來(lái)倍受爭(zhēng)議，乃至成為黃舍三令五申制止流連的處所。但是，查看中我們發(fā)覺，中小門生對(duì)黃舍周邊店的反響不一，絕大身分源于賞舍的束厄狹隘，如有小賞舍要求學(xué)生彼此舉報(bào)等，而大大都小門生其實(shí)不太明白黃舍制止他們到黃舍周邊店買東西的根來(lái)歷根本因。綜而我會(huì)覺得，如何指導(dǎo)門生精確選購(gòu)商品才是杜絕賞舍周邊商品混亂的根本。賞舍在束厄狹隘門生消耗行動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)同步培養(yǎng)門生精確消耗的本領(lǐng)。（二）超過(guò)四分之一的中門生表現(xiàn)本身的零用錢無(wú)籌劃開支查看呈現(xiàn)，有14.2%的中門生表現(xiàn)本身每個(gè)月的零用錢能作好利用記錄，略有節(jié)余”；有

10、59.6%的被查看者表現(xiàn)本身每個(gè)月的零用錢能做到有籌劃地用，盡量不超支”；有11.1%的被查看者則表現(xiàn)想用就用，花完就好”；12.2%的被查看者表現(xiàn)想用就用，不敷再向父母要"；2.9%的被查看者表現(xiàn)想用就用，不敷向他人借過(guò)早地養(yǎng)成無(wú)籌劃開支的風(fēng)俗，慶幸于門生的成長(zhǎng)。這與我們前方查看發(fā)覺的，近三成的父母對(duì)付孩子的零用錢會(huì)隨要隨給"，近一成半的家長(zhǎng)想到時(shí)給不謀而合。我會(huì)覺得，中門生應(yīng)當(dāng)具有必定自力的消耗本領(lǐng)，這有益于培養(yǎng)他們糊口生涯的自力性，但如果異國(guó)科學(xué)精確的指導(dǎo)，將會(huì)拔苗助長(zhǎng)。（三）學(xué)慣用品和零食仍為中門生零用錢的緊張付由在問(wèn)及零用錢緊張用于哪些方面時(shí)，有65.3%的被查看

11、者選擇了購(gòu)買學(xué)慣用品”；有44.7%的被查看者選擇了購(gòu)買零食”；有16.3%的被查看者選擇了為同學(xué)購(gòu)買禮品或同學(xué)集會(huì)”；有13.6%的被查看者選擇了購(gòu)買游戲軟件、影音成品等”；有21%的被查看者選擇了其他”，這部分門生則是入手下手用消耗的零用錢去購(gòu)買服飾、數(shù)碼產(chǎn)品等本來(lái)更多要依靠父母付由的消耗品?？梢姡虚T生在消耗上入手下手進(jìn)修自力自立，人情消耗、精神文娛消耗成為中門生消耗的多元化表現(xiàn)（四）百分之六的小門生將客歲大部分的壓歲錢救濟(jì)給必要救助的人”，亦有百分之十六的中門生覺得節(jié)余的零用錢應(yīng)當(dāng)救濟(jì)增援國(guó)度構(gòu)筑或幫助堅(jiān)苦同學(xué)”查看呈現(xiàn)，對(duì)付客歲大部分的壓歲錢，49.1%的小門生交由父母保管”；23.

12、2%的人存入本身的存折或銀行卡里”；7.5%的小門生選擇找個(gè)小處所本身放起來(lái)”；7.4%的人選擇補(bǔ)助家用”；6.6%的人選擇購(gòu)買本身最喜好的東西”；6.2%的小門生則是選擇了救濟(jì)給必要救助的人工在對(duì)中門生節(jié)余零用錢如那邊理的查看中，有28%的中門生覺得應(yīng)當(dāng)寄存在本身上鎖的抽屜里工有21.8%的中門生覺得應(yīng)當(dāng)購(gòu)買本身最喜好的東西工有16.7%的被查看者覺得應(yīng)當(dāng)存入本身的存折或銀行卡里工有10.4%的中門生覺得應(yīng)當(dāng)交由父母保管”，有9.3%的人覺得應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)議定救濟(jì)等，增援國(guó)度構(gòu)筑工有7%的被查看者覺得應(yīng)當(dāng)幫助堅(jiān)苦同學(xué)”，有6.8%的人選擇了補(bǔ)助家用3、我市中小門生的消操心理環(huán)境查看（一）將質(zhì)量要好

