2022小班教學(xué)計(jì)劃 2022學(xué)校的綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃.doc

1、2022小班教學(xué)方案 2022學(xué)校的綜合理論教學(xué)方案綜合理論活動(dòng)課是在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會(huì)理論活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能;去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。以下是WTT為你的關(guān)于20_學(xué)校綜合理論教學(xué)方案的內(nèi)容，希望你喜歡。20_學(xué)校綜合理論教學(xué)方案(一)一 指導(dǎo)思想綜合理論活動(dòng)是九年制義務(wù)教育課程方案所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我將以根底教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。二 課程目的1、使學(xué)生

2、獲得親身參與研究探究的體驗(yàn)，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究才能。3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和藹于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。6、使學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的才能。三 課程內(nèi)容綜合理論活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合理論活動(dòng)的根底，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式浸透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)

3、的。因此，我將根據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合理論活動(dòng)。四 教學(xué)措施1 重視開展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探究、考慮、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，施行階段性評(píng)價(jià)。2 開發(fā)教學(xué)資，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生

4、活，表達(dá)該課程的開放性、理論性。3 拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的開展。4 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。20_學(xué)校綜合理論教學(xué)方案(二)一、指導(dǎo)思想：為了更好地施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取中培養(yǎng)良好個(gè)性，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合理論素質(zhì);開發(fā)學(xué)生的綜合才能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、安康的開展。以理論活動(dòng)為中心，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合應(yīng)用知識(shí)的才能，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)

5、校、社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過各種途徑和有效的理論方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的進(jìn)步，使學(xué)生和理論課程安康、快步的開展。二、綜合理論活動(dòng)目的：1、情感目的：(1)通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。(2)增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)的思想意識(shí)和才能。主動(dòng)積極地參與社會(huì)和效勞社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)理論才能，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。2、知識(shí)目的：(1)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會(huì)理論活動(dòng)一些常識(shí)。(2)進(jìn)展參與、合作、研究、才能。3、才能目的：(1)使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析p 才

6、能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。(2)發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的才能，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度開展信息素養(yǎng)、探究才能和創(chuàng)造精神。4、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析p 與整理的方法和研究的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格。初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧、合作創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人生價(jià)值的追求的實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)生根本情況分析p ：初中生經(jīng)過一年的理論學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的根底與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組研究、調(diào)查及設(shè)計(jì)等都能較好的

7、配合。他們動(dòng)手動(dòng)腦積極活潑，活動(dòng)時(shí)合作意識(shí)較強(qiáng)，一些常規(guī)已經(jīng)根本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為九年級(jí)理論課的學(xué)習(xí)打下了一定的根底，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利。四、詳細(xì)工作：根據(jù)綜合理論活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目的特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞衛(wèi)生新校園為主題開展理論活動(dòng)課，并恰當(dāng)處理好理論過程中出現(xiàn)的情況。 通過讓學(xué)生從校園的事、物觀察記錄，理解校園所發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研究、效勞興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)研究的熱情。鼓勵(lì)學(xué)生通過活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活潑、綜合理論才能的進(jìn)步，更好地為中考效勞。活動(dòng)主題1理

8、解學(xué)校根本情況班內(nèi)匯報(bào)2、校園是我家我要保護(hù)它3、參觀果園碩果實(shí)地參觀4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來了什么6、沼氣是什么7、節(jié)約用水小組講座8、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象9、綠色小衛(wèi)士垃圾分類處理。找資料10、只有一個(gè)地球找資料20_學(xué)校綜合理論教學(xué)方案(三)一、班級(jí)情況分析p ：本班共有學(xué)生52人，男生32人、女生20人。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，動(dòng)手動(dòng)口才能較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新理論才能。但由于地處山區(qū)，學(xué)生的視野狹窄，見識(shí)少，認(rèn)識(shí)事物的才能差，有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。二、本冊教材：本冊教材共有5個(gè)案例，分為：新學(xué)期開場了、風(fēng)、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設(shè)計(jì)。每個(gè)案例分為二小塊，每個(gè)

9、小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。三、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活理論、社會(huì)理論、科學(xué)理論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能和創(chuàng)新精神。四、活動(dòng)目的：綜合理論活動(dòng)的總目的是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念，認(rèn)識(shí)綜合理論課，以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)

10、綜合理論活動(dòng)課。三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制，受原來課程形式的影響，接觸社會(huì)比擬少，一下子全部放開，學(xué)生將會(huì)束手無策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過程。五、詳細(xì)要求：1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和才能2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，增長社會(huì)溝通才能，養(yǎng)成初步的效勞意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的才能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,綜合理論活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生

11、的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，其最終目的是進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和理論才能的人才。六、教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，著重進(jìn)展段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、重視學(xué)