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文檔簡介

1、兒童眼中的游戲 研究計劃 兒童眼中的游戲是相對于教師、家長等成年人認為的游戲而言的。我們知道游戲的重要性，游戲有很多教育價值，也開發(fā)出許多游戲，也在探索指導幼兒游戲的方法。可是，我們努力的游戲就是幼兒眼中的游戲嗎，這是一個值得考究的問題。任何一個真正成功的游戲，都應該考慮幼兒的年齡特點，是幼兒喜歡的游戲，只有幼兒喜歡、樂于參與才能真正發(fā)揮游戲的價值。 本研究計劃以游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展有著重要影響為邏輯起點,而基于幼兒教育實踐中,對游戲的要求很多來自于家長、教育管理者、相關(guān)研究者等成人角度。擬深入到成都市幼兒園,在真實生活及教育情境中,觀察幼兒在游戲中的言語、行為和情緒表現(xiàn),通過與幼兒教師對話

2、發(fā)現(xiàn)“游戲”以及家長與幼兒對話發(fā)現(xiàn)“幼兒眼中的游戲”三個方面,試圖客觀地、全面地呈現(xiàn)出“幼兒眼中的游戲”的特點，并提出一些指導意見。 針對幼兒眼中的游戲，制定了以下研究計劃： （一）研究方法的選?。哼\用的研究方法有訪談法，觀察法 （二）研究對象的選?。簩Τ啥际惺袇^(qū)的幼兒園隨機抽取10所，每所幼兒園再隨機抽取小、中、大班各一個，每個班再隨機抽取男小朋友10名，女小朋友10名，總男幼兒300名，女幼兒300名。 （三）預設研究結(jié)果： 由于是沒有實際去研究，故只能預設大致研究結(jié)果： 1、男、女幼兒由于性別、愛好不同，他們眼中的游戲可能不一樣；喜歡的游戲是什么？ 2、小、中、大班由于年齡特點，他們喜歡的游戲也不一樣；小班是哪些游戲，中班是哪些游戲，大班是哪些游戲？ 3、雖然性別、年齡不一樣，但可以歸納出小、中、大班的女幼兒“眼中的游戲”的特點以及她們對家長、老師在游戲中的“要求”。 4、同樣的，可以歸納出小、中、大班的男幼兒“眼中的游戲”的特點以及他們對家長、老師在游戲中的“要求”。 5、通過觀察、訪談可以知道在學校，家里幼兒喜歡的游戲類型，歸納出幼兒共同喜歡的游戲的特點，進而了解“兒童眼中的游戲”。 6、通過對老師的訪談，大致了解到他們對于游戲的一些看法，得到一些關(guān)鍵詞，比如“有價值、可以發(fā)展智力、幼兒園的主要教學形式等等”這樣一些看法，和幼兒“眼中的

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