【冀教版】2014學(xué)年第一學(xué)期五年級英語《Lesson13BeijingIsGreat!》課例

1、冀教版五年級英語教案Lesson 13 Beijing Is Great!一、 教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂李明的愿望和對北京的簡單介紹。2. 能用簡單英語介紹北京的名勝古跡。3. 能用句型：I love to travel. I want to go to 和 is great.等表達自己的旅行意愿和對某地的贊嘆。4. 能認(rèn)讀單詞和詞組：love , travel , interesting , place , come , great , interesting places , the Palace Museum , Tiananmen Square , the Great Wall 。二、 教

2、學(xué)重難點重點：能聽說認(rèn)讀并運用詞匯：love , travel, interesting , place , come , great。難點：1. 能聽說認(rèn)讀詞組：interesting places , the Palace Museum , Tiananmen Square , the Great Wall 。2. 能用簡單的英語準(zhǔn)確表達自己的旅行意愿和表達自己對某地的贊嘆。三、 教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備自己旅行時照的照片。2. 教師準(zhǔn)備課件、錄音機、磁帶、詞卡。3. 學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡和旅行照片。四、 教學(xué)設(shè)計Step 1 熱身（Warming）教師運用課件播放北京奧運宣傳片，開始本課學(xué)習(xí)。（

3、設(shè)計思路：播放精彩的北京奧運宣傳片，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造輕松、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，開始一節(jié)新課。）Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation）1. 學(xué)習(xí)單詞及短語：love , travel , interesting , place , come , great , interesting places , the Palace Museum , Tiananmen Square , the Great Wall 。（1）學(xué)習(xí)love：教師出示一張北京城的照片，指著照片說：I love Beijing. 然后出示單詞卡片love，學(xué)習(xí)它的發(fā)音。點名幾個學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教

4、讀：love，師生共同拼寫單詞：l-o-v-e，love。（2）學(xué)習(xí)單詞travel：教師指著旅行照片說：I love to travel. Do you love to travel?然后出示單詞卡學(xué)習(xí)它的發(fā)音。點名學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教讀：travel，師生共同拼寫這個單詞。（3）學(xué)習(xí)詞組interesting places：教師指著北京的圖片說：There are many interesting places in Beijing. 然后出示詞卡interesting places，學(xué)習(xí)發(fā)音。點名學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教讀：interesting places，師生共同拼寫這一詞

5、組。（4）學(xué)習(xí)詞組the Palace Museum , Tiananmen Square , the Great Wall：教師指著故宮的圖片說：This is the Palace Museum in Beijing. 教師出示單詞卡領(lǐng)讀，然后師生共同拼寫這個詞組。教師用同樣的方法教授Tiananmen Square 和the Great Wall。（設(shè)計思路：教師通過呈現(xiàn)并談?wù)搱D片的方式學(xué)習(xí)詞匯，有助于提高學(xué)生的語言實踐能力。）（5）學(xué)習(xí)單詞great，want: 教師指著北京城的圖片說：Beijing is great. 然后出示單詞卡great，領(lǐng)讀并解釋意思，接著用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)

6、生造句。如：Shanghai is great. Hebei is great.教師指著北京城的圖片說：I want to go to Beijing. 然后引導(dǎo)學(xué)生說：I want to go to (設(shè)計思路：在情景中學(xué)習(xí)語言知識，既能鞏固句型，又能避免大量的機械操練所帶給學(xué)生的疲勞感，讓學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)。)2. 呈現(xiàn)課文。（1）談?wù)撐谋緢D。教師在課件上展示第1部分的教學(xué)掛圖，然后向?qū)W生介紹：This is Li Ming. 接著老師問學(xué)生：Where does he want to go? 讓學(xué)生談?wù)?。?）閱讀文本并選擇。教師讓學(xué)生閱讀課文，然后完成選擇。ABeijing. B.

7、Shanghai.（3）帶著問題，尋找信息。 Is Beijing great? Are there many interesting places in Beijing? What are they?（4）Read and write.（課本第39頁“Lets do it!”第一部分）教師讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容在空格上填單詞。（設(shè)計思路：通過不同形式的練習(xí)來促進學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，同時也提高了學(xué)生的閱讀理解能力。Step 3 鞏固和延伸（Consolidation and extension）Pair work. Ask and answer.（課本第39頁“Lets do it!”第二部分）教師讓學(xué)生利用小火車廂中所給問句進行自由對話練習(xí)。（設(shè)計思路：這是一個自