2016濰坊生物試題帶答案匯總

1、 試卷類型：A 2016年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 生 物 試 題 20166注意事項：1本試題共8頁，分、兩卷。第卷為選擇題，共50分；第卷為非選擇題，共50分；全卷共100分。答題時間為60分鐘。2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。第卷 選擇題（共50分）說明：本卷共4頁，共25題。每題2分，共50分。每題只有一個最佳答案。選出正確答案后，用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的字母代號（A、B、C、D）涂黑。如需改動，須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。1.種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)

2、致玉米有高有矮，這說明生物體A能對各種刺激作出反應(yīng) B具有遺傳和變異現(xiàn)象 C能夠生長和發(fā)育 D能夠繁殖后代2為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是A觀察法 B調(diào)查法 C測量法 D實驗法3用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是A向上 B向下 C向上 D向下 4下列對幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯誤的是A石花菜沒有根、莖、葉的分化 B海帶、葫蘆蘚和滿江紅都是孢子植物C腎蕨有真正的根、莖、葉分化 D銀杏種子外面包有肉質(zhì)的果皮5研究表明，植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境

3、有密切的關(guān)系。以下有關(guān)敘述錯誤的是A生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小B陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面C生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的D氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用6下列關(guān)于幾種無脊椎動物的敘述，正確的是A水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實現(xiàn)翻筋斗運(yùn)動B絳蟲靠簡單的消化系統(tǒng)吸收宿主的營養(yǎng)物質(zhì)C蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動D蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別7自然界中，各類脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能有所不同，以下敘述正確的是A兩棲動物的幼體既能生活在水中，也能生活在陸地上B爬行動物體溫恒定，更能適應(yīng)陸地生活C鳥飛行時在肺和氣囊內(nèi)都

4、能進(jìn)行氣體交換D受精鳥卵的胚盤是已經(jīng)發(fā)育的幼小胚胎8右圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是A甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同B甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織 C由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的D由甲參與組成的生物體中，所有細(xì)胞都含有葉綠體9動物的行為是經(jīng)過長期演化形成的，對于動物適應(yīng)生存環(huán)境有著非常重要的意義。下列不屬于先天性行為的是A水螅捕食水蚤 B草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)C蚯蚓會爬離強(qiáng)烈的陽光 D被臭鼬用臭氣噴射過的掠食者，再見到臭鼬后避開10多年來，我市培育了許多優(yōu)良的動、植物品種，下列相關(guān)敘述正確的是A濰坊煙草種植過程中“打頂抹杈”是頂端優(yōu)勢原理的利用

5、B安丘蜜桃的冬季修剪主要是為了促進(jìn)花芽的形成C壽光大雞孵化后需經(jīng)過復(fù)雜的育雛過程，屬于晚成雛D臨朐飼養(yǎng)的虹鱒魚在呼吸過程中，口和鰓蓋同時張合11.下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述，正確的是A. 人體缺乏維生素C容易患夜盲癥B. 糖類是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ)C. 脂肪的消化需要多種消化液參與D. 蛋白質(zhì)的消化過程只能在小腸中進(jìn)行12. 當(dāng)遇到別人突發(fā)緊急情況時，應(yīng)力所能及的予以救助，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖茿. 發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時，立即設(shè)法將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B. 對呼吸突然停止的人做人工呼吸時盡量增大強(qiáng)度、加快頻率C. 發(fā)現(xiàn)有人心臟病發(fā)作，不要隨意搬動病人并撥打“120”急救電話D.

