大班音樂公開課教案《母雞和狐貍》_第1頁
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1、大班音樂公開課教案?母雞和狐貍?【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受音樂由慢到快，由神秘到熱烈的音樂情緒。2、借助圖譜、故事展開想象，并用動(dòng)作、語言表達(dá)音樂的變化。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)漫、圖譜、頭飾?！净顒?dòng)過程】1、欣賞音樂，隨音樂進(jìn)行猜測(cè)。 導(dǎo)語：老師這兒有一首好聽的樂曲，請(qǐng)你聽一聽、想一想，這段音樂 中會(huì)講一件什么樣的事情？聽音樂。提問：你想到了什么？ 2、講故事，再次欣賞音樂，理解音樂結(jié)構(gòu)。1講故事，幫助理解音樂。 播放動(dòng)漫 聽故事?母雞和狐貍? 。啟發(fā)語：到底講的是什么事情呢？ 故事：今天，母雞出門去散步，狐貍偷偷地跟在了母雞的后面， 只聽 “啪 的一聲，狐貍被釘耙打到了頭，狐貍好疼啊，可是它不敢動(dòng)也不敢

2、發(fā) 出聲音， 繼續(xù)跟著母雞走。 “噗咚一聲，狐貍掉進(jìn)了池塘里。母雞走上 了山坡，狐貍也跟著走上了山坡，一不小心，這只倒霉的狐貍被釘子 扎了腳。這時(shí)母雞發(fā)現(xiàn)了狐貍，趕緊鉆過小籬笆，淌過小水塘回到了 家。狐貍在母雞的家門口，敲呀，敲呀，門怎么也敲不開，氣得狐貍 直跺腳，最后癱倒在了地上。2再次欣賞音樂，理解音樂結(jié)構(gòu)。 師：我們?cè)俾犚淮我魳?，?qǐng)你仔細(xì)聽，并想一想在這首樂曲當(dāng)中什么 地方表現(xiàn)的是母雞前面走，狐貍悄悄的跟在后面？什么地方表現(xiàn)得是 母雞跑，狐貍追呢？聽音樂，教師畫圖譜。提問：你認(rèn)為音樂當(dāng)中什么地方表現(xiàn)得是母雞前面跑，狐貍偷偷跟著 呢？哪兒表現(xiàn)的是母雞跑，狐貍追呢？3聽聽音樂里面母雞與狐貍發(fā)生的事情。 邊聽音樂，教師邊放母雞與狐貍的卡片，邊語言提示。3、創(chuàng)編動(dòng)作 1導(dǎo)語：母雞在前面走，狐貍偷偷的跟在了后面，這時(shí)發(fā)生了什么 事？被釘耙打了頭狐貍被釘耙打了頭是什么樣子？學(xué)一學(xué)。第二次，狐貍又發(fā)生了什么事情？掉進(jìn)了池塘里 狐貍掉到池塘里又會(huì)是什么樣子？它的心情是怎樣的？表演。 最后，這只倒霉的狐貍又發(fā)生了什么事？釘子扎了腳 釘子扎了腳以后，狐貍是什么樣子?。克谋砬槭窃鯓拥?？ 2聽音樂表演狐貍遇到的倒霉事情。4、完整地表演1老師當(dāng)雞媽媽，幼

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