《珍珠泉》教學(xué)課件

1、珍珠泉珍珠泉那綠得沒有一點(diǎn)兒顏色的蕨草那綠得沒有一點(diǎn)兒顏色的蕨草水是那樣綠水是那樣綠開始，水泡很小開始，水泡很小水面和潭底，金色上午光斑和銀色的光斑水面和潭底，金色上午光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著交錯(cuò)著我很想知道我很想知道挑著滿滿一擔(dān)水挑著滿滿一擔(dān)水 那綠得沒有一點(diǎn)那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。的花環(huán)。 水是那樣綠，綠得像是被水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)的。水周圍的綠樹、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的看見潭底的 青褐色的石頭，能青褐色的石頭，

2、能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。發(fā)黑的樹葉。 開始，水泡很小，搖開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開了，在最后在水面綻開了，在“撲哧撲哧”一笑中消失了！一笑中消失了！ 水面和潭底，金色的光水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃 的 光 ， 綠 的 光 ， 紫 的黃 的 光 ， 綠 的 光 ， 紫 的光光多像一串一串彩色的多像一串一串彩色的珍珠?。≌渲榘?！ 我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡？在小河斷流得時(shí)候，在村里得井水干涸的時(shí)候，

3、它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?？他們一定玩得很高興吧？ 挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。≌n文的順序：作者先寫了珍珠泉的位置。珍珠泉的位置。珍珠泉周圍的環(huán)境以及潭珍珠泉周圍的環(huán)境以及潭底冒出來(lái)的水泡。底冒出來(lái)的水泡。抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的喜愛之抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的喜愛之情。情。接著寫最后 作者是通過(guò)哪兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)作者是通過(guò)哪兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)珍珠泉的美麗的？珍珠泉的美麗的？泉水：綠、深、清泉水：綠、深、清水泡：晶瑩閃亮水泡：晶瑩閃亮水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，交錯(cuò)著；水

4、泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光黃的光，綠的光，紫的光多像一串多像一串一串彩色的珍珠啊！一串彩色的珍珠啊！ 作者抓住水泡的顏色，寫出了珍珠泉的作者抓住水泡的顏色，寫出了珍珠泉的美麗。美麗。“氣泡氣泡”五彩繽紛，五彩繽紛，“光斑光斑”金金銀交錯(cuò)，宛若銀交錯(cuò)，宛若“一串一串彩色的珍珠一串一串彩色的珍珠”，多美啊，這也許就是多美啊，這也許就是“珍珠泉珍珠泉”得名的得名的原因吧！原因吧！ 難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?？他們一定玩得很高興方吹泡泡玩兒?jiǎn)幔克麄円欢ㄍ娴煤芨吲d吧？吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無(wú)限珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無(wú)限遐想，想到是遐想，想到是“快樂(lè)的孩子快樂(lè)的孩子”在在“吹泡吹泡泡玩兒泡玩兒”，而且，而且“玩得很高興玩得很