6、用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血13. 在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管，這些血管不具備的特點是A.管壁較薄，彈性小 B.管壁的內(nèi)面有瓣膜C.管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端 D.管內(nèi)流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅14. 視力良好的人看遠(yuǎn)處和近處的物體都比較清晰，右圖中參與該過程調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)主要是A. 和 B. 和 C. 和 D. 和15.給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力，這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于A. 非特異性免疫、控制傳染源 B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群C. 特異性免疫、切斷傳播途徑 D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群16.下表所示實驗或探究活動中，

7、相關(guān)操作或注意事項與所要達(dá)到的目的對應(yīng)錯誤的是名稱操作或注意事項目的A探究唾液對淀粉的消化作用兩支試管在37溫水中放置一段時間使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用B比較不同果蔬中維生素C的含量始終使用一支滴管，并在每次使用前用蒸餾水洗干凈提高實驗的準(zhǔn)確性C探究酒精對水蚤心率的影響記錄水蚤心率時重復(fù)三次使實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確D比較人體呼出氣體與空氣的差別在兩個集氣瓶中分別伸入一根點燃的細(xì)木條檢測兩瓶氣體中有無二氧化碳17.下列比較研究中，能直觀說明生物由簡單到復(fù)雜進(jìn)化趨勢的是A諸城發(fā)現(xiàn)的各類恐龍化石的比較B山旺發(fā)現(xiàn)的鳥類化石與其他地區(qū)鳥類化石的比較C各類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較D人和幾種脊椎動物上肢結(jié)構(gòu)的比較1

8、8. 在人類起源和進(jìn)化過程中，人、猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是A直立行走 B制造工具 C. 學(xué)會用火 D產(chǎn)生語言19.右圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結(jié)論是A曲線表示腦部生長，表示生殖器官生長B在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯C青春期開始時腦部生長已基本完成D在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發(fā)展20下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，錯誤的是A.生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境，也以不同方式影響環(huán)境B.生活在同一環(huán)境中的生物，既有互助也有斗爭C.陽光對植物有決定性影響，進(jìn)而直接或間接地影響動物的生活和分布D.生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡，這不利于物種的生存與發(fā)展

9、21.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是A森林生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D海洋生態(tài)系統(tǒng)22. 某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如右圖所示的食物關(guān)系。該食物網(wǎng)的消費者中，哪種生物滅絕一定會導(dǎo)致另一種生物滅絕A乙 B丙 C丁 D己23.以下對生物多樣性的認(rèn)識，正確的是A. 外來物種引入一定會危害生物多樣性B. 新物種的誕生只是豐富了物種多樣性C. 生物多樣性的間接使用價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價值D. 建立動物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的根本途徑24.克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)，這項技術(shù)可用于快速繁殖優(yōu)良家畜品種 培育試管嬰兒 拯救瀕危動物 誘導(dǎo)植物種子產(chǎn)生變異 培育雜交水稻A B C. D

10、25. 下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)和食品保存的敘述，正確的是A酸奶制造的原理是乳酸菌利用牛奶中的蛋白質(zhì)生成乳酸B白酒釀造過程的一個重要環(huán)節(jié)是依靠酵母菌分解谷物中的淀粉C真空包裝食品變質(zhì)漲袋的主要原因是微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳D保存生鮮食品時適當(dāng)控制氧氣濃度主要是為了降低微生物的生命活動 試卷類型：A 2016年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 生 物 試 題 20166第卷 非選擇題（共50分）說明：本卷共頁，6個大題。需用黑色鋼筆或簽字筆在答題卡上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域或書寫在本試卷上無效。26.（8分）近年來，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚

11、蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如下圖所示。請回答相關(guān)問題:（1）圖中涉及的所有生物 （填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是 。（2）圖中人處于第 營養(yǎng)級；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 。（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過蔬菜的 實現(xiàn)的，請寫出表示該生理過程的反應(yīng)式 。 27.（8分）牛肺結(jié)核病是極易在奶牛間傳播的傳染病。我國科學(xué)家已成功將老鼠的某種基因轉(zhuǎn)移到奶牛體內(nèi)，使奶牛能抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染。請回答相關(guān)問題：（1）傳染病具有 等特點。按照傳播途徑的不同，牛肺結(jié)核病屬于 傳染病。（2）與牛細(xì)胞相比，牛肺結(jié)核病原體

