2022年九年級(jí)一期語文教研組工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年九年級(jí)一期語文教研組工作計(jì)劃 本學(xué)期九班級(jí)語文教研組工作，將仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，落實(shí)學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高語文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文老師教學(xué)水平、學(xué)生語文成果上新臺(tái)階，在xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。依據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下： 一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的討論，仔細(xì)研讀安徽省xx年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向；加強(qiáng)語文課題討論，以促進(jìn)我組老師的專業(yè)化進(jìn)展；

2、立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探究，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。 二、詳細(xì)工作及主要措施： （一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在深厚的教研氛圍中，我組老師要提倡終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。 （2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互溝通和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。 （3）借助學(xué)校電子期刊，培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的學(xué)問儲(chǔ)備，增

3、加個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文'觀。 2、學(xué)習(xí)方式： （1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)校圖書室閱讀。 （3）組織觀摩。 （4）集體備課。 （二）加大教學(xué)討論力度，淡化教研形式，注意討論實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。 1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，主見教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的爭(zhēng)論氛圍，提高討論實(shí)效。 2、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好相互聽課，相互評(píng)課的活動(dòng)。有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取集體外出聽課，走到更寬闊的天地，開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見識(shí)、才略與膽略。 3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由爭(zhēng)論或?qū)懗鲇^后感。 4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、溝通、

4、研討為主要形式。備課將實(shí)行集體備課，爭(zhēng)論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；確定主講人（每單元一人）；主講人要預(yù)備充分，提前備課；每次備課主講人要有具體的記載。 （三）樂觀開展有意義的語文活動(dòng)，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校內(nèi)文化生活。 1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文競(jìng)賽，閱讀競(jìng)賽，誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。 2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的閱歷探究、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。 （四）督促本組老師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)作學(xué)校和班主任做好優(yōu)等生直升工作。 三、創(chuàng)新常規(guī)教

5、學(xué)工作 1、以隨堂聽課為主，削減統(tǒng)一要求。提倡老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。 2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。（1）備課。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前爭(zhēng)論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思，提倡寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。（2）上課。仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡師徒相互聽課，關(guān)心年輕老師成長(zhǎng)；鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)

6、課型。（3）作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又留意學(xué)科綜合，注意學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注意學(xué)生閱讀愛好的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀力量的培育。老師向?qū)W生推舉好書，列出學(xué)校生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會(huì)、誦讀唱吟競(jìng)賽'等豐富閱讀生活。（4）批改和輔導(dǎo)。仔細(xì)做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，準(zhǔn)時(shí)批改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。（5）檢測(cè)與評(píng)價(jià)。重語文學(xué)問的檢測(cè)，更重語文力量的檢測(cè)。各老師應(yīng)依據(jù)中考要求，注意試題討論，提倡自主命卷，嚴(yán)禁“拿來考試”，杜絕無針對(duì)性和方案性的低效測(cè)試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線接軌。（6）為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展