一株紫丁香導(dǎo)學(xué)案

1、紅耀中心小學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題一株紫丁香時(shí)間2014年9月19日課時(shí)共（2）課時(shí) 第（1）課時(shí)執(zhí)教人周炳雯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤勞動(dòng)的真摯感情，懂得要尊敬老師的道理。重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字.指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得一株丁香是孩子們的一片心意，體會(huì)老師的勤勤懇懇，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的思想感情。學(xué)前準(zhǔn)備課件導(dǎo) 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)檢測與情境導(dǎo)入（ 3 ）分1、談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友

2、非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題）2、課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？想象一下，如果你看到這個(gè)情景你會(huì)為老師做些什么？學(xué)習(xí)一株紫丁香。（板書）明確目標(biāo)（ 2 ）分1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤勞動(dòng)的真摯感情，懂得要尊敬老師的道理。小組合作探究交流 （20 ）分感知1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)行輪讀共同研究并匯報(bào)自讀情況同桌互讀課文

3、,檢查讀音是否正確.(教師關(guān)注學(xué)困生的朗讀情況.)小組合作學(xué)習(xí),互相認(rèn)讀生字,新詞,把自己不理解的內(nèi)容或問題提出來討論.(教師巡視課堂,或詢問,指導(dǎo),啟發(fā))抽檢識字和朗讀情況,教師重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀準(zhǔn)的兒化音(腳尖兒,綠葉兒),翹舌音(師,枝,株,窗),后鼻音(星星).3、帶著問題齊讀課文（小詩一共有幾個(gè)小節(jié)？課文中的丁香是誰種的？“我們”是怎么樣走進(jìn)小院？為什么要踮起腳尖兒）3、聽錄音，小組合作朗讀，每一組選一小節(jié)。想一想孩子們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢甓∠?？品讀1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文, 用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。比一比誰得讀書姿勢最正確。2、把你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)讀給你的同

4、桌聽，讓她和你一起分享讀書的快樂。3、配樂每當(dāng)我走過老師窗前,請學(xué)生推薦讀得好的同學(xué)上臺朗讀表演.積累背誦,加深感悟.1,自讀自背.2,借助多媒體演示嘗試背誦。3,嘗試背誦.總結(jié)拓展（5）分、通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？讓學(xué)生自由回答。、學(xué)生回答后，教師總結(jié)。講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達(dá)了小朋友贊美老師,熱愛老師的一片真情.這首詩充滿著童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,詩的想象是豐富,美好,貼切,是對學(xué)生進(jìn)行敬師,愛師的好教材.達(dá)標(biāo)檢測 （ 10 ）分我會(huì)填（ ）的小院 （ ）的星星（ ）的笑臉 （ ）的枝葉（ ）的花兒 （ ）的夢我會(huì)讀老師 笑臉 小院 枝葉 窗口休息 唱歌 安靜 盛開 感謝掛牽 消除 疲倦 眨眼又香又甜