三年級(jí)語文上冊(cè)二聲音3寓言二則《掩耳盜鈴》第一課時(shí)課件_第1頁
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文檔簡介

希望學(xué)校希望學(xué)校 呂娟娟呂娟娟 掩耳盜鈴 寓言的特點(diǎn)寓言的特點(diǎn) 寓言是運(yùn)用虛構(gòu)淺顯的小故事來說寓言是運(yùn)用虛構(gòu)淺顯的小故事來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。有諷刺或勸誡的性質(zhì)。 課題理解課題理解 看到這個(gè)題目，你會(huì)想到什么？讀一讀，看看課文講了看到這個(gè)題目，你會(huì)想到什么？讀一讀，看看課文講了一個(gè)什么故事，說明了一個(gè)什么道理。一個(gè)什么故事，說明了一個(gè)什么道理。讀一讀 掩耳盜鈴 鈴鐺 丁零丁零 掩起來 偷走讀一讀：掩耳盜鈴 丁零丁零鈴鐺 掩起來 發(fā)覺 偷走感受領(lǐng)悟感受領(lǐng)悟 這則寓言告訴我們：做了壞事，想叫別人不知道這則寓言告訴我們：做了壞事，想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害自己是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害自己 人們常用人們常用“掩耳盜鈴掩耳盜鈴”來比喻蠢人自己欺騙自己的行為。來比喻蠢人自己欺騙自己的行為。 探究（一）探究（一） 掩耳盜鈴掩耳盜鈴的故事為什么讓人覺得可笑？的故事為什么讓人覺得可笑？濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 講排場(chǎng)講排場(chǎng)待遇待遇 演奏演奏 鼓著腮幫鼓著腮幫裝腔作勢(shì)裝腔作勢(shì) 齊泯王齊泯王繼承繼承 溜走溜走學(xué)生默讀課文，完成下列表格 ：聽竽者 喜好南郭先生的做法南郭先生的結(jié)果齊宣王三百人一起吹裝腔作勢(shì)得到很高的待遇齊泯王一個(gè)一個(gè)吹只好偷偷地溜走了探究（二）探究

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