《快樂籃球》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資源分析： 1、教學(xué)內(nèi)容：（1）耍球；（2）運(yùn)球 2、教學(xué)目標(biāo)： 通過游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的動作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高運(yùn)球的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂的活動中掌握一定技能。 3、器材：（1）籃球33只，（2）小體操墊16個。 4、重點(diǎn)、難點(diǎn)： （1）重點(diǎn)：運(yùn)球準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。 （2）難點(diǎn)：運(yùn)球上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。 二、學(xué)情分析： 1、籃球是廣大學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動，在籃球技術(shù)中，運(yùn)、傳球是最基本的技術(shù)之一。如果按部就班的進(jìn)行運(yùn)球、傳球技術(shù)的教學(xué)，有的學(xué)生會因?yàn)榭菰锒档蛯@球的興趣。

2、 2、學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了隱約的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。 3、后進(jìn)生主要是幾位個子較小的同學(xué)，他們力量小、個子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項(xiàng)目時會遇到困難。這時，應(yīng)充分發(fā)揮好班級體育好尖子生的帶頭、合作作用。 三、本課設(shè)計(jì)： 基于以上學(xué)情分析，本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn)： 1. 以“健康和快樂”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、積極主動地參與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)，學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識不僅局限于學(xué)校體育運(yùn)動。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、

3、CBA的籃球明星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。整堂課以球星為載體，讓每一位學(xué)生在合作中爭做小球星來實(shí)現(xiàn)自己的夢想.。 2. 實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力 課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，教師只是提出一些基本的活動要求。 根據(jù)小學(xué)生對籃球的不同的興趣設(shè)計(jì)耍球、爭分奪秒、運(yùn)球比賽等環(huán)節(jié)來提高學(xué)生平時對一味枯燥的技術(shù)練習(xí)的興趣，使學(xué)生能在快樂的玩中學(xué)到技術(shù)并能掌握它。 這些方式使學(xué)生潛移默化地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識技能、發(fā)展能力。 3. 本課始終貫徹以籃球運(yùn)動為主的原

4、則。以學(xué)生自主練習(xí)籃球的基本功為主線，教師設(shè)計(jì)探索性和展開性的問題，給學(xué)生探究的空間，激活其思維，讓他們帶著問題主動地進(jìn)行思考和體驗(yàn)。 4. 教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時，充當(dāng)著組織和參與者的角色，激發(fā)并協(xié)助學(xué)生在自主、合作、探究、評價的實(shí)踐活動中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功與收獲。 教 學(xué) 目 標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識3、發(fā)展體能4、正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德水平目標(biāo)水平目標(biāo)二達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠：樂于參與到運(yùn)動中來，并能夠自覺的進(jìn)行練習(xí)；了解籃球運(yùn)動的基本技能；通過運(yùn)球練習(xí)發(fā)展反應(yīng)

5、速度和靈敏性；在運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心，理解不同運(yùn)動角色的任務(wù)，識別體育中的道德行為。教材內(nèi)容1、熟悉球性2、運(yùn)球大賽教具1、籃球33只2、小體操墊16個重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的要點(diǎn)、動作方法，控好球。難點(diǎn)：手對球的控制能力，即運(yùn)球時控制好球的反彈高度、速度和角度。結(jié)構(gòu)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖愉悅身心6組織學(xué)生；提出問題；帶領(lǐng)學(xué)生一起到NBA賽場進(jìn)行一場比賽，一起做賽前熱身?；刈中侮?duì)形站在教師周圍；精神飽滿；積極思維；集體做準(zhǔn)備活動。讓學(xué)生自如的進(jìn)入到課堂中來；對本節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇；對自己充滿信心；使學(xué)生全身各個關(guān)節(jié)活動開。結(jié)構(gòu)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖鞏固提高30一、運(yùn)球大賽即將開始，教師講解運(yùn)球大賽規(guī)則；1、規(guī)定運(yùn)球：模仿教師的動作；要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，模仿得像，不丟球。2、創(chuàng)意運(yùn)球：自己想花樣的運(yùn)球動作；要求：動作富有創(chuàng)意，不丟球。3、運(yùn)球過障礙：教師示范運(yùn)球過障礙動作；給表現(xiàn)突出的同學(xué)獎勵。集中精神參與到比賽中；注意運(yùn)球動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)：五指張開，用手指和指根以上部位觸球；用手指柔和的拍按球；相互鼓勵；優(yōu)秀學(xué)生做示范。遵守比賽規(guī)則。與同伴互相鼓勵，爭奪比賽的冠軍。 激發(fā)學(xué)生練習(xí)運(yùn)球的興趣；同時進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)球的手感和動作標(biāo)準(zhǔn)。 給學(xué)生展示自己的機(jī)會，使他們學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會鑒賞，學(xué)會展示自我。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與同伴互相配合；通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