中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞

1、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞11月8日下午尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動。XX的太陽好像今天特地出來歡迎遠(yuǎn)道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。首先，請允許我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團(tuán)隊，他們分別是：XX市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級教師，XX市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。XX學(xué)校華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，XX學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級教師。XX市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、XX省青少年心理健康教育中心

2、專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，凌XX老師。XX學(xué)校華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；XX學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李丹老師。XX市東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國家中小學(xué)心理健康教育特色校。讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團(tuán)隊蒞臨XX指導(dǎo)工作！今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請三位講課教師按講課順序說課。有人說，“課堂研究從公開課開始?！睕]錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。

3、上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識，接下來由請老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序?yàn)樾芾[中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店城鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想?！眲偛?1名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。心理健康教育對我們XX來說，幾乎是零

4、起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，XX省級專家巡回講學(xué)項目來到了XX，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點(diǎn)，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的

5、掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標(biāo)準(zhǔn)。如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們再次用熟烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！11月9日下午總結(jié)兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因?yàn)?/p>

6、學(xué)到腦子里的東西是知識，學(xué)到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程?！庇行蔚呐嘤?xùn)即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學(xué)習(xí)實(shí)踐。在此，我強(qiáng)調(diào)三個積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會運(yùn)用積極的方法論解決問題用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實(shí)心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂自己。秋高氣爽落葉舞，