至學年度第二學期教導工作計劃

1、巖腳鎮(zhèn)中心小學（2013-2014）學年度第二學期教導工作計劃一、指導思想：按照省、市、特區(qū)教育局2014年春季教育工作會議精神和巖腳鎮(zhèn)中心校的安排部署，緊緊圍繞學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育教學質(zhì)量為中心，以有效課堂教學為抓手，更新觀念，深化教育改革發(fā)展，爭先創(chuàng)優(yōu)，進一步探索“有效教學”的基本模式，促進教師專業(yè)化成長，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、工作思路“一個中心，兩個提高，三個加強”一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。兩個提高：提高教師的課堂教學的有效性，提高作業(yè)批改的有效性。三個加強：加強教學常規(guī)管理規(guī)范性；加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控；加強各學科教學的教學

2、管理。三、工作目標：1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。2、加強各科教學活動，建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，落實“減負增效”措施，不斷提高教學質(zhì)量。3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。4、加強師資培訓力度，促進師資隊伍建設，打造骨干教師隊伍，著重培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)水平提升。做好“樣本教研組”打造工作。5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。6、繼續(xù)做好市級閱讀課題和省級德育課題，積極申報鎮(zhèn)級課題，鼓勵教師申報和搞好校級課題。7、繼續(xù)做好學科滲透法制教育工作。四、具體措施：（

3、一）抓教學常規(guī)管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃。在開齊、開足課的同時，教導處將通過“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占音、體、美等術科課現(xiàn)象發(fā)生。2、嚴格執(zhí)行巖腳鎮(zhèn)中心校教學常規(guī)管理制度和巖腳鎮(zhèn)中心小學教學管理制度。組織教師認真學習，進一步規(guī)范教師的教學行為。3、認真抓好教學常規(guī)工作，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。（1）備課。要求教師認真做好備課工作。杜絕無教案上課和照抄教案現(xiàn)象。提倡超前備課，并堅持每周二簽教案制度。力求確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證

4、傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用每周三教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。（2）抓課堂。注重抓好有效課堂。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標，目標要明確、準確；優(yōu)化方法，方法要得當、有效；優(yōu)化訓練，訓練要務實，更要充分，要讓學生參與到教學活動之中去，教師要實現(xiàn)精講多練，要給學生足夠的練習時間，以達到當堂鞏固的效果。（3）抓輔導。教師要指導學生明確學習內(nèi)容，要及時安排學生預習，更要抓實學生的課后輔導，尤其是學困生輔導。教導處要通過抽查學困生輔導記錄和現(xiàn)場查看以及期初、期末成績對照等措施，來監(jiān)控學困生輔導情況。（4）抓作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)

5、有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將每月進行一次作業(yè)抽查。教導處通過對作業(yè)監(jiān)控，來切實減輕學生負擔，尤其要避免無效、重復的作業(yè)，要求教師精心設計作為，要做到凡布置必批改，凡批改必評講。（5）抓質(zhì)量調(diào)研。要加強質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學檢測的時機和次數(shù)，切實提高檢測的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。期中檢測后，教導處、教研組要開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，

6、落實改進措施。4、正?！八捻椫贫取?，即巡課制度、聽課制度、簽教案制度、教育教學常規(guī)工作檢查考核制。值周領導、教師每日值班巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；正常開展推門聽課、同級聽課、同課異構活動，尤其要對薄弱學科、薄弱教師跟蹤聽課，指導教師上好課，教研組長、教務負責人每學期聽課不少于20節(jié)，教師不少于12節(jié)；合理布置學科作業(yè)，切實減輕學生的負擔；每個月進行一次教育教學工作檢查，并對檢查結果進行通報，與學期末的績效考核掛鉤。 5、嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。  6、強化畢業(yè)班工作的管理

7、，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。7、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用多功能教室、實驗室、體育器材室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。8、注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。（二）積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本

8、學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務學習。本學期校本培訓要做到： 自學與集體學習相結合。 學習與觀看錄像相結合。 學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校

9、。3、做好市級閱讀課題和省級德育課題的推進工作，在有效開展活動的同時收集相關應證資料，積極進行總結和反思，為推進研究成果，完成結題工作做好準備。4、督促教師寫好教學反思，寫好教學隨筆，借此提升為教育教學論文水平。（三） 堅持學生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“特色教室文化”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培

10、養(yǎng)文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。3、組織好學生系列比賽，如手抄報、古詩詞背誦、講故事比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。4、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。加強學校心理咨詢工作，做好校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。（四）、樹立服務意識，繼續(xù)鞏固“兩基”成果1、本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施。定人定崗，責任到人。集中管理，明確職責。加強實驗室物品

11、的使用登記，以保證各類實驗順利完成。加強多媒體設備的科學管理。盡量為教師提供優(yōu)質(zhì)服務。2、加強學籍管理。嚴格按規(guī)定執(zhí)行學生的轉入、轉出、休學、畢業(yè)等手續(xù)。做到轉入有來源，轉出有去處，休學原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。及時做好轉入、轉出登記，并做好相關統(tǒng)計工作。（五）、“普實”工作。 繼續(xù)由科學教研組長田錦艷老師配合教務處抓“普實”工作，按“普實”計劃開展科學教研活動，發(fā)放收集各種表冊，教學表冊及科學教案、作業(yè)、作業(yè)批改記錄上交教務處存檔，以便迎接省級“普實”驗收。 （六）、提高校本研訓實效 校本教研要突出兩個立足、三個原則，即立足樹立課改理念，立足解決教育教學中的實際問題，教研要遵循科學性、實

12、用性、實效性原則。各教研組在制定學期工作計劃時，一定要根據(jù)本組的實際情況，確定一個研究的主題。這個研究主題，可以是本組迫切需要解決的問題，也可以是本組研究的課題。學期活動安排，就要圍繞這個主題進行，讓教研活動能解決真問題。另外，教研活動不能只指向于教師，還應安排至少一次學生活動，以研促學。校本研訓改變原先以教研課為內(nèi)容的單一模式，融入青年教師展示課，骨干教師示范課，各類評優(yōu)課及優(yōu)質(zhì)視頻課等。為確保校本研訓取得實效，本學期起明確各教研組分管領導，并采取行政人員蹲點。要求行政人員參與相應組別的每次活動并做好考勤記錄。 （七）繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作，以優(yōu)異的成績迎接十二五中小繼教驗收。 三、具體安排：周次內(nèi)容備注一制定工作計劃二開學典禮、制定