12、的結(jié)構(gòu)特點是 。該病原體通過 的方式繁殖。（3）基因是指 ，奶牛能夠抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染，說明該基因所蘊(yùn)含的遺傳信息能夠在奶牛體內(nèi) 。（4）上述過程所用到的生物技術(shù)屬于 ，請再列舉兩項該技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用： 。28.（8分）西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請回答：（1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。（2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于 （填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的

13、等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于 。（4）果蠅是理想的遺傳學(xué)實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題：果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 。某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計了兩種方案： 第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。 第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。你認(rèn)為第 種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： 。29.（8分）人體能夠通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個統(tǒng)一的整體，如果自身調(diào)節(jié)功能失衡，人體正常的生

14、理功能就會出現(xiàn)障礙。請回答下列有關(guān)問題：（1）人吮吸反射的中樞位于腦干內(nèi)，它是 集中的地方。象膝跳、吮吸這類反射屬于 反射。（2）進(jìn)行自行車運(yùn)動應(yīng)佩戴頭盔和護(hù)膝，因為腦內(nèi)有許多控制人體重要生命活動的 需要保護(hù)，而由 組成的膝關(guān)節(jié)在該運(yùn)動中容易損傷。（3）正常情況下，各種神經(jīng)沖動是沿著脊髓 內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo)。一患者脊髓某部位受傷，在遮眼狀態(tài)下，醫(yī)生用針刺其指尖，患者感覺痛但沒有縮手，則受傷部位是 。（4）激素是由 分泌的，它在人體內(nèi)含量極少但作用很大，如胰島素能調(diào)節(jié) ，該激素分泌不足時人會患糖尿病。30.（8分）人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出

15、，這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，下圖中AE是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官。請回答相關(guān)問題：（1）B是食物消化、吸收的主要場所，其內(nèi)表面有 ，使其吸收面積大大增加。（2）通過 的收縮與舒張，實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換?？諝庵械难鯕膺M(jìn)入C后，要通過 層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，并由血液中的 來運(yùn)輸。（3）營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后，若要在D中被利用，應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是 。（用文字和箭頭表示）（4）圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有 （填字母）。正常情況下在血漿和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物質(zhì)是 。31.（10分）下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)

16、問題：（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ，其結(jié)構(gòu)中 （填圖中數(shù)字）與果實和種子的形成有直接關(guān)系。（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助 ；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是 。（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過 形成各種組織、器官。（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表： 每天累計萌發(fā)的種子數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天實驗組（25）912203040454850對照組（18）471

17、01420283850請回答：實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。請在右圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：該實驗可得到的結(jié)論是 。2016初中學(xué)業(yè)水平考試參考答案及評分說明第卷(選擇題共50分) 每小題2分，共50分15：BDADC 610：CDCDA 1115：CBCAD 1620：DCADD 2125：CBCAC第卷(非選擇題共50分) （除注明外，每空1分）26（8分）（1）不能 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成（生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括非生物成分）（2）二或三 分解者（3）調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟?/p>

18、分（實現(xiàn)能量的多級利用，大大提高能量的利用率）光能 葉綠體（4）光合作用 二氧化碳 + 水 有機(jī)物（儲存能量） + 氧氣 (2分，原料、產(chǎn)物正確得1分，反應(yīng)條件正確得1分)27.（8分）（1）傳染性、流行性 呼吸道 （2）有細(xì)胞壁、無成形的細(xì)胞核 分裂（3）DNA上與遺傳特征相關(guān)的片段（有遺傳效應(yīng)的DNA片段） 表達(dá)（表現(xiàn)）（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（基因工程） 抗蟲棉、抗凍番茄、轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、鯉魚等（答兩項即可）28.（8分）（1）呼吸（2）可遺傳 （3）卵、幼蟲、蛹、成蟲（卵可以不答） 完全變態(tài)（4）都是Aa 二 因為隨機(jī)選取的子代灰身雌果蠅的基因組成有可能是AA，這樣的話無論捕捉到的灰身雄果蠅的基因組成是AA還是Aa，他們的后代均表現(xiàn)灰身，無法確定其基因組成。（2分，答案描述合理即可）29.（