13、”作為選購(gòu)商品標(biāo)準(zhǔn)的中小門生比例均超七成查看呈現(xiàn)，有75.8%的中門生將質(zhì)量要好”作為選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)之一；其次是代價(jià)便宜”，有41.1%的中門生將其作為選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)；而將符合期間潮流”和名牌”作為選購(gòu)商品標(biāo)準(zhǔn)的被查看者的比例也不小，別離為29.9%和14.9%。而與中門生類似的是，有83.9%的小門生將質(zhì)量好”作為其選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)之一；居第二位的仍然是代價(jià)便宜”，有52.7%的小門生進(jìn)行了選擇；好玩都雅"、名牌”選擇的人數(shù)比例順次為18.1%和13.7%。質(zhì)量和代價(jià)仍為大大都中小門生選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)。（二）小門生在消耗時(shí)更盼望獲得教授和家長(zhǎng)的教導(dǎo)查看呈現(xiàn)，有62.1%的小門生買東西時(shí)

14、盼望獲得教授或家長(zhǎng)的教導(dǎo):因?yàn)樗麄冇X得教授和家長(zhǎng)可以教他們?nèi)绾芜x擇更好的”商品；有19.1%的小門生盼望獲得教導(dǎo)，但盼望不要管得太細(xì)”；有11%的小門生覺得無(wú)所謂；有7.8%的小門生不盼望獲得教授和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄冇X得教導(dǎo)就不解放了”。比擬小門生，中門生則更趨表現(xiàn)其消操心理的自力性。查看呈現(xiàn)，26.4%的被查看中門生不盼望獲得教授和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，因?yàn)榻虒?dǎo)就不解放了”；26.3%的被查看者盼望獲得教導(dǎo)；有25%的消耗者盼望獲得教導(dǎo)，但不要管得太細(xì)；22.3%的被查看者表現(xiàn)無(wú)所謂。（三）喜好就買”成為最多中門生的偏向性消耗見解在對(duì)中門生消耗見解的偏向性查看中，有38.2%的被查看表現(xiàn)本身偏向于喜

15、好就買:占被查看人數(shù)比例最多；有32.3%的被查看者表現(xiàn)本身更偏向于要買就要買當(dāng)前流行的”；而表現(xiàn)本身偏向于糊口生涯、進(jìn)修必要才買”的被查看者僅占27.2%;只要他人有的，我也要買”的占2.3%?？梢姡埠镁唾I”和要買就買當(dāng)前流行的”成為如今中門生的主流消耗見解，加強(qiáng)培養(yǎng)我市中門生建立精確的消耗觀時(shí)不可待。4、我市中小門生消耗維權(quán)本領(lǐng)環(huán)境查看（一）消耗知識(shí)把握平常購(gòu)買食物時(shí)，查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期作為一個(gè)消耗知識(shí)應(yīng)為每個(gè)消耗者所熟知，而查看呈現(xiàn)，有78.1%的小門生表現(xiàn)購(gòu)買吃的東西時(shí)會(huì)”看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；有18.6%的小門生表現(xiàn)本身偶爾”會(huì)看；2%的被查看者表現(xiàn)不會(huì)”看；1.3%的被查看者表現(xiàn)

16、不知道”。比擬小門生，中門生在這方面更加薄弱，只有64%的中門生表現(xiàn)會(huì)看生產(chǎn)日期；有28.1%表現(xiàn)偶爾看；3.4%表現(xiàn)不會(huì)”看；4.5%表現(xiàn)不知道”。（二）維權(quán)意識(shí)較為可喜查看呈現(xiàn)，在實(shí)到質(zhì)量不好的東西或是被賣東西的人騙了”時(shí)，有33.5%的小門生入手下手選擇跟父母說(shuō)"；有23.3%的小門生入手下手選擇向消耗者權(quán)柄保衛(wèi)構(gòu)造投訴”；有19.7%的小門生選擇找賣東西的人表面”；有3.8%的小門生選擇跟教授說(shuō)”；有19.7%的小門生選擇不明白之，自認(rèn)慶*“書。而當(dāng)買到假冒偽劣商品時(shí);有54.1%的中門生入手下手選擇到購(gòu)買處調(diào)換”；有18%的的中門生入手下手選擇跟父母說(shuō)”；有14.8%的人選擇向消耗者權(quán)柄保衛(wèi)構(gòu)造投訴”；有0.7%的人選擇跟教授說(shuō)”；有12.4%的人選擇不管他，將就著用工（三）維權(quán)知識(shí)急迫必要查看呈現(xiàn)，有85.8%的中門生表現(xiàn)想知道”本身作為一名消耗者,如何保衛(wèi)本身的合法權(quán)柄不受侵吞；10.8%的中門生表現(xiàn)無(wú)所謂”；3.4%的中門生表現(xiàn)不想”。可見，中門生們獲得有關(guān)消耗維權(quán)知識(shí)的欲望特別急迫。綜上分析，我市中小門生的消耗狀況有喜有憂。令人欣