《形的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、形的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：劉寶勤單 位：三門峽市湖濱區(qū)交口鄉(xiāng)中心校課 題形的魅力學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)設(shè)計(jì).應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教材分析形的魅力是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的第一課。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生們了解關(guān)于平面圖形的組合構(gòu)圖知識(shí)，以及初步認(rèn)識(shí)不同形狀的視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言。通過(guò)介紹不同類型形狀的特點(diǎn)，來(lái)了解形狀的和諧與律動(dòng)；學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生運(yùn)用課上學(xué)到的知識(shí)利用不同形狀來(lái)組合出和諧的畫面。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解形的分類（幾何直線型、幾何曲線形、自由直線形、自由曲線形）。2、過(guò)程與方法：充分展開想象，采用剪貼的形式，將幾何形和不規(guī)則形組成各種畫面。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生感受各種形的魅力，同時(shí)

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞畫作了解簡(jiǎn)單平面圖形組合的魅力，學(xué)習(xí)形狀的視覺(jué)傳達(dá)的相關(guān)知識(shí)，并嘗試運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn) 形狀的知識(shí)比較抽象難懂，而本課介紹的繪畫表現(xiàn)形式涉及到抽象表現(xiàn)主義和超現(xiàn)實(shí)主義，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生有一定的理解難度。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、展示教具學(xué)生：美術(shù)書、彩紙、卡紙、剪刀、膠棒教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師利用教學(xué)課件出示由各種形組成的一幅畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生找自己熟悉的形狀。 從由各種形組成的一幅畫導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解到用各種各樣的形可以構(gòu)成美麗的畫面。發(fā)展階段教師一邊介紹各種形狀的知識(shí)，讓

3、學(xué)生們通過(guò)課件了解同類圖形的共性。一邊讓學(xué)生同步欣賞運(yùn)用形狀組合的實(shí)例藝術(shù)作品。幾何形：指輪廓線呈現(xiàn)規(guī)則的形狀。 幾何直線形：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形等。特點(diǎn)：安定而有秩序。 幾何曲線形：雞心形、圓形、橢圓形等。特點(diǎn)：自由、整齊有序。 不規(guī)則形：指輪廓線呈現(xiàn)自由形式的形狀。 自由直線形：指不安定有動(dòng)感的形狀。 自由曲線形：指優(yōu)美而自由的各種形狀。學(xué)生觀看課件，了解形的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)了解關(guān)于形的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同形狀的視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言；通過(guò)欣賞畫作讓學(xué)生去感受簡(jiǎn)單平面圖形組合的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。拓展階段1、教師示范，講解制作步驟。2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的形的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)自己的想象力，創(chuàng)作出富有韻律感的作品。學(xué)生充分展開想象，采用剪貼的形式，將幾何形和不規(guī)則形組成各種畫面?？梢允蔷呦蟮?，也可以是抽象的。通過(guò)創(chuàng)作作品培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，同時(shí)提高學(xué)生的抽象審美能力。作品展評(píng)展示作品，學(xué)生自評(píng)或者互評(píng)作品。 通過(guò)講評(píng)作品讓學(xué)生再一次感受到簡(jiǎn)單圖形組合的魅力，提高抽象審美